Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы
Жоба жұмысын орындаудың қандай түрлерін білесіңдер?
Жобалық жұмыстарын дайндау қандай қадамдардан тұрады?
Жобаны рәсімдеуге қандай талаптар бар?
Жазу.
Жоба түрлерін жазыңдар.
|
Алдын-ала білімі
|
Шағын жобалар жасау.
|
Пәнаралық байланыс
|
Орыс тілі, Ағылшын тілі.
|
Құндылықтарға баулу
|
«Мәңгілік ел» ұлттық идеология құндылықтарын іске асыру.
|
Сабақ кезеңі
|
Педагог әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 мин
7 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
Сәлемдесу, түгендеу.
Сыныпта көңілді ахуал орнату.
|
Өткен сабақты пысықтау
«Айналдыру» әдісін қолдану.
Оқушылар өткен тақырып бойынша білгендерін плакатқа жазады, келесі оқушыларға ұсынады. Келесі топ жалғастырады. Соңында тақтада қорғайды.
|
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау арқылы бағаланады.
|
Тапсырма орындауға қажетті, қолжетімді құралдар.
|
Сабақтың ортасы
|
Оқушыларға тақырыптар беріледі. Оқушылар жоба жасау үлгісі бойынша тақырыпқа жоба жасайды.
Жеке және бірлескен орындауға арналған жоба тақырыптарын арасына бір тақырыпты жоғарыда көрсетілген үлгі бойынша дайындап, ұсыныңдар.
№
|
Жоба тақырыптары
|
Жобаның түрі
|
|
Ертеде адамдар ақпартты қалай қорғаған?
|
Ақпараттық жоба.
|
|
Сенімді парольдерді құру жолдары.
|
Зерттеу жобасы.
|
|
Компьютер және қауіпсіздік.
|
Ақпараттық жоба.
|
|
Компьютерде бірлескен жұмыстарды ұйымдастыру жолдары.
|
Зерттеу жобасы.
|
|
Ақпараттық қауіпсіздік кешін жобалау.
|
Шығармашылық жоба.
|
|
«Өзім тұратын аймақтың экологиялық мәселелері». Тақырыбындағы жалпыға қолжетімді бума арқылы бірлесіп жұмысістеу.
|
Практикалық жоба.
|
|
«Біздің сынып» тақырыбы бойынша жалпыға қолжетімді бума арқылы бірлескен жұмыс ұйымдастыру
|
Практикалық жоба.
|
|
«Біз цифрлық әлемдеміз». Тақырыбындағы 5-сыныпқа арналған кештің жобасы.
|
Шығармашылық жоба.
|
|
Компьютер желілері.
|
Ақпараттық жоба.
|
|
Плагиат-интернеттен ақпартты заңсыз көшіру.
|
Зерттеу жобасы.
|
Жеке жұмыс.
Жоба қорғау кезіндегі ережелерді ұстанып өз жобаларын тақтада қорғайды.
|
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Тарау бойынша тест дайындау.
|
«БББ кестесі». Оқушылар тақырып бойынша не білетінін, не білгенін, не білгісі келетінін кестеге жазады.
|
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау арқылы бағаланады.
|
Тапсырма орындауға қажетті, қолжетімді құралдар.
|
