Красных В. В. К78 «Свой» среди «чужих»: миф или реальность?
жүктеу/скачать 4.03 Mb. Pdf көрінісі
|
ГЛАВА III. КОММУНИКАЦИЯ Итак, коммуникативный акт есть, говоря словами О. С. Ахмановой, «функ- ционально цельный» [Ахманова 1957: 13] фрагмент коммуникации. Каждый коммуникативный акт имеет два «плана», две составляющих: ситуацию и дис- курс, — которые представляют собой как бы две стороны одной медали. Ситуация — фрагмент объективно существующей реальности, частью кото- рой может быть и вербальный акт. Дискурс — вербализованная речемыслительная деятельность, включающая в себя не только собственно лингвистические, но и экстралингвистические ком- поненты. (Ср.: Дискурс — «это сложное коммуникативное явление, включаю- щее наряду с текстом внеязыковые факторы, которые влияют на его производ- ство и восприятие» [Каримова 1991: 8].) Можно выделить четыре компонента и, следовательно, четыре аспекта каж- дого коммуникативного акта (см. схему 4): (1) экстралингвистический аспект; конситуация — объективно существую- щая собственно экстралингвистическая ситуация общения; условия (в самом широком смысле) общения и его участники (т. е. кто, что, где, когда); (2) семантический аспект; контекст — имплицитно или эксплицитно выра- женные смыслы, реально существующие, являющиеся частью ситуации, отра- жающиеся в дискурсе и актуальные для данного коммуникативного акта; (3) когнитивный аспект; пресуппозиция — зона пересечения индивидуальных когнитивных пространств (фондов знаний) коммуникантов, включая и представ- ления коммуникантов о конситуации 5 ; (4) (собственно)лингвистический непосредственного речепроизводства, то, что продуцируют коммуниканты. 4. Структура коммуникативного акта Ср.:«... глубинное изучение речевого поведения, обязательно включающего себя исполь- зование семантических значений, возможно только на теории. Если язык не сводится к простому набору речевых форм, но включает в себя намерения кодификатора и восприятие декодификатора, то отсюда следует, что при объяснении речевого поведения нельзя обходить стороной или не учитывать процессы и содержание познания» [Титоне 1984: 342]. КОММУНИКАТИВНЫЙ АКТ И ЕГО СТРУКТУРА 85 Конситуация и речь эксплицитно присутствуют в любом коммуникативном акте, представляя собой, так сказать, «поверхностные компоненты» его струк- туры. Можно с большей или меньшей долей уверенности сказать, что именно они (конситуация и речь) будут играть определяющую роль при выявлении границ и специфики того или иного коммуникативного акта. Пресуппозиция и контекст, будучи имплицитно представлены в коммуникативном акте, являют собой его «глубинные компоненты» и образуют некий макрокогнитивный пласт. Этот своего рода «теневой кабинет» будет участвовать в определении границ и специфики коммуникативного акта опосредованно: через речь, в ней прояв- ляясь и на нее влияя. Остановимся на указанных компонентах чуть подробнее. Конситуация важна для нас постольку, поскольку знания и представления о ней (т. е. где, когда, с кем и почему я говорю) так или иначе влияют на процесс коммуникации. Очевидно, что в процессе общения коммуниканты постоянно получают новую информацию о ситуации, дополняющую те знания, которые каждый коммуникант «получает» после первоначального «сканирования» кон- ситуации, в которой протекает или должна протекать коммуникация 6 . Даль- нейшие обращения в речи к имеющейся у каждого из коммуникантов информа- ции базируются именно на этих сведениях. При этом такое обращение может осуществляться путем (а) непосредственной отсылки к конситуации или контек- сту (например, использование указательных или личных местоимений, апелля- ция к контексту-тени и т. д.) или (б) апелляции к пресуппозиции, зачастую через сравнение, сопоставление реальной ситуации с той, знания о которой входят в коллективное когнитивное пространство или когнитивную базу (т.е. с преце- дентной ситуацией); например, обращение к знакомому, совершившему недо- стойный поступок: Ну что, получил свои 30 сребреников? Экстралингвистические условия общения, в которых происходит тот или иной конкретный коммуникативный акт, как правило, не меняются быстро, по- этому конситуация — достаточно константный, стабильный компонент комму- никативного акта. Более пристального внимания заслуживает макрокогнитивный пласт ком- муникации, представленный пресуппозицией и контекстом. Вкратце (пока) за- мечу, что эти термины по-разному понимаются и трактуются различными уче- ными (см., например, работы Сёрля, Чейфа, Лакоффа, Арутюновой, Падучевой и других). О пресуппозиции мы будем говорить отдельно и достаточно подробно, пока же скажу только одно: пресуппозицию я понимаю как зону пересечения индиви- дуальных когнитивных пространств, актуализирующуюся в коммуникации, ре- левантную «здесь» и «сейчас». Подобное «сканирование» является обязательным, так как прежде чем начать говорить или писать, автор должен «оценить» саму ситуацию, условия предстоящего общения. ГЛАВА III. КОММУНИКАЦИЯ Поскольку термин контекст также относится к числу популярных, необходимо небольшое отступление, чтобы представить некоторые основ- ные точки зрения на природу данного явления. Итак, основное деление может быть представлено следующим образом: внешний контекст дискурса — ситуа- ция, тип деятельности, антропологические, этнографические, социологические, психологические, языковые и культурные переменные; внутренний контекст дискурса — ментальная сфера коммуникантов [Макаров 1998: Г. Парре выделяет пять теоретических моделей контекста [Parret 1983: 1) речевой контекст, или котекст; 2) экзистенциальный контекст (подразумевает мир объек- тов, состояний, событий, т. е. то, к чему отсылает высказывание в акте референ- ции); 3) ситуационный контекст; 4) контекст (конституируется речевыми актами); 5) психологический контекст (включает ряд психологиче- ских и когнитивных категорий). В рамках предлагаемой концепции выделятся три типа контекст (эксплицитно содержится в микротексте, ближайшем речевом окруже- нии), 2) макроконтекст 8 (эксплицитно содержится в макротексте, отдаленном, дистанцированном речевом окружении) и 3) контекст-тень (имплицитно содер- жится в ситуации). Понимание контекста коммуникантом входит в его индиви- дуальное когнитивное пространство. Одинаковое понимание контекста комму- никантами является частью пресуппозиции. С другой стороны, сама пресуппо- зиция является частью контекста, актуализируясь в нем. жүктеу/скачать 4.03 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|