Біртұтас педагогикалық процесті құрайтын негізгі процестердің бірі оқыту процесі
Пәнді оқудағы тәжірибелік-бағдарлы көзқарас
жүктеу/скачать 49.74 Kb.
|
3.4 Пәнді оқудағы тәжірибелік-бағдарлы көзқарасКомпьютердің оқу үдерісіне енгізген іргелі жаңалығы – оқытудың белсенді-белсенді түрлерін дамытуға мүмкіндік беретін интерактивтілік. Дәл осы жаңа сапа студенттердің өз бетімен оқу секторының тиімді, шын мәнінде пайдалы кеңеюіне үміттенуге мүмкіндік береді. Тәжірибелік сабақтарда, сондай-ақ ақпарат алуда электронды басылымдар мен виртуалды оқу зертханаларының пайда болуымен студенттердің жеке өзіндік жұмысының формалары қарқынды дамып келеді. Қазіргі уақытта жетекші жоғары оқу орындарының көпшілігі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды кеңінен қолдану арқылы білім беру жүйесін жаңғыртуға ұмтылуда, олар бүгінгі таңда оқудың жаңа перспективалары мен таңғажайып мүмкіндіктерін ұсынады. Білім беруді ақпараттандыру пирамидамен байланысты, оның негізі жаңа электрондық білім беру өнімдері болып табылады. Қазіргі уақытта кәсіби электрондық білім беру ресурстарының нарығы мемлекеттік тапсырыстың арқасында тек мектеп бағдарламасы аясында ғана кең және әр түрлі болып табылады.[3:78] Жоғары білім беру ресурстарының нарығы оқытушылар мен студенттердің жасаған өнімдерімен толтырылған. университеттер. Әрбір ЖОО ресурсты әзірлеу кезінде стандарттан басқа өзінің ішкі қажеттіліктерін, зертханалық базаның, өндірістік аумақтардың бар немесе жоқтығын, бағдарламалық өнімдерді, пәндік салада да, тұтастай алғанда электрондық білім беру ресурсын дамытуға қатысты салада да жоғары білікті мамандардың болуын зерттеді. Дегенмен, университеттерде мультимедиялық ресурстарды құру қарқын алып, мұндай ресурстарға оқытушылар тарапынан да, студенттер тарапынан да қызығушылық артып келеді. Бұл тәсіл келесі мәселелерді шешеді: студенттердің арнайы пәндерді оқуға деген ынтасын арттыру, өйткені ресурсты құру кезінде студенттер әртүрлі қолданбалы бағдарламалармен жұмыс істеу дағдыларын меңгеру қажеттілігіне тап болады; қолданбалы бағдарламаларды оқу сапасын арттыру; студенттердің өздік оқу жұмыстарының шеңберін кеңейту; дайын өнімді қабылдау; жалпы пәндік саланы когнитивті зерттеу; ақпараттық қоғамның толыққанды мүшесін тәрбиелеу. жүктеу/скачать 49.74 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|