3-я четверть (20 часов) Дизайн и технология
33
|
Дев.: Исследование текстиля разной фактуры и цвета.
|
6.1.6.3 - Изучать и определять свойства и фактуру текстильных материалов и изделий;
|
1
|
|
|
Мал.: Ручные электрические инструменты и оборудование. Практические работы
|
6.2.2.1 - Определять и описывать механизмы передачи движения и устройство ручных электрических инструментов и применять их для обработки конструкционных, природных и искусственных материалов
6.2.6.2 - Знать и объяснять способы безопасной работы с ручными электрическими инструментами, оборудованием и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде)
|
|
34
|
Дев.: Выбор и подготовка материалов, инструментов и оборудования
|
6.1.6.2 - Распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов и определять, как они могут быть эффективно обработаны и использованы;
6.2.2.1 - Знать и выполнять регулировку швейных машин
|
1
|
.
|
|
Мал.: Ручные электрические инструменты и оборудование. Практические работы
|
6.2.2.1 - Определять и описывать механизмы передачи движения и устройство ручных электрических инструментов и применять их для обработки конструкционных, природных и искусственных материалов
6.2.6.2 - Знать и объяснять способы безопасной работы с ручными электрическими инструментами, оборудованием и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде)
|
|
35
|
Дев.: Разработка изделия из текстильных материалов (авторская кукла, развивающая игрушка)
|
6.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания;
|
1
|
.
|
|
Мал.: Ручные электрические инструменты и оборудование. Практические работы
|
6.2.2.1 - Определять и описывать механизмы передачи движения и устройство ручных электрических инструментов и применять их для обработки конструкционных, природных и искусственных материалов
6.2.6.2 - Знать и объяснять способы безопасной работы с ручными электрическими инструментами, оборудованием и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде)
|
|
36
|
Дев.: Разработка изделия из текстильных материалов (авторская кукла, развивающая игрушка)
|
6.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания;
|
1
|
|
|
Мал.: Разработка роботов из сборных деталей.
История возникновения и виды роботов
|
6.1.3.1 - Самостоятельно выбирать и применять источники информации для исследования и развития творческих идей
6.3.3.1 - Сравнивать методы и подходы (техники), использованные для создания собственной работы и работы других (художники, ремесленники, дизайнеры), применяя предметную терминологию
|
|
37
|
Дев.: Разработка идей. Эскиз
|
6.1.5.2 - Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей;
|
1
|
.
|
|
Мал.: Разработка робота. Эскиз.
|
6.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания;
6.1.4.1 - Планировать и определять последовательность действий с учетом затрат времени и других факторов
|
|
38
|
Дев.: Создание изделия
Раскрой деталей.
|
6.2.3.1 - Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы и швы в подгибку;
|
1
|
|
|
Мал.: Разработка робота. Эскиз.
|
6.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания;
6.1.4.1 - Планировать и определять последовательность действий с учетом затрат времени и других факторов
|
|
39
|
Дев.: Обработка отдельных деталей
Мал.: Подбор материалов
|
6.2.2.2 - Знать и описывать режимы влажно-тепловой обработки швейных изделий и применять их на практике;
6.1.6.1 - Определять и описывать физические, механические и технологические свойства конструкционных, природных и искусственных материалов и сферу их применения
|
1
|
|
|
40
|
Дев.: Обработка отдельных деталей
Мал.: Подбор материалов
|
6.2.2.2 - Знать и описывать режимы влажно-тепловой обработки швейных изделий и применять их на практике;
6.1.6.1 - Определять и описывать физические, механические и технологические свойства конструкционных, природных и искусственных материалов и сферу их применения
|
1
|
|
|
41
|
Дев.: Обработка отдельных деталей
|
6.2.2.2 - Знать и описывать режимы влажно-тепловой обработки швейных изделий и применять их на практике;
|
1
|
.
