![А. М. Пышкало әдістемелік жүйе компоненттерінің (оқыту мақсаты, мазмұны, әдісі, құралы, формасы) сызықты байланысы емес, осы компоненттердің жан-жақты байланыс түрінде қарастырған [4]](/i/docx32.png) | А. М. Пышкало әдістемелік жүйе компоненттерінің (оқыту мақсаты, мазмұны, әдісі, құралы, формасы) сызықты байланысы емес, осы компоненттердің жан-жақты байланыс түрінде қарастырған [4] Рассмотрена система преемственности обучения, позволяющая более комплексно и взаимосвязано рассмотреть все компоненты методической системы Сабақ 93.6 Kb.  4 | оқу |
| Сабақ 1 тапсырма Тиімді таныстырылымның бес ережесі: Тыңдаушыларға не керек екенін біліңіз Таныстырылымды тыңдаушыларды қызықтыратындай және олардың назарын аударатындай етіп ұсынудың мүмкіндігі бар. Таныстырылым диалог сияқты болса да, аудиторияны қызықтырып, олардың сенімінен шығу керегін есте сақтаңыз Сабақ 17.84 Kb. 1 | оқу |
 | Бөлім тақырыбы: Терімшілер-аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін Сабақ тақырыбы: Алғашқы адам қалай пайда болды? Лақат асты мәңгі тоң қабат болғандықтан, мәйіт пен жылқылар ұзақ бұзылмай сақталған. Мәйіттер бальзамдалған Сабақ 7.87 Mb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Сфералық айналар, сфералық айна көмегімен кескін алу Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Тақтадағы дайын жауаптар үлгісі арқылы өзін-өзі бағалайды Сабақ 397.29 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Жарықтың түзу сызықты таралу заңы Law of direct linear light distribution Оптика, күн сәулесі, жарық көздері, жарықтың түзу сызықты таралуы, күн тұтылуы,көлеңкелер, Ай тұтылуы Сабақ 1.12 Mb. 6 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы «Атау кере» романындағы ұлттық құндылықтар Сабақ 163.09 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ жоспары Пән: Қазақ тілі Т2 Барлық оқушылар: Ғаламшар туралы қызықты мәлімет оқып.,аламшардың сыртқы сипатын айтып бере алады Сабақ 32.87 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Векторлардың коллинеарлығы және компланарлығы Cабақтың түрі Жаңа сабақ Оқушылар: кеңістіктегі коллинеар және компланар векторлардың анықтамаларын біледі және коллинеарлық шартын біледі Сабақ 469.65 Kb. 3 | оқу |
| Сабақты зерттеуді өткізу алгоритмін сызба түрінде ұсыныңыз: Проблема анықтау; Команда құру Бұл сабақтың салдары қандай? 3 Оқуды қалай жақсартуға болады? Келесі сабаққа қандай жаңа идеялар ұсынамыз? Сабақ 36.63 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Тақырыбы: Бұл кім? Мектебі: №104 негізгі орта мектебі Сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету Сабақ 239.79 Kb. 152 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Ұлттық қауіпсіздік қызметкері болғым келеді Оқу- кәсіби, қоғамдық, саяси, әлеуметтік,мәдени тақырыптар аясында және мамандырылған аядағы арнайы мәтіндердегі сөздермен термин сөздердің мәнін түсіну Сабақ 223.93 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Оксидтер. №6 зертханалық тәжірибе «Оксидтердің қасиеттерін зерттеу» (54-сабақ) Алюминий оксидінің хлорсутекті қышқылмен, натрий гидроксидімен әрекеттесуін зерттеу Сабақ 0.71 Mb. 41 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Термодинамикалық параметрлер. Температура және оны өлшеу тәсілдері Сабақ негізделген оқу Оқушыларға макроскопиялық денелер, температуралық шамалар туралы түсінік беру. Температура және оны өлшеу тәсілдерін молекулалардың қозғалысының температураға тәуелділігін анықтай білуге үйрету Сабақ 32.52 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың мақсаттары Барлық оқушылар Шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц)/ көлем (сыйымдылық): (л) /уақыт: сағат, минут, тәулік, ай, жыл өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау Сабақ 47.94 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: О. Бөкей «Тортай мінер ақбоз ат» Оқу мақсаты Б/С3 Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу Сабақ 39.73 Kb. 3 | оқу |