Медико –санитарлық алғашқы көмекті ұйымдастыру (мсак) ұйымының принциптері, Астана декларациясында жарияланған
жүктеу/скачать 317.51 Kb.
|
| 3. Үшінші әдіс – өлім себептері туралы мәліметтер бойынша аурушаңдықты зерттеу. Мұның барлығы сот-медициналық немесе патоанатомиялық сараптама кезінде анықталған, науқастың өмір бойы денсаулық сақтау ұйымына жүгіну тіркелмеген аурулар жағдайлары. «Өлім туралы медициналық анықтама (No106/у нысаны)» арқылы тіркеледі.
23. Халықаралық аурулардың статистикалық жіктелісі.Маңызы және оны құрастырудың негізгі қағидаттары. Аурулардың халықаралық жіктелісі – дсс жетекші статистикалық және жіктеу жүйесі ретінде қолданылатын құжат. ДДҰ басшылығымен әр он жыл сайын қайта қаралады. АХЖ- әдістемелік тәсілдердің бірлігін және материалдардың халықаралық салыстырмалылығын қамтамасыз ететін нормативтік құжат. Қазіргі уақытта АХЖ-10 қолданыста. АХЖ бүкіл әлемдегі денсаулық сақтау саласындағы үрдістер мен статистикалық деректерді анықтау үшін негіз болып табылады, сондай-ақ аурулар мен денсаулық жағдайлары туралы есептіліктің халықаралық стандарты болып табылады. Бұл барлық клиникалық және зерттеу мақсаттары үшін диагностикалық жіктеу стандарты. АХЖ мақсаты әр түрлі елдерде немесе өңірлерде және әр уақытта алынған өлім-жітім мен сырқаттанушылық туралы деректерді жүйелі тіркеу, талдау, түсіндіру және салыстыру үшін жағдай жасау болып табылады. АХЖ ауруларды және денсаулыққа байланысты басқа да мәселелерді ауызша тұжырымдауды деректерді сақтау, алу және талдаудың ыңғайлылығын қамтамасыз ететін әріптік-сандық кодтарға айналдыру үшін қолданылады. АХЖ оныншы рет қайта қарау жөніндегі халықаралық конференцияны ДДҰ 1989 жылғы 25 қыркүйек — 2 қазан аралығында Женевада өткізді, 1990 жылғы мамырда Дүниежүзілік Денсаулық сақтау Ассамблеясының қырық үшінші сессиясында мақұлданды және 1994 жылдан бастап ДДҰ-ға мүше мемлекеттерде қолданысқа ене бастады. Оныншы қайта қараудағы басты жаңалық - төрт таңбалы тарауда бір әріптің, одан кейін үш санның болуын болжайтын, кодтау құрылымының көлемін екі еседен артық ұлғайтуға мүмкіндік беретін алфавиттік-цифрлық кодтау жүйесінің болуы. Әріптер немесе әріптер топтарының айдарларына кіріспе әр сыныпта 100 Үш таңбалы санатқа дейін кодтауға мүмкіндік береді. Алфавиттің 26 әрпінің 25-і қолданылды. Мүмкін код нөмірлері A00.0-ден Z99.9-ға дейін созылады. 2012 жылдан бастап ДДҰ сарапшылары денсаулық сақтау ғылымы мен медициналық практикадағы прогресті жақсы көрсету үшін классификаторды қайта қарау бойынша жұмыс жүргізуде. Осыған сәйкес, АХЖ-11 Атқарушы кеңестің 2019 жылғы қаңтардағы 144-ші отырысында ұсынылды және 72-ші Дүниежүзілік денсаулық сақтау ассамблеясында 2019 жылдың мамырында мақұлданды. Жаңа классификаторға көшуді ДДҰ 2022 жылдың 1 қаңтарынан бастап ұсынады. АХЖ -11 жаңа тарауларды енгізді, атап айтқанда дәстүрлі медицина және жыныстық денсаулыққа арналған тарау. Он бірінші редакцияда кодтау жүйесі де өзгертілді, оның құрылымы электронды құралдармен бірге жеңілдетілді. Әрбір нозологиялық форма үшін этиология, симптомдар, диагностикалық критерийлер, күнделікті өмір мен жүктілікке әсері, сондай -ақ емдеу принциптері көрсетіледі. 