Көпбергенова Сәнбибі Сабырбайқызы рефлексивті практик: ТӘжірибе мен нәтиже
тілдесімде тілдік бірліктерді дұрыс қолдануы, қатесіз жазуы – «Қазақ тілі»
жүктеу/скачать 7.81 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдаланылған әдебиеттер
| тілдесімде тілдік бірліктерді дұрыс қолдануы, қатесіз жазуы – «Қазақ тілі»
пәнін оқытудың өзекті мәселелерінің бірі. Грамматикалық тақырыптарды мәнмәтінде меңгерту үшін жасалған стратегиялық жоспарлауым сәтті жүзеге асты. 1.Тізбектелген сабақтар топтамасында оқу мақсатында қамтылған грамматикалық тақырыптарды реттілікпен үйрету маған, үйрену оқушыға тиімді болды. 2.Ережені дайын күйінде ұсынбай, оқушылар ізденіс, талқылау, талдау арқылы білімді бірлесе игеріп, өзіндік тұжырым жасауға дағдыланды. 3.Оқушылар тілдік бірліктерді оқу мақсатына сәйкес сөйлем, мәтін құрауда қолдануға дағдыланды. 4.Тапсырмаларға емлелік, пунктуациялық және «Әдеби тіл нормалары» бойынша оқу мақсаттарына сәйкес бағалау критерийлерін тұрақты ұсыну оқушыларды оқу мақсатына жетуге, көркем, сауатты жазуға талпындырды. 5.Бөлім бойынша жиынтақ бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалауда жоғары нәтижеге қол жеткізе бастады, білім сапасы артты. 6.Саралап оқыту тәсілі арқылы пәнге бейімі бар дарынды оқушылардың білімін тереңдетіп, жоғары жетістіктерге жетуіне ықпал етті. 7.«Бірін-бірі оқыту» тәсілімен оқушылардың білім алуындағы олқылықтарды жою жұмысы тиімді жүргізілді, білім алушылардың қарым-қатынасы нығайды. 8.Шеберлік сыныптарда пән мұғалімдеріне, студенттерге әдістемелік көмек көрсетілді. Пайдаланылған әдебиеттер 1.Дәулетбекова Ж. Мектепте әдеби тіл нормаларын меңгерту – тілдік сауаттылықты қалыптастырудың басты шарты // http://www.rusnauka.com/1_NIO_2011/Pedagogica/78210.doc.htm 2.Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мектептерге арналған) оқу жоспары. 8-сынып. «Назарбаев Зияткерлеік Мектептері» ДББҰ. – Астана, 2018. – 62 б. 3. Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы. https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2200029767#z181 4.Битэм Э., Шарп Р. Педагогиканы цифрлық дәуірде қайта зерделеу. ХХІ ғасырдағы оқыту дизайны. – Алматы: «Ұлттық аударма бюросы қоғамдық қоры. – 2019. – 328 б. 5.Мұғалімге арналған нұсқаулық. Қазақ тілді мектептердегі «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курсының білім беру бағдарламасы.‒Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы.-2016. – 70 б. 6. Оразбаева Ф. Тілдік қатынас негіздері: Оқулық.–Алматы: Print-S, 2005. – 147 б. 7. Байтұрсынұлы А. Алты томдық шығармалар жинағы. Тіл – құрал (қазақ тілі мен оқу-ағартуға қатысты еңбектері) – Алматы: Ел-шежіре,‒2013. Т.ІІІ: ‒ 384 б. 8.Мұғалімге арналған нұсқаулық. «Тиімді оқыту мен оқу» Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру бағдарламасы. – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы.‒ 2016. – 99 б. Ақтау қаласы Н.Марабаев атындағы №7 мектеп-лицейінің информатика пәні мұғалімі жүктеу/скачать 7.81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|