Департамент образования и молодёжной политики ханты-мансийского автономного округа югры бюджетное учреждение высшего образования
жүктеу/скачать 3.97 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Игра «Иностранец»
- Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
| «Передай мяч»
Описание. Участники сидят в кругу. Им дают мяч и просят последовательно переда- вать его друг другу, чтобы он побывал в руках у каждого. При этом следует придерживать- ся двух правил: Передавать его нужно каждый раз новым способом, повторяться нельзя. Следует сопровождать каждую передачу фразой, смысл которой сводится к выраже- нию «Я передаю тебе мяч», но построена эта фраза должна быть каждый раз по-разному. Если участник в течение 5 секунд не сможет придумать оригинальный способ пере- дачи мяча или произнести новую фразу, в силу чего вынужден будет повториться, то после игры наказывается «фан: том» (выполняет желание, загаданное группой). Смысл упражнения. Разминка, развитие внимательности к словам других игроков, тренировка беглости речи, памяти, а также умения генерировать идеи. Обсуждение. Какие способы передачи мяча запомнились, показались наиболее интересными? Были ли затруднения в придумывании фраз о передаче мяча, с чем именно они связаны? В каких жизненных ситуация важно уметь выразить одну и ту же мысль разными словами? Ка обстоят дела с «фантами»: были ли они доброжелательными, легко ли было их испол- нять? Игра «Иностранец» Описание. Представьте себя в роли иностранца, который не очень хорошо знает русский язык и поэтому не в состоянии понять иносказательный смысл высказываний. Все слова он понимает буквально: например, услышав «Не вешай нос», представляет себе повешенного за нос человека и думает, что это средневековый способ казни. Предложите как можно больше вариантов, что он может подумать, услышав такие фразы: 1. Себе на уме. 2. Комар носа не подточит. Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» – 28 – 3. Метать бисер перед свиньями. 4. Сам черт не брат. 5. Прошел огонь, воду и медные трубы. 6. Яйца курицу не учат. 7. У семерых нянек дитя без глазу. 8. Не подмажешь – не поедешь. 9. Зимой снега не выпросишь. 10. Дом был полной чашей. 11. На воре и шапка горит. Упражнение выполняется в подгруппах по 3-4 человека, каждая подгруппа выбирает себе по 3 фразы и придумывает как можно больше возможных вариантов их буквальной трактовки. Затем участники сами могут вспомнить и трактовать подобные высказывания. Смысл упражнения. Упражнение учит более внимательно задумываться над исполь- зуемыми фразами, рассматривать в новых, необычных ракурсах то, что кажется понятным, привычным и банальным, вставая на позицию «наивного слушателя», не имеющего сфор- мированного представления о том, что он воспринимает. Разыгрываемая ситуация, кстати, нередко встречается в реальности при изучении иностранных языков: так, в малограмот- ных переводах с английского иной раз можно повстречать «дождь кошек и собак» или «си- нее настроение». Обсуждение. «Вот видите, как своеобразно можно воспринять понятные и привыч- ные фразы, всего лишь мысленно встав на позицию человека, не знающего заранее их смысла! Поделитесь, пожалуйста, примерами ситуаций из вашей жизни, когда отказ от “заранее известного” понимания какой-либо ситуации помог увидеть ее в новом ракур- се, решить связанные с ней проблемы, либо когда вы воспринимали чьи то слова букваль- но, не понимая переносного смысла». жүктеу/скачать 3.97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|