изменение роста, веса, силы, пропорций тела человека;
постепенное вхождение в общество, становление как члена общества;
изменение функций организма
Определите особенности духовного развития человека:
осмысление ценностей жизни, появление ответственности, стремления к самосовершенствованию;
усложнение процессов ощущения, памяти, восприятия, воображения, мышления;
изменение роста, веса, силы, пропорций тела человека;
постепенное вхождение в общество, становление как члена общества;
изменение функций организма
Определите особенности социального развития человека:
постепенное вхождение в общество, становление как члена общества;
изменение роста, веса, силы, пропорций тела человека;
осмысление смысла и ценностей жизни, появление ответственности;
усложнение процессов ощущения, памяти, восприятия, воображения, мышления;
изменение функций организма
Как называют возрастные периоды наиболее оптимальные для развития определённых качеств?
сензитивными;
благоприятными;
педагогически целесообразными;
актуальными;
адекватными.
Что является движущими силами развития личности?
противоречия (внешние и внутренние);
деятельность (активная);
самосознание, саморазвитие;
учение, труд, общение;
потребности, склонности, интересы.
Какие процессы, по мнению Выготского Л.С., идут впереди развития, создавая зону ближайшего развития личности, но опираются на достигнутый уровень развития и природный потенциал личности?
