«Деепричастие как часть речи»
жүктеу/скачать 24.73 Kb.
|
| 4. Составление кластера
Задание: Ребята, у нас сегодня будет не простой урок, а урок-исследование. А как лучше проводить исследование? Правильно, группами. Именно поэтому вы так сегодня рассажены. Известный лингвист Александр Матвеевич Пешковский сказал: «У каждой части речи свои достоинства». Давайте выясним, а какими достоинствами обладает деепричастие. Каждая группа получает индивидуальное задание. Вы должны изучить предложенный вам материал, выбрать основное, записав его на цветной лист. После того, как вы будете готовы, один представитель от группы выйдет к доске, кратко расскажет то, что его группа исследовала, и прикрепит лист на доску.
1. признаки глагола у деепричастия Вторая группа (Камилла, Диана, Ильшат, Эмиль): 1. признаки наречия у деепричастия Учитель в это время прикрепляет центр доски напечатанное на листе слово «Деепричастие» жүктеу/скачать 24.73 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|