Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
15 мин.
|
Жұмыс парағы
1. Көрсетілген сайттарды пайдаланып, кестені толтыр.
|
2. Периодты кестедегі элементтердің орналасуы бойынша сілтілік металдардың балқу температурасы, тығыздығы және химиялық белсенділігінің тенденциясын атом құрылысы тұрғысынан түсіндірy.
Оқушылар жеке жұмыс орындайды. Дайын жауаппен бірін-бірі жасыл қалам алып тексереді
|
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
|
|
Топтық жұмыс
6 мин
|
s-элементтеріне байланысты тотығу-тотықсыздану реакциялардың теңдеуін жазу.
Тақтада реакция.
Сілтілік металдар-күшті тотықсыздандарғыштар, жай және күрделі заттармен реакцияға түседі.
|
Оқушылар тақтада реакция теңдеулерін жазады:
галогендермен:
2Li + F2 → Ca + Cl2 →
оттекпен:
4Li + O2 → 2Ca + O2 →
сутекпен:
2Na + H2 → Ca + H2 →
азотпен:
6Li + N2 → 3Ca + N2 →
сумен:
2Li + 2H2O → Ca + 2H2O →
қышқылмен:
2Na + H2SO4→ Ca + H2SO4 →
|
|