01 кейбір жұқпалы немесе паразиттік аурулар, 02 ісіктер, 03 қан немесе қан түзу ағзаларының аурулары, 17 жыныстық денсаулыққа байланысты жағдайлар, 18 жүктілік, босану немесе босанғаннан кейінгі кезең, 19 перинаталдық кезеңде туындайтын белгілі бір жағдайлар, 26 Дәстүрлі медицина шарттарының қосымша тарауы-I Модуль, V жұмыс істеуін бағалау үшін қосымша бөлім, X кеңейту кодтары. 24. Аурушаңдықты тіркеу бойынша біріншілік медициналық құжаттар. 1. Қаралу деректер бойынша аурушаңдық – Қорытынды (нақтыланған) диагноздарды тіркеуге арналған талон (тіркеу нысаны № 025-2/у-04). Соның ішінде: - жіті жұқпалы аурулармен, тамақ өнімдерімен, жіті кәсіптік уланулармен сырқаттанушылық: жедел жұқпалы ауру, тамақ өнімдері, жедел кәсіптік улану туралы шұғыл хабарлама (оқу нысаны № 058/у). - аса маңызды эпидемиялық емес аурулардың (туберкулез, вена аурулары, қатерлі ісік және т.б.) сырқаттанушылық деңгейі - аса маңызды эпидемиялық емес аурулар туралы хабарлама (тіркеу нысандары No 089/у-00; 090/у); - мүгедектік сертификаты бар ауру; - ауруханаға жатқызылған аурушаңдық - Ауруханадан шыққан адамның картасы (тіркеу нысаны № 066/у). 2. Медициналық тексерулер бойынша аурушаңдық (балалар, шақырылғандар, жұмыс істейтіндер және т.б.) - диспансерлік бақылаудың бақылау картасы (шот нысаны № 030/у-04). 3. Өлім себептері бойынша аурушаңдық – Қайтыс болу туралы медициналық анықтама (тіркеу нысаны No 106/у-84). 25. Профилактикалық бөлімнің негізгі міндеттерін атаңыз. Профилактика - жалпы аурулардың алдын алуымен бірге, жалпы денсаулықтың нығайтуға бағытталған сақтандыру шараларының жүйесі. Аурулардың алдын алу - бұл денсаулық жағдайы мен ауытқулардың даму қаупін болдырмауға, төмендетуге, олардың дамуын болдырмауға немесе баяулатуға, олардың жағымсыз салдарын азайтуға бағытталған медициналық және медициналық емес шаралар жүйесі. Профилактика бөлімінің негізгі міндеттері: халықты медициналық тексеруден өткізуді ұйымдастырушылық қамтамасыз ету; алдын ала және кезеңдік тексерулерді ұйымдастыру және жүргізу; ауруларды және қауіп факторлары бар адамдарды ерте анықтау; қосымша тексеру, диспансерлік бақылау және емдік-сауықтыру іс-шаралары үшін науқастарды және ауру қаупі жоғары адамдарды анықтау үшін медициналық құжаттарды дайындау және дәрігерлерге беру; санитарлық-гигиеналық ағарту және салауатты өмір салтын насихаттау. 26. Профилактикалық бөлім құрамына қандай кабинеттер жатады?Профилактикалық бөлімнің құрамында анамнез кабинеті ұйымдастырылған. Кабинет мыналарды қамтамасыз етеді: анамнез картасы бойынша бар қауіп факторларын және аурудың ерте белгілерін анықтай отырып, профилактикалық тексеруден өтіп жатқандардан анамнез алу және сұрау. Клиникалық тексеруді орталықтандырылған тіркеу кабинеті профилактикалық бөлімнің құрамында ұйымдастырылады және мыналарды қамтамасыз етеді: аумақтық емхана (емхана бөлімшесі, дәрігерлік амбулатория) мекемесі қызмет көрсететін халықты бетпе-бет тіркеуді; нақты медициналық мекемелерде алғашқы медициналық куәландыруға жататын адамдарды анықтау; профилактикалық тексерулер жүргізу үшін осы аумақтық медициналық мекемеге бекітілген контингенттерді есепке алу. Функционалды (аспаптық) зерттеулер кабинеті профилактикалық бөлімнің құрамына кіреді. Кабинеттің негізгі міндеті дәрігерге дейінгі кезеңде медициналық тексерулер жүргізу: антропометрия, динамометрия, артериялық қан қысымын өлшеу, тонометрия, көру жітілігін тексеру, есту қабілетін анықтау (қашықтықта сөйлеу, сыбырлап сөйлеу),ЭКГ. Функционалдық (аспаптық) зерттеулер кабинеті қажетті медициналық құрал-жабдықтармен және аспаптармен қамтамасыз етілген. Экспресс-диагностика үшін материалды қабылдау бөлмесі тексерілуден өткендерден қан мен зәрді алады, алынған материалды қан анализі (ЭТЖ, гемоглобин, лейкоциттерді анықтау) және қант пен ақуызға зәр анализі үшін зертханаға жібереді. Кабинет дәрігерлік амбулаторияның клиникалық диагностикалық зертханасымен тығыз байланыста жұмыс істейді. Кабинет қажетті реагенттермен, құралдармен және жабдықтармен қамтамасыз етілген. Материалды алу үшін кеңседе дәретхана болуы керек. Әйелдерге арналған тексеру кабинеті профилактикалық бөлімшенің құрамына кіреді, ал ол болмаған жерде емхананың құрылымдық бөлімшесі қызметін атқарады. Қарау бөлмесінде акушерка жұмыс істейді. Кабинеттің міндеттері гинекологиялық ауруларды, әйел жыныс мүшелерінің ісік алды және қатерлі ісік ауруларын және басқа да көрінетін локализацияларды (тері, ерін, сүт бездері) ерте анықтау мақсатында 18 жастан асқан әйелдерді профилактикалық тексеруден өткізу болып табылады. , дәрігерге дейінгі сауалнама. Денсаулықты нығайту кабинеті. Кабинет қызметінің негізгі бағыты халықты санитарлық-гигиеналық ағарту мен салауатты өмір салтын қалыптастыруға бағытталған шаралар кешенін ұйымдастыру және жүзеге асыру: профилактикалық тексеруден өтетіндер арасында салауатты өмір салтын топтық және жеке насихаттау; халықты медициналық тексерудің мақсаты мен міндеттерін нақтылау; әртүрлі аурулардың (темекі шегу, алкоголь, физикалық белсенділік және т.б.) қауіп факторларының пайда болуына және дамуына қарсы күреске жәрдемдесу; ашық ауада іс-шараларды, туризмді, дене шынықтыру мен спортты насихаттау; рационалды тамақтану принциптерін түсіндіру; жұмыста, мектепте және үйде психологиялық климатты құру, нығайту және сақтау бойынша ұсыныстар; профилактикалық тексеруден өтетіндер арасында санитарлық-гигиеналық білімді кеңейту және тереңдету. Дәрігерлік амбулаториядағы бұл жұмысты кабинет ұйымдастырып, бақылайды. 27. Функционалдық тексеру кабинетінде пациенттерге жүргізілетін зерттеу түрлерін атаңыз. Кабинеттің негізгі міндеті дәрігерге дейінгі кезеңде медициналық тексерулер жүргізу: антропометрия, динамометрия, артериялық қан қысымын өлшеу, тонометрия, көру жітілігін тексеру, есту қабілетін анықтау (қашықтықта сөйлеу, сыбырлап сөйлеу),ЭКГ. Функционалдық (аспаптық) зерттеулер кабинеті қажетті медициналық құрал-жабдықтармен және аспаптармен қамтамасыз етілген.1.Антропометрия – адамның негізгі физикалық көрсеткіштерін өлшеу арқылы, физикалық дамуын бағалайды.Антропометриялық көрсеткіштерге бойы, дене салмағы, кеуде қуысының өлшемі және басқалары жатады. -саматометриялық-дене мен оның бөліктерінің көлемі; -остеометриялық-қаңқаның және оның бөліктерінің көлемі; -краниометриялық-бас сүйегінің көлемі. 2.