|
|
Мал.: Создание робота. Экспериментиро-вание по созданию подвижных частей робота
|
6.2.3.1 - Обрабатывать материалы ручными электрическими инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров;
6.2.3.2 - Выполнять изделия из нескольких деталей применяя разъёмные и неразъёмные соединения
6.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность
|
|
42-43-44
|
Дев.: Сборка деталей и отделка изделия
Мал.: Создание робота. Экспериментиро-вание по созданию подвижных частей робота
|
6.2.6.2 - Знать и объяснять способы безопасной работы с ручными электрическими инструментами, оборудованием и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде);
|
1
|
|
|
Дев.: Сборка деталей и отделка изделия
Мал.: Создание робота. Экспериментиро-вание по созданию подвижных частей робота
|
6.2.3.2 - Выполнять одиночные изделия, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции;
|
1
|
|
|
Дев.: Сборка деталей и отделка изделия
Мал.: Создание робота. Экспериментиро-вание по созданию подвижных частей робота
|
6.2.3.1 - Обрабатывать материалы ручными электрическими инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров;
6.2.3.2 - Выполнять изделия из нескольких деталей применяя разъёмные и неразъёмные соединения
6.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность
|
1
|
|
|
45
|
Дев.: Дизайн текстильных изделий для дома (фартук, кухонные принадлежности).
Разработка идей. Эскиз.
|
6.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания;
6.1.5.2 - Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей;
|
1
|
|
|
Мал.: Общие сведения о видах транспортных средств
|
6.1.3.1 - Самостоятельно выбирать и применять источники информации для исследования и развития творческих идей
|
|
46
|
Дев.: Выбор и подготовка материала. Последовательность выполнения работы
|
6.1.4.1 - Планировать и определять после-довательность действий с учетом затрат времени и других факторов;
6.1.4.2 - Определять материальные затраты (количественные показатели)
|
1
|
|
|
Мал.: Разработка модели транспортного средства. Эскиз. Подбор материалов
|
6.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания
6.1.4.2 - Определять материальные затраты (количественные показатели)
|
|
47
|
Дев.: Создание изделия.
Раскрой деталей.
|
6.2.3.1 - Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы и швы в подгибку;
|
1
|
|
|
Мал.: Разработка модели транспортного средства. Эскиз. Подбор материалов
|
6.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания
6.1.4.2 - Определять материальные затраты (количественные показатели)
|
|
48
|
Дев.: Обработка отдельных деталей.
|
6.2.2.2 – Знать и описывать режимы влажно – тепловой обработки швейных изделий и применять их на практике;
6.2.3.2 – Выполнять одиночные изделия, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции;
6.2.6.2 – Знать и объяснять способы безопасной работы с ручными электрическими инструментами, оборудованием и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде)
|
1
|
|
|
Мал.: Разработка модели транспортного средства. Эскиз. Подбор материалов
|
6.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания
6.1.4.2 - Определять материальные затраты (количественные показатели)
|
|
49-50
|
.Дев.: Обработка отдельных деталей.
Мал.: Создание транспортного средства. Изготовление отдельных частей модели.
Сборка и отделка модел
|
6.2.2.2 – Знать и описывать режимы влажно – тепловой обработки швейных изделий и применять их на практике;
6.2.3.2 – Выполнять одиночные изделия, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции;
6.2.6.2 – Знать и объяснять способы безопасной работы с ручными электрическими инструментами, оборудованием и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде)
|
1
|
.
|
|
. Дев.: Декорирование изделия
Мал.: Создание транспортного средства.
|
6.2.3.1 - Обрабатывать материалы ручными электрическими инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров;
6.2.3.2 - Выполнять изделия из нескольких деталей, применяя разъёмные и неразъёмные соединения
|
1
|
|
|
Изготовление отдельных частей модели. Сборка и отделка модели
|
|
51-52
|
. Дев.: Сборка деталей и отделка изделия. . Мал.: Создание транспортного средства. Изготовление отдельных частей модели.
Сборка и отделка модели
|
6.2.3.2 - Выполнять одиночные изделия, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции;
6.2.3.1 - Обрабатывать материалы ручными электрическими инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров;
6.2.3.2 - Выполнять изделия из нескольких деталей, применяя разъёмные и неразъёмные соединения
|
1
|
|
|
. Презентация работ. Организация выставки
|
6.3.1.1 - Презентовать готовую работу для школьной аудитории (выставка);
6.3.3.1 - Сравнивать методы и подходы (техники), использованные для создания собственной работы и работ других (художники, ремесленники, дизайнеры). используя предметную терминологию
|
1
|
|
|
|
