2.3. Обработка итогов и их интерпретация (итоговый эксперимент)
Для подтверждения выдвинутой гипотезы проводилось контрольное исследование. Проверка эффективности использования Google Jamboard и Classroomscreen осуществлялась повторно при помощи анкетирования, выявляющего мотивацию обучения иностранным языкам (Приложение1). В таблице 2 представлены результаты исследования уровня мотивации.
Таблица 2 – Исследование уровня мотивации к обучению иностранным языкам (контрольный этап)
|
Высокий уровень
|
Средний уровень
|
Низкий уровень
|
кол-во учащихся
|
%
|
кол-во учащихся
|
%
|
кол-во учащихся
|
%
|
Контрольная группа
|
5
|
39
|
5
|
39
|
3
|
22
|
Экспериментальная группа
|
7
|
54
|
5
|
39
|
1
|
7
|
Стоит отметить, что после использования Google Jamboard и Classroomscreen, когда учащиеся систематически применяли свои знания языка в процессе учебной деятельности, расширить круг своих знаний, мотивация обучению иностранным языкам повысилась в экспериментальной группе. Наглядно полученные результаты представлены на таблице 2.
Достарыңызбен бөлісу: |