Антропоскапиялық-денені тұтастай және оның жеке бөліктерін сиппаттауға негізделген. Антропоскапиялық ерекшеліктерге мыналар жатады: май қабатының дамуы,бұлшық ет,кеуде,арқа,іш,аяқ пішіні,пигментация,қайталама жыныстық ерекшеліктер және т.б. 3.Физиометриялық белгілер,яғни дененің физиологиялық күйін,функционалдық мүмкіндіктерін анықтайтын белгілер.Олар әдетте арнайы құралдар көмегімен өлшенеді.Атап айтқанда оларға мыналар жатады: өкпенің тіршілік сыйымдылығы(спирометр),қолдың бұлшық ет күші(динамометр көмегімен өлшенеді) және т.б. 28. Аурудың алдын алудағы әйелдерді қарау кабинетінің міндеттері қандай? Кабинеттің міндеттері: гинекологиялық ауруларды, әйел жыныс мүшелерінің ісік алды және қатерлі ісік ауруларын және басқа да көрінетін локализацияларды (тері, ерін, сүт бездері) ерте анықтау мақсатында 18 жастан асқан әйелдерді профилактикалық тексеруден өткізу болып табылады. ), дәрігерге дейінгі сауалнама. Негізгі міндеттерге сәйкес тексеру кабинеті: акушерлік және гинекологиялық анамнез жинауды; дәрігерлік амбулаторияға жыл ішінде бірінші рет жүгінген 18 жастан бастап барлық әйелдерді тексеру; теріні және сыртқы жыныс мүшелерін тексеру; бимануальды қынаптық тексеру, жатыр мойнын айнада қарау, қыздарда - тік ішек арқылы сандық тексеру; сүт бездерін пальпациялау; атипиялық жасушаларға жағындыларды қабылдау (18 жастан асқан әйелдерде); анықталған ауруы немесе күдікті ауруы бар әйелдерді акушер-гинекологқа жіберу. 29. Профилактикалық бөлімнің скрининг өткізудегі рөлі.Скрининг – бұл ауруларды және қауіп факторларын ерте сатыда анықтау үшін дер кезінде емдеу, асқынудың алдын алу мақсатында белгілі бір жастағы дені сау адамдарды профилактикалық-медициналық тексерулерден өткізу. Скрининг 2 жас санатында жүргізіледі: 1. 0-ден 18 жасқа дейінгі балалар (педиатрдың, мамандардың қарауы, қан мен зәр анализі, аспаптық тексерулер). Балалар жыл сайын кәмелетке толғанға дейін профилактикалық тексеруден өтеді. 2. 30 жастан 70 жасқа дейінгі ересектер. Тексерудің бұл түріне салалық мамандардың консультациясы мен зертханалық-диагностикалық зерттеулер кіреді. 1. 40-64 (2жыл сайын)жастағы ерлер мен әйелдер қан айналымы жүйесі ауруларын (артериялық гипертензия, жүректің ишемиялық ауруы) және қант диабетін ерте анықтау үшін тексеріледі. артериялық гипертензия, жүректің ишемиялық ауруы және қант диабеті бойынша диспансерлік есепте тұрмаған; 2. Глаукоманы ерте анықтау үшін диспансерлік есепте тұрмаған 40-70 (2жыл сайын) жастағы ерлер мен әйелдер. глаукома; 3. Емшектің ісік алды және ісік алды ауруларын ерте анықтауға сүт безі қатерлі ісігі диспансерінде есепте тұрмаған 40 – 70 (2жыл сайын) жастағы әйелдер қатысуы керек; 4. Қатерлі ісік аурулары мен жатыр мойны обырын ерте анықтау үшін 30-70 (4жыл сайын) жасында жатыр мойны қатерлі ісігіне тіркелмеген әйелдер күтілуде; 5. Ішек пен тік ішектің ісік алды және ісік ауруларын ерте анықтау үшін полипозға, ішек пен тік ішектің қатерлі ісігіне тіркелмеген 50-70(2жыл сайын) жастағы ерлер мен әйелдер тексеріледі. 6. Созылмалы В және С гепатиттерін ерте анықтау үшін қан аурулары, қатерлі ісік аурулары бар, гемодиализде жүрген, бұрын хирургиялық араласу, қан мен оның компоненттерін құюдан өткен адамдар тексеріледі. 