Бастауыш сынып оқушыларының ОҚу жетістіктерін бағалаудағы критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі р. К. Измагамбетова «Бaстaуыштa oқыту пeдaгoгикaсы мeн әдiстeмeсi»



Pdf көрінісі
бет4/5
Дата01.03.2024
өлшемі1.64 Mb.
#493431
1   2   3   4   5
bastauysh-synyp-o-ushylaryny-o-u-zhetistikterin-ba-alauda-y-kriterialdy-ba-alau-zh-yesini-tiimdiligi

Пайдаланылған әдебиеттер
 
1. Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша 
нұсқаулық/ Оқу-әдістемелік құрал. Астана-2017.- 54 б. 
2. «Назарбаев Зиярткерлік мектептері» Дербес білім беру ұйымы, Педагогикалық өлшеулер 
орталығы «Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау» үшін 2015-2016 оқу жылына 
арналып, құрастырылған «Мұғалімдерге арналған әдістемелік ұсыныстар»


Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің Хабаршысы № 4 (76), 2018 
135 
3. Kelley Burton //Designing criterion-referenced assessment // Faculty of Law Queensland 
University of Technology, Australia https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1066490.pdf 
4. Әбілқасымова А.Е. «Студенттердің іздемпаздығын қалыптастыру» Алматы,1994 
5. Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық// Оқу-
әдістемелік құрал. «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ, Астана-2016 ж.
6. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы - 2015 ж. 
7. http://moodle.nis.edu.kz 
 
ЭФФЕКТИВНОСТЬ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ 
ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ 
 
Р.К. Измагамбетова
PhD дoктopaнт 1 курса специальности «Педагогика и методика начального обучения», 
Казахский национальный педагогический университет имени Aбaя, 
Алматы, Казахстан, email: izmagambetova1988@mail.ru 
 
В статье рассмотрены виды оценивания в образовательной сфере. Проводится сравнительный анализ и 
мониторинг оценивания общеобразовательных школ с системой оценивания Назарбаев Интеллектуальных 
школ. Обсуждены невыгодные стороны оценивания в общеобразовательных школах. Анализируется 
необходимость внедрения реформы в систему оценивания как одно из важных в данное время изменений в 
сфере образования. Приведены достоверные сведения использования различных форм оценивания 
достижений учащихся по предметам, проводимым по интегрированной образовательной программе 
Интегрированной модели критериального оценивания. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет