Биологиялық химия Кафедрасы


Оқыту әдістері мен құралдары



бет69/226
Дата19.10.2023
өлшемі0.76 Mb.
#481095
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   226
СИЛЛАБУС-Мамандығы-051301-–-«Жалпы-медицина»

Оқыту әдістері мен құралдары:

Әдіс-аралас

  1. Комбинирленген сұрау(ауызша, блиц-сұрақ, жазбаша бақылау)

  2. Блиц-сұрақ немесе шағын топтарда жұмыс істеу

  3. Үй жұмысын тексеру

Оқыту құралдары: дәрістер, тест тапсырмалары, кестелер
Үй тапсырмасы: «Оксидоредуктазалар»
Келесі сабаққа өз бетінше дайындалуға арналған сұрақтар:

  1. Оксидоректузалар. Жіктелеуі

  2. Дегидрогеназалар, өкілдері

  3. НАД және НАДФ, құрылысы және биологиялық роліндегі ерекшеліктері

  4. ФМН және ФАД, құрылыс ы және биологиялық роліндегі ерекшеліктері

  5. Убихинон, химиялық табиғаты, биологиялық тотығудағы ролі

  6. Цитохромдар. Жалпы сипаттама, жіктелуі

  7. Цитохромдар-В, өкілдері, гемніің құрылысы тотығу-тотықсыздану реакцияларына қатысуы

  8. С цитохромдары, өкілдері, гемнің құрылысы, ТТР-на қатысуы

  9. А цитохромдары, өкілдері, гемніің құрылысы, тотығу-тотықсыздану реакцияларына қатысуы

  10. Оксигеназалар, каталаза, пероксилаза- құрылысы, ролі.




  1. Ауызша сұрау төмендегі сұрақтар бойынша жүргізіледі:

  1. Трансферазалар-жіктелуі, жалпы сипаттама

  2. Аминотрансферазалар- құрылысы, ролі

  3. Ацилтрансферазалар- құрылысы, ролі

  4. Метилтрансферазалар- құрылысы, ролі

  5. Киназалар (фосфотрансферазалар)- құрылысы, ролі

  6. Лиазалар-жіктелуі, жалпы сипаттама

  7. Амин қышқылдарының декабоксилазалары- құрылысы, ролі

  8. Кетоқышқылдарының декарбоксилазалары- құрылысы, ролі

  9. Карбангидразалар- құрылысы ролі



6. Әдебиеттер:
Қазақ тілінде:
Негізгі:
1. У. Сайпіл және т.б. « Ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер», Алматы 2000ж. – 3-50 б.
2. Сеитов. Биохимия, Алматы,2007ж, 103-154 бет.
3. Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. “Метаболические основы питания с курсом общей биохимии”, Алматы, 1998г, с 117-141.
Қосымша:
1. Плешкова С.М. және басқалары «Емдеу, бала емдеу, медико- профилактикалық, стоматология, фармация факультеттерінің студенттеріне арналған биологиялық химиядан оқу әдістемелік нұсқаулар» I бөлім, Алматы 2006ж., 40-56 бет.
2. Плешкова С.М. және т.б. «Биологиялық химиядан практикум», Алматы,2004ж., 22-33бет.
3. Плешкова С.М., Абитаева С.А., Асанбаева Р.Д. «Ферменты – как биокатализаторы. Энергетический обмен», Алматы , 1992
4. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. “Биологическая химия”, Москва ,2004, 50-68
5. Плешкова С.М. и соавтр. “Методические указания для самостоятельной работы студентов ” (упражнения и ситуационные задачи), Алматы, 2003г, с 16-20.
6. Аблаев Н.Р. “Биохимия в схемах и рисунках”, Алматы , 2005г, с 67-102.


7.Бақылау
Бағаналанатын құзырлылықтар:
«Білім» құзырлылығы жазбаша бақылаудың сұрақтарына блиц-сұраққа, тақырыпты ауызша сұрау кезінде студентті тақтада жауап бергеніне қарай бағаланады.
Шағын топтарда жұмыс істеу: студенттерді 3 адамнан шағын топтарға бөліп, берілген карточкалардан бір топқа трансферазалар, катализдейтін реакцияларды, ал 2-ші топқа лиазалар, катализдейтін реакцияларды таңдап алу.
Оқытушымен бірігіп орындалған жұмысты талдау.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   226




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет