3.Середина урока
(15 мин )
4.Закрепление
(5 мин)
|
Изучение новой темы
Работа в малых группах ( разделенных на счет 1,2,3 ) с последующей игрой в карусель ( представитель-спикер от каждой группы идет в др.группу для объяснения и обобщения идей других, в соответствие с вопросами представленными на рассмотрение группы)
Группа 1.
Используя текст учебника на стр 149-150 и дополнительные материалы , дайте определение статистическому методу. Определите, с какой целью он используется при оценке численности животных и растений. Как особи могут распределяться внутри популяций.
Группа 2.
Используя текст учебника и дополнительные источники информации определите названия статистических методов исследования.Опишите сущность метода «Учета по квадратам»)
Группа 3.
Используя текст учебника на стр 150 объясните ,в чем состоит суть «Метода мечения или отлова-выпуска ).
1.Укажите определение численности популяции.
–количество особей на единицу площади;
–количество особей в популяции;
– количество видов на единицу площади;
– количество популяций вида
2.Вставьте пропущенное слово
При меньшем генетическом разнообразии небольшая ____________ будет иметь меньшую способность адаптироваться к изменениям окружающей среды.
( популяция, колония, стая)
3.Прочитайте предложение и подчеркните ошибки.
Случайное распределение наблюдается у растений ,которые роняют семена прямо на землю ,например как тополя. Данное распределение также может быть результатом однородности местообитания.
|
Готовят материал в соответствие с предложенным заданием
Выполняют задание для закрепления
|
Ф.О. выступления спикеров
|
|