30. Денсаулық мектептерін ұйымдастырудың мақсаттары мен шарттары қандай? Денсаулық мектебі – бұл халыққа және пациентке ықпал ететін топтық немесе жеке ұйымдастырылып ресімделіп өткізілетін әдіс. Тұрғындардың білім деңгейін көтеруге бағытталған амал. Сондай-ақ, халықты ақпараттандыру мен тәжірибелікке дағдыландыруға, аурудың дамуы мен қауіпі бойынша тәртіптік факторларды ескертуге, бастапқы профилактикалық іс-әрекеттер мен дерттің дамуы мен пайда болу жағдайларының алдын алуға, денсаулықты нығайтуға және сақтауға бағытталған топтық консультациялық және профилактикалық медициналық қызмет түрлері, яғни пациенттердің денсаулығын сақтау барысындағы бастапқы қадам. Негізгі мақсаты – ол халықты салауатты өмір салтының дағдыларына қалыптастыру, пациенттердің мақсатты іс-әрекеттерінің қабілеттілігін арттыру және профилактикалық насихат жұмысын толыққанды жүргізу. Денсаулық мектептерінің атауы: «Артериялық гипертония және ишемиялық жүрек ауруы» мектебі; «Жіті инсульт» мектебі; «Қант диабеті» мектебі; «Өкпенің обструкциялы созылмалы ауруы» мектебі; «Салауатты сәби бөлмесі» мектебі; «Егде адамдар» мектебі; «Туберкулездің алдын алу» мектебі; «Отбасын жоспарлау» мектебі; «Онкологияның алдын алу» мектебі; «Белсенді ұзақ өмір сүру» мектебі. Денсаулық мектептерінің жұмысын ұйымдастыру шарттары: 1) д мектебі "Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы"ҚР Кодексінің 87-бабының 6-тармағына, 154-бабының 1-тармағына сәйкес ұйымдастырылады; 2) д мектептері АМСК көрсететін денсаулық сақтау ұйымдарында қалыптастырылады; 3) МСАК-тың бірінші басшысы Д мектебін ұйымдастыруға жауапты тұлға, тікелей орындаушы - профилактика және әлеуметтік-психологиялық көмек бөлімшесінің басшысы болып табылады; 4) денсаулық мектебі МСАК басшысының бұйрығымен ұйымдастырылады; 5) қатысушыларды д мектебінде оқытуды тар бейінді дәрігерлердің (кардиологтар, эндокринологтар, гастроэнтерологтар, пульмонологтар және басқалар) қатысуымен учаскелік қызмет дәрігерлері (орта медицина қызметкерлері), сондай - ақ аурулардың дамуының мінез - құлық қауіп факторлары бар Халыққа профилактикалық медициналық көмек мәселелері бойынша даярлықтан өткен емдік дене шынықтыру мамандары мен нұсқаушылары, СӨС қалыптастыру проблемалары Ұлттық орталығының курстарында жүргізеді.; 6) медицина қызметкерлері жұмысты профилактикалық жұмыс жүргізу үшін көзделген уақыт (айына 4 жұмыс сағаты) есебінен жүргізеді; 7) Денсаулық мектептеріндегі медицина персоналының (дәрігерлер, орта медицина қызметкерлері) жұмыс сағаттары үздіксіз кәсіптік даму жүйесінде сынақ бірліктері ретінде есепке алынады; 8) сабақтардың теориялық бөлігін дәрігерлер, практикалық сабақтарды мейіргерлер жүргізеді; 9) сабақтар циклінің басында пациенттердің аурулардың қауіп факторлары туралы хабардар болуын, салауатты өмір салтының мәнін, ал аяқталғаннан кейін материалды меңгеру дәрежесін анықтау мақсатында тестілеу жүргізіледі. Сабақ циклі аяқталғаннан кейін пациенттерге практикалық кеңестері бар жадынамалар беріледі. 