Цель: провести час общения с учащимися в форме диалога о том, зависит ли их собственное будущее от них. Задачи
жүктеу/скачать 96.59 Kb.
|
| Учитель: Кто же может поделиться своими желаниями? (Читают)
Дети читают и прикрепляют на доске лепестки – получился букет цветов. Учитель: Ребята, что же нужно делать для того, чтобы мечты осуществились? Ведь каждый из нас способен поставить жизненную цель и добиться её осуществления. Будущее строится не сразу, не как в сказке, оно строится как огромный дом – по кирпичику. Кирпичики тоже на дороге не валяются, их нужно собирать всю жизнь: учиться в школе, общаться с друзьями, помогать взрослым. Только тогда мы сможем понять, что такое жизнь. Если не ценишь свою жизнь, никогда не узнаешь, зачем ты пришёл в этот мир, что хорошего можешь сделать. Давайте попробуем вывести некоторые правила для того, чтобы наши мечты осуществились. Учитель: Но прежде давайте послушаем стихотворение Б. Заходера Если б мыло приходило по утрам ко мне в кровать И само меня бы мыло. Хорошо бы это было! Если б скажем, мне волшебник подарил такой учебник., Чтоб всегда он сам бы отвечать любой урок... Если б ручку мне в придачу, чтоб могла решать задачу, Написать диктант любой – все сама, само собой! Вот бы жизнь тогда настала знай гуляй да отдыхай! Тут и мама б перестала говорить, что я лентяй! Учитель: – О чем мечтает герой Б. Заходера? – Почему он об этом мечтает? – Что породило его мечту? – Есть ли подобные мечты у вас? – Как вы с ними справляетесь? Ответы детей, из которых постепенно формулируются основные правила, которые записываются или прикрепляются на доску: – Не лениться, а трудиться. Звучит 2 куплет песни «Прекрасное далёко» Слышу голос из прекрасного далеко Он зовет меня не в райские края Слышу голос, голос спрашивает строго А сегодня что для завтра сделал я? Прекрасное далеко не будь со мной жестоко Не будь со мной жестко, жестоко не будь От чистого истока в прекрасное далеко В прекрасное далеко мы начинаем путь жүктеу/скачать 96.59 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|