Примерные вопросы и ответы:
1066 (Когда произошла битва при Гастингсе?)
Ангела Меркель (Кто является первой женщиной-канцлером Германии?)
Униженные (Как чувствовали себя африканцы в Южной Африке во время расовой сегрегации, когда им было запрещено пользоваться в автобусах?)
16
Метод «Пазл» Формируемые навыки:
мышления, принятие решений;
Сущность метода Метод рекомендуется использовать в качестве командного задания, средства сбора
информации, введения к определенной теме, или как первый шаг для предстоящего планирования, принятия решений или детальной дискуссии. Метод может активизировать интерес и мотивировать учеников в решении задач.
Возможно применение в сочетании с методом «Подсказки».
Планировка класса и принцип взаимодействия учеников Ученики в свободном режиме перемещаются по кабинету для поиска обладателя
части их пазла. Возможен вариант комплектования своих пазлов группами учеников, находящихся за партами.
Алгоритм реализации метода
Организатор предварительно разрабатывает пазл с перечнем зафиксированных на нем задач. Пазл может быть подготовлен на листе формата А4 или на тонком картоне и разрезан на кусочки или в результате использования специальной программы.
2. Ученики получают фрагмент пазла.
3. Ученикам необходимо передвигатья по аудитории в поисках обладателя других фрагментов их пазла.
Для удобства рукомендуется окрашивать пазлы в разные цвета.
4. После того, как ученики нашли всех обладателей фрагментов их пазла, они приступают к работе в команде: выстраивают пазл и выполняют задания.
5. Организатор может установить регламент для придания элемента состязательности.
6. После выполнения задания проводится опрос.
7. Метод рекомендуется использовать в сочетании с методом «Проводник идей».
Ледокол:
Напишите имена всех членов Вашей группы.
Каждый член группы изображает свое любимое хобби.
Определите один имеющийся посыл к славе у каждого человека.
Достарыңызбен бөлісу: |