Б) Беседа и интервью.
Определение: Беседа –вопросно-ответная форма диалогической речи. Беседа, проводимая по специально составленным вопросникам, позволяет выяснить многие аспекты изучаемых явлений.
Требования: Эффективность беседы зависит от умения исследователя установить дружеские отношения в ходе беседы. Беседу необходимо фиксировать. Наиболее целесообразно использовать магнитофон, диктофон.
Определение: Интервью- разновидность бесед.
Требования: В ходе интервью может использоваться и так называемая проективная методика- опрашиваемого мысленно ставят на место другого человека в специально спроектированной воображаемой системе.
В) Анкетирование
Определение: Получение информации о типичности того или иного явления в большой группе исследуемых, выявление отношений, запросов, пожеланий, возможно с помощью анкетирования.
Требования: 1.тщательный отбор точных и корректных вопросов;
2. использование прямых и косвенных вопросов;
3. однозначность задаваемых вопросов и отсутствие подсказки в их формулировке;
4. использование открытых и закрытых анкет;
5. проверка подготовленной анкеты на небольшом количестве испытуемых.
Г) Эксперимент
Определение: Эксперимент- исследователь создает в планомерно организованных условиях.
Значение: позволяет исследователю выявлять изучаемое явление из ряда других, целенаправленно изменять условия протекания явления или процесса.
Виды и характеристика:
Эксперимент:
Констатирующий (изучает существующие педагогические явления)
Уточняющий (проверяется гипотеза)
Преобразующий (на основе констатации и теоретического осмысления выявляются новые педагогические явления и проверяется их истинность).
Тема: История развития системы образования республики Казахстан.
Достарыңызбен бөлісу: |
