Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
30 мин
|
«Жасырын сөз» әдісі
арқылы сабақтағы жаңа сөздер мен ұғымдармен жұмыс жасалынады. Әр топқа 1 сөзден беріледі. Топтан бір оқушы жасырын сөзді сипаттайды, сол сипаттама арқылы басқа оқушылар жасырынған сөзді табады. Сипаттауда айтатын сөздерге шектеу қою арқылы немесе қимыл арқылы көрсетуді ұсынуға болады. Мысалы, жасырылған сөзді 3 сөз арқылы сипатта деген сияқты.
Жасырын сөздер: мультикультурализм, субмәдениет, толеранттылық, полимәдениет, интеграция, консолидация
Әр топқа сөздердің анықтамасы қоса беріледі.
Консолидация — тіл мен мәдениеті жағынан бір-біріне жақын бірнеше дербес халықтардың біртұтас ірі этносқа бірігуі. Мысалы, XV ғасырда түрік тілдес тайпалардың қазақ этносына бірігуі.
Ассимиляция — көбіне саны аз халықтың өзге ірі этностың құрамына сіңіп кетуі, нәтижесіне өзінің этникалық қасиеттерін жоюы. Мысалы, монғол тілдес тайпалардың Алтын Орда заманы тұсында қыпшақтармен ассимиляцияланылуы.
Интеграция — тілі мен мәдениеті әртүрлі бірнеше халықтардың ортақ белгілері пайда болуына байланысты бірігуі, бірақ олардың тұрақтылығы мен беріктілігі шамалы, ұзақ өмір сүрмейді.
Мультикултурализм – қоғамдағы ұжымдық субъектілердің мәдени сан алуандылығын сақтауға және дамытуға негізделген саясат
SWOT анализ
Оқушылар топта жұмыс жасап, полимәдениетің Қазақстанға әсеріне SWOT талдауын жүргізеді.
SWOT-шешімдер
2 кесте
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дискриптор:
Оқушылар топпен жұмыс барысында мәтіннің мазмұнын ашады. Қазақ қол өнерінің бір-бірлерінің арасындағы байланысты қарастырады.
|
|