31. Денсаулық мектептерінің міндеттерін атаңыз. Денсаулық мектебі – бұл халыққа және пациентке ықпал ететін топтық немесе жеке ұйымдастырылып ресімделіп өткізілетін әдіс. Денсаулық мектептерінің міндеттері: 1) адамдардың өз денсаулығына қатысты мінез-құлқын өзгерту процесіне бағытталған оқытудың тұрақты жұмыс істейтін ақпараттық-білім беру жүйесін құру; 2) аурулардың дамуының мінез - құлықтық қауіп факторлары ҚФ туралы пациенттердің хабардар болуын арттыру, пациенттің өз денсаулығын сақтау үшін жауапкершілігін арттыру; 3) пациенттерде мінез-құлық ҚФ (тамақтану, қозғалыс белсенділігі, стрессті басқару, зиянды әдеттерден бас тарту: темекі шегу, алкогольді шектен тыс пайдалану) олардың денсаулығына қолайсыз әсерін төмендету бойынша дағдылар мен іскерліктерді қалыптастыру; 4) пациенттің өз денсаулығына ұтымды және белсенді көзқарасын қалыптастыру, сауықтыруға ынталандыру, медицина қызметкерлерінің ұсынымдарын орындауға бейілділік; 5) пациенттерде денсаулық жағдайын өзін-өзі бақылау бойынша біліктер мен дағдыларды қалыптастыру; 6) пациенттерде денсаулыққа әсер ететін себептерді, факторларды талдау бойынша практикалық дағдыларды қалыптастыру және пациенттерді жеке сауықтыру жоспарын жасауға үйрету. 32. Денсаулық мектебінің мақсатты тобын құрау шарттары. Денсаулық мектебі – бұл халыққа және пациентке ықпал ететін топтық немесе жеке ұйымдастырылып ресімделіп өткізілетін әдіс. Денсаулық мектебінің пациенттерінің мақсатты тобы: 1) Д мектебінде оқыту үшін контингентті іріктеуді учаскелік дәрігерлер мен жалпы тәжірибелік дәрігерлер келесі санаттарға жатқызылған адамдар арасынан скринингтік тексерулердің нәтижелері бойынша жүргізеді: -- диспансерлік топ ІБ (бұдан әрі – Д-ІБ) – қауіп факторлары анықталған, бақылауды және профилактикалық араласуды қажет ететін «шекаралық» жағдайлары бар адамдар (артериялық қысымда және басқа да физиологиялық сипаттамаларында белгіленген қалыпты шектерден шамалы ауытқулары бар, зардап шекпейтін адамдар). ағзаның функционалдық белсенділігі); --II диспансерлік топ (бұдан әрі – Д-ІІ) іс жүзінде дені сау – анамнезінде соңғы бірнеше жыл ішінде өршусіз жедел және созылмалы аурулары бар адамдар; -- III диспансерлік топтағы (бұдан әрі – D-III) науқастар – емдеуді қажет ететін адамдар; 2) науқастарды Д. мектебіне оқуға учаскелік дәрігерлер, жалпы тәжірибелік дәрігерлер, сондай-ақ тар профильді мамандар жібереді. Д мектебінің қатысушылары мен пациенттерін оқыту: 1) пациенттерді оқыту Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы (бұдан әрі – ДДҰ) сарапшыларының ұсынымдарын, халықаралық, отандық тәжірибені ескере отырып, СӨС қалыптастыру мәселелері ұлттық орталығының мамандары құрастырған типтік бағдарламалар бойынша жүзеге асырылады. Бағдарлама, 1999 ж.) және 1999-2007 жж. жүргізілген ғылыми зерттеулердің (I-IV ұлттық зерттеулер) нәтижелері; 2) Денсаулық мектебінде оқу жоспары 7 сабақтан (модульдерден) тұрады. Бір сабақтың ұзақтығы 2 байланыс сағаты (100 минут). Топтағы науқастардың саны 8-10 адамнан аспайды, мүмкіндігінше біртекті контингент ішінен таңдалады; 3) Денсаулық мектебінің тақырыптары: Дене белсенділігі – салауатты өмір салтының негізі; Салауатты тамақтану; темекі шегудің алдын алу; алкогольді шамадан тыс тұтынудың алдын алу; Жеке бас гигиенасын сақтау; стресстің алдын алу және күйзеліске төзімділік дағдыларын қалыптастыру; коммуникативті дағдылар; 4) әрбір сабақта қатысушылардың (пациенттердің) дағдылары мен практикалық дағдыларын дамытуға бағытталған стандартты ақпараттық материалдар мен оқытудың белсенді түрлері пайдаланылады. Сабақтарды өткізу бойынша әдістемелік ұсыныстарды СӨС қалыптастыру мәселелері ұлттық орталығы мүдделі ұйымдармен бірлесіп әзірлейді; 5) сабақ жүргізетін медицина қызметкерлері ақпараттық-әдістемелік материалдармен жеткілікті көлемде қамтамасыз етілуге тиіс; 6) Д мектебінің қатысушылары (пациенттері) оқу процесінің құрамдас бөлігі болып табылатын, анықтамалық материалды қамтитын, оқу үдерісінде және келешекте емделуші толтыратын Пациент күнделігімен қамтамасыз етіледі. Сабақтар бөлек жарық бөлмеде өткізіледі, мүмкіндігінше емдік және сауықтыру дене шынықтыру залдарын да пайдаланады. Кабинет қабырғаларда тұрақты түрде көрсету (анықтамалық, ақпараттық материалдар) үшін де, Д мектебінің жылжымалы іс-шаралары үшін де демонстрациялық материалмен жабдықталуы керек. 33. Әйелдер мен балаларға медициналық көмекті ұйымдастырудың негізгі принциптері 1. МӘМС қағидаты. Қордан ананы қорғау мекемелерін қаржыландыру есебінен бағдарлама бойынша әйелдерге медициналық көмек көрсетуді көздейді: - кенеттен болатын аурулардан, созылмалы аурулардың асқынуынан, жазатайым оқиғалардан, жарақаттар мен уланулардан, жүктіліктің және босану кезіндегі асқынулардан туындаған, азаматтың немесе оның айналасындағы адамдардың өміріне немесе денсаулығына қатер төндіретін жай-күйдегі жедел медициналық көмек; -профилактика, оның ішінде диспансерлік бақылау бойынша іс-шаралар жүргізуді қоса алғанда, амбулаториялық-емханалық көмек; - жіті аурулар және созылмалы аурулардың асқынуы, қарқынды терапияны, эпидемиологиялық көрсеткіштер бойынша тәулік бойы медициналық бақылауды және оқшаулауды талап ететін уланулар мен жарақаттар; жүктілік, босану және түсік тастау патологиясы; стационарлық режимді талап ететін емдеу және оңалту мақсатында жоспарлы емдеуге жатқызу кезінде стационарлық көмек. 2. Мемлекеттік сипат. ҚР бүкіл аумағында орындау үшін әйелдер денсаулығын сақтау саласындағы барлық заңнамалық және регламенттеуші құжаттардың міндеттілігін; әйелдер мен балалардың денсаулығын сақтау саласындағы мемлекеттік іс-шаралар жүйесін, нысаналы басым бағдарламаларды әзірлеуді көздейді.3. Біріктіру принципі. 4. Сабақтастық принципі. Ол перзентхана, әйелдер консультациясы және балалар емханасы арасындағы жұмыстың сабақтастығын көздейді. 5. Кезектесу жүйесі. 6. Әлеуметтік-құқықтық қорғау қағидаты. ДДҰ-ның қорғау-құқықтық құжаттарына сәйкес келетін әйел-аналардың, балалардың денсаулығын қорғау саласындағы ҚР заңнамалық құжаттарына негізделген.7. Учаскелік принципі. Ана мен баланы қорғау мекемелері жұмысының негізгі ұйымдастырушылық қағидаты болып табылады. 8. Диспансерлік жұмыс әдісі. Балаларға медициналық көмек көрсетудің негізгі принциптері: -Туғаннан бастап 18 жасқа дейінгі балалардың денсаулығын қадағалаудағы үздіксіздік; - Балаларға емдік-профилактикалық көмек көрсететін әртүрлі мамандықтағы дәрігерлердің сабақтастығы; - Балаларды бақылау кезеңділігі (емхана, стационар, санаторий). жүктеу/скачать 317.51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|