Көпбергенова Сәнбибі Сабырбайқызы рефлексивті практик: ТӘжірибе мен нәтиже
жүктеу/скачать 7.81 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тыңдалымнан кейінгі тапсырмада
- «жақын арадағы даму аймағында»
| Тыңдалым тапсырмасы. Мәтінді мұқият тыңдаңдар. Берілген сұрақтарға
сөйлемнің бірыңғай мүшелерін қолданып, ауызша жауап беріңдер. 1. Мәтінде қандай мәселе көтерілген? 2. Көтерілген мәселе бойынша көзқарасыңды білдір. 3. Мәтіннің негізгі идеясын түсіндіріңдер. 4. Сөйлеуде сөйлемнің бірыңғай мүшелерін қолданыңдар. Бағалау критерийлері Тапсырма № Дескрипторлар Балл Білім алушы Мәтіннің негізгі идеясын анықтайды. Пікір білдіруде бірыңғай мүшелерді қолданады. №1 Мәтінде көтерілген мәселені анықтайды. 1 Көтерілген мәселе бойынша көзқарасын білдіреді. 2 Негізгі идеяны баяндайды. 2 Айтылым барысында сөйлемнің бірыңғай мүшелерін орынды қолданады. 2 Барлығы 7 Тыңдалымнан кейінгі тапсырмада оқулықтан сөйлемнің бірыңғай мүшелеріне байланысты тапсырмалар орындатылады. Грамматикалық тақырыптарды бірін-бірі оқыту әдісімен де меңгертуге болатынын тәжірибеде анықтадық. Бұл әдіс әлемдік педагогикада peer-to-peer learning деп аталады. Тиімділігі: оқушылар топтық, жұптық формада бірін-бірі оқыту арқылы білім, тәжірибелерімен бөлісіп, Л.С.Выготскийдің педагогикалық- психологиялық концепциясы «жақын арадағы даму аймағында» жұмыс жүргізеді [8, 40]. Олардың бір-бірімен қарым-қатынасы нығаяды. Бүкіләлемдік пандемиядан кейін білім алушылардың біліміндегі олқылықтарды жоюда да бұл әдіспен жүргізілген жұмыстың нәтижесі жоғары болды. Мен тәжірибемде бірін- бірі оқыту әдісін екі тұрғыда жүргіздім. 1.Сыныпта қабілеті жоғары, тақырыпты терең меңгерген оқушы сыныптастарына грамматикалық тақырыпты түсіндіреді, тапсырманы орындауына кеңес береді. 2.Жоғары сынып оқушылары төменгі сынып оқушыларына сабақтан тыс уақытта тақырып туралы білімімен бөліседі. Атап айтқанда, 8 «А» сыныбында Қ.Х., Ж.Г., А.Р., А.Г. есімді оқушылар сабақ үстінде, сабақтан тыс уақытта сыныптастарына грамматикалық тақырыптарды түсінуіне көмектесті. Сондай-ақ сыныптан тыс уақытта мен сабақ беретін 10- сыныптың А.С., С.Ә., М.Ж. есімді оқушылары 8 «А» сынып оқушыларына өтілген тақырыпты бірге талқылап, ережесін түсіндіріп, тапсырмаларды орындау тәжірибелерімен бөлісті. Бірлескен жұмыс көп ұзамай нәтижесін бере бастады. Оқушылар тілдік бірліктерді түсініп қолданып, теориялық білімін тереңдете түсті. Қорытындылай келе, айтар ойды ауызша жеткізу мен қағаз бетіне түсіру әр адамнан тілдік білімді, сауаттылықты қажет етеді. Сондықтан оқушылардың жүктеу/скачать 7.81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|