Примерные вопросы и ответы

• 
  1066 (Когда произошла битва при Гастингсе?)
  

• 
  Ангела Меркель (Кто является первой женщиной-канцлером Германии?)
  

• 
  Униженные (Как чувствовали себя африканцы в Южной Африке во время расовой сегрегации, когда им было запрещено пользоваться в автобусах?)
  

16

14. 
    Метод «Пазл» Формируемые навыки:
    

• 
  мышления, принятие решений;
  

• 
  совместной работы.
  

информации, введения к определенной теме, или как первый шаг для предстоящего планирования, принятия решений или детальной дискуссии. Метод может активизировать интерес и мотивировать учеников в решении задач.

Возможно применение в сочетании с методом «Подсказки».

части их пазла. Возможен вариант комплектования своих пазлов группами учеников, находящихся за партами.

1. 
   Организатор предварительно разрабатывает пазл с перечнем зафиксированных на нем задач. Пазл может быть подготовлен на листе формата А4 или на тонком картоне и разрезан на кусочки или в результате использования специальной программы.
   

2. 
   2. Ученики получают фрагмент пазла.
   

3. 
   3. Ученикам необходимо передвигатья по аудитории в поисках обладателя других фрагментов их пазла.
   

4. 
   Для удобства рукомендуется окрашивать пазлы в разные цвета.
   

5. 
   4. После того, как ученики нашли всех обладателей фрагментов их пазла, они приступают к работе в команде: выстраивают пазл и выполняют задания.
   

6. 
   5. Организатор может установить регламент для придания элемента состязательности.
   

7. 
   6. После выполнения задания проводится опрос.
   

8. 
   7. Метод рекомендуется использовать в сочетании с методом «Проводник идей».
   

• 
  Напишите имена всех членов Вашей группы.
  
• 
  Каждый член группы изображает свое любимое хобби.
  
• 
  Определите один имеющийся посыл к славе у каждого человека.