Бӛлім бойынша жиынтық

ІІ нұсқа

1. 
   С={ 5, 6, 7, 8, 9, 10} жиыны ерілген. Егер Д  С белгілі болса, ҥш элементтен тҧратын Д жиынын қҧраңыз.
   

2. 
   А={ 2, 5, 9,11} және В={2, 3, 10} жиындары берілген. Табыңыз: а) А В б) А  В
   

3. 
   Фирмада 150 адам қызмет атқарады. Олардың 79-ы ағылшын тілін біледі, ал 24-і неміс тілі мен ағылшын тілін біледі. Фирма қызметкерлердің 32-і ағылшын тілін де, неміс тілін де білмейді. Эйлер-Венн дӛңгелектері арқылы тек ағылшын тілін және неміс тілін білетін фирма қызметкерлерінің санын табыңыз.
   

4. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«ПАЙЫЗ» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау

А-деңгейі Оқу мақсаты:

33. 
    бӛлшекті пайызға және пайызды бӛлшекке айналдыру;
    
34. 
    берілген санның пайызын табу;
    

6. 
   пайызға байланысты мәтін есептерді шығару;
   

• 
  бӛлшекті пайызға және пайызды бӛлшекке айналдырады;
  
• 
  берілген санның пайызын табады;
  
• 
  берілген пайызы бойынша санды табады;
  
• 
  пайызға байланысты мәтін есептерді шығарады.
  

І нұсқа

1. 
   Кестені толтырыңыз:
   

2. 
   Табыңыз:
   

3. 
   40% -ы 8-ге тен санды табыңыз.
   
4. 
   Еркін бірінші кҥні кітаптың 20 % -ын, екінші кҥні барлық кітаптың 35 % -ын, ал ҥшінші кҥні қалған 90 бетін оқыды. Еркін бірінші кҥні қанша бет оқыған?
   

ІІ нұсқа

1. 
   Кестені толтырыңыз:
   

2. 
   Табыңыз:
   

3. 
   60% -ы 12-ге тен санды табыңыз.
   
4. 
   Айман бірінші кҥні кітаптың 28 % -ын, екінші кҥні барлық кітаптың 42 % -ын, ал ҥшінші кҥні қалған 120 бетін оқыды. Айман екінші кҥні қанша бет оқыған?
   

В-деңгейі

33. 
    бӛлшекті пайызға және пайызды бӛлшекке айналдыру;
    
34. 
    берілген санның пайызын табу;
    

6. 
   пайызға байланысты мәтін есептерді шығару;
   

• 
  бӛлшекті пайызға және пайызды бӛлшекке айналдырады;
  
• 
  берілген санның пайызын табады;
  
• 
  берілген пайызы бойынша санды табады;
  
• 
  пайызға байланысты мәтін есептерді шығарады.
  

І нұсқа

1. 
   Кестені толтырыңыз:
   

2. 
   Табыңыз :
   

3. 
   15% -ы 2,7 т-ға тең шаманы табыңыз
   

4. 
   Мектепте 1500 оқушы бар. Олардың 42% ҧл балалар. Мектепте қанша ҧл бала бар?
   

5. 
   Дҥкенде бірінші кҥні товардың 35% -ын, екінші кҥні 28%-ын, ал ҥшінші кҥні қалған 333 кг сатты. Дҥкенге барлығы қанша товар әкелінген?
   

ІІ нұсқа

1. 
   Кестені толтырыңыз:
   

2. 
   Табыңыз :
   

3. 
   24%-ы 9,6 т-ға тең шаманы табыңыз
   

4. 
   Кітапханада 35000 кітап бар. Олардың 22% кӛкем әдеби кітаптар. Кітапханада кӛркем әдеби кітаптар қанша?
   

5. 
   Қоспаның қҧрамынды 58% қалайы, 24% цинк, ал қалғаны 27г қорғасын.
   

«БҰРЫШТАР. КӚПБҰРЫШТАР» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау А-деңгейі

Оқу мақсаты
5.3.1.5 бҧрыштардың тҥрлерін ажырату (сҥйір, тік, доғал, жазыңқы, толық )

2. 
   градустық ӛлшемі берілген бҧрышты транспортир кӛмегімен салу
   
3. 
   бҧрыштың градустық ӛлшемін табуға, бҧрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару
   

Бағалау критерийі Білім алушы

• 
  Сҥрет бойынша бҧрыштардың тҥрлерін анықтайды
  
• 
  Градустық шамасы берілген бҧрышты транспортир кӛмегімен салады
  
• 
  Белгісіз бҧрыштың градустық ӛлшемін табуға берілген есептер шығарады
  

Ойлау дағдыларының деңгейлері: Қолдану Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут

І нұсқа

1. 
   Сызбаны қолданып, әр бҧрыштың тҥріне бір мысал келтіріңіз.
   

Бұрыштың түрі	Бұрыш
Сҥйір бҧрыш
Доғал бҧрыш
Тік бҧрыш
Жазыңқы бҧрыш
Толық бҧрыш

2. 
   

   a)	280
   b)	1210

   
   
   
   Транспортирдің кӛмегімен берілген бҧрыштарды салыңыз.
   
3. 
   X айнымалының мәнін және белгісіз бҧрышының градустық ӛлшемін табыңыз.
   

AOB=150	x=
BOD=1350	DOE=
COD=280

жүктеу/скачать 0.5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: