3. СӨЖ сабақты өткізу нысаны:
Пікір-талас
4. СӨЖ өткізу жоспары:
1. Спорттың барлық түрінде әр түрлі әдістер
2. Дайындықты гигиеналық қамтамасыз ету.
3. Жас спортшылардың спорттық жаттығудың ерекше белгілері.
5. Сабақтың бақылау түрі
1. Спорттық медицинадағы сынау
2. Сынаудың әдістемелік негізі, мақсаты мен міндеттері.
3. Сынамаларға қойылатын талаптар
6. Негізгі әдебиеттер:
1.Мұстафина Т.Қ. Спорттық медицина: оқулық.-А.:1997, 313 б.
2.Мұстафина Т.Қ., Дунаева З.Қ. Студентердің спорттық медицинадан лабораториялық жұмыстарды өздігінен орындауға арналған әдістемелік нұсқау.- А.:1993, 50 б.
3.Мұстафина Т.Қ. Спорттық медицина: оқу құралы.- А.: 1992, 65 б
6.1.Қосымша әдебиеттер:
1.Мұстафина Т.Қ., Дунаева З.Қ. Спорттық медицина (спорттық аурулар мен жарақаттар): оқу құралы. – А.: 1993, 65 б.
2.Мұстафина Т.Қ. т.б. Врачебно-педагогические наблюдения при занятиях физической культурой и спортом: учебное пособие на каз. и рус. языках. – А.: 1990, 75 с
СӨЖ №9
1. СӨЖ тақырыбы: Жүрек-қан тамырлар (ЖҚТ) жүйесінің қызметтік күйін зерттеу. ТСЖ мен артериалдық қан қысымының өлшеу. ЖҚТ жүйесінің мөлшерлі бұлшық ет жұмысына бейімделу түрін бағалау
2. Тақырыптың өзектілігі: «Емдік бейімделу дене тәрбиесі» пәні бойынша оқу бағдарламасы мамандығы бойынша «Дене шынықтыру және спорт» мамандығының біліктілігіне қойылатын талаптар негізінде жасалған. Дене шынықтырудың материалдық-техникалық базасының негізін құрайды және дене шынықтырудың барлық түрлерімен айналысу үшін арнайы салынған ғимараттар мен құрылыстар ретінде қабылданады. Жаттығу орындары спорттық құрылыстардың басты, негізгі бөлігін құрайды. «Емдік бейімделу дене тәрбиесі» пәні спорттық-педагогикалық пәндер оралымы элементтерінің бірі болып табылады. Өз кезегінде қондырғы ережелері мен нормативті талаптарды және спорттық құрылыстарды қолдана білу маманның таңдаған мамандығының әрі қарай жетілуінің негізі болып табылады.
Достарыңызбен бөлісу: |
