Объединение юридических лиц в форме ассоциации

INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
«GLOBAL SCIENCE AND INNOVATIONS 2020: CENTRAL ASIA» 
NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, FEB-MARCH 2020 
 
32 
Ключевые слова: графические способности, структурные компоненты графических 
способностей, диагностика графических способностей, уровни развития графических 
способностей, методическая система развития и поддержки студентов с высоким уровнем 
графических способностей.
В связи с повышением потребности современного общества в активной личности и 
модернизации образования проблема формирования способности к инженерной графике в 
технических специалностей у студентов становится особенно актуальной. Согласно 
Закону об образовании Республики Казахстан, при разработке учебных программ для ВУЗ 
необходимо учитывать их направленность на углубленное изучение дисциплины по 
инженерной графике. 
Организационной основой реализации государственной политики Республики 
Казахстан в сфере образования является Государственная программа развития 
образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы, обеспечивающая продолжение 
модернизации казахстанского образования. Целями программы являются обеспечение 
равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным 
ресурсам и технологиям; удовлетворение потребности студентов в получении 
образования, обеспечивающего успех в быстро меняющемся мире; формирование 
интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина Республики Казахстан. В 
этом направлении с 2011 года создаются условия для автоматизации учебного процесса, 
внедряются информационно-коммуникационные технологии, апробируется система 
электронного обучения. 
Поддержание постоянного интереса студентов к инженерной графике возможно 
при использовании на занятиях разнообразных заданий по моделированию, сравнению 
предметов и изображений, с последующим поиском ошибок на чертежах и их 
исправлением, предусматривающие смену видов учебной деятельности студентов в 
процессе обучения Возможно использование различных тестов, введение в процесс 
обучения элементов игры.
Экспериментальные исследования свидетельствуют, что показателями высокого 
уровня сформированности способности к инженерной графике являются: возрастание 
познавательной активности студентов, увлеченность, желание овладеть новыми 
графическими знаниями, умениями и навыками, уверенность в своих силах, повышение 
успеваемости по данной дисциплине, осознание значимости и необходимости в будущем 
графических ЗУН, а также выбор студентов технических специальностей. Установлена 
прямая зависимость между уровнем успешной учебы и учебно-познавательной 
мотивации, ориентированной на формирование способности к инженерной графике.
Опытно-экспериментальная работа подтвердила, в целом, выдвинутую гипотезу 
исследования и показала, что, чем больше уровень выявление способностей к 
инженерной графике, тем выше мотивационная, когнитивная и практическая готовность 
студентов в постоянном пополнении своих политехнических знаний. 
Разработанная теоретическая модель процесса формирования способности к 
инженерной графике, апробирована в экспериментальных группах, результаты 
исследования внедрены в учебный процесс. 
Анализ деятельности студентов на занятиях по инженерной графике позволил 
сделать вывод формирование способности к инженерной графике , универсальности 
умений творческой деятельности, так как они с одинаковой успешностью могут быть 
применены как для решения чисто графических задач, так и для выполнения заданий по 
специальности.
Экспериментальная работа в анализируемых группах позволила сделать 
следующий вывод при моделировании занятий по инженерной графике с учётом 

жүктеу/скачать 3.95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: