Воздушные ванны.
Интерес к совершению культурно-гигиенических действий.
"Прозрачная вода".
- Хрустальная вода!
Мое лицо помой с утра.
Дай мне вдоволь ты напиться,
Дай прохладой насладиться.
А потом беги трудиться,
Как нужна нам всем водица! (физическая культура, кгн, навыки самообслуживания, ознакомление с окружающим миром)
Полдник
|
Педагог обращает внимание детей на предстоящий обед; на культуру сидения за столом, индивидуальную работу, направленную на приобщение к культуре питания; на правила этикета.
(кгн, навыки самообслуживания, соц-эмоц развитие, ознакомление с окружающим миром)
|
Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, сюжетно-ролевая, малоподвижная, дидактическая, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)
|
|
|
Развивающая игра "Формы бусин". (основы математики, ознакомление с окружающим миром, развитие речи)
Просить детей построить цепочки из геометрических фигур, глядя на указанный рисунок; закреплять понятия о геометрических фигурах, развивать память, зрительное восприятие, мелкую моторику рук;
- Дети, а теперь посмотрите, как расположены фигуры на этой цепочке, и попробуйте создать красивый узор.
Педагог предлагает каждому ребенку свою последовательность форм:
- "Красный треугольник" + "синий треугольник" + "желтый треугольник" + " зеленый треугольник";
- "Красный круг" + "синий круг" + "желтый круг" + " зеленый круг";
- "Красный квадрат" + "синий квадрат" + "желтый квадрат" + " зеленый квадрат";
Педагог контролирует работу каждого ребенка.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
