І. Ұйымдастыру кезеңі (психологиялық дайындық)
.
1. Үй тапсырмасын сұрау Миға шабуыл
Ыстық доп. Кім көп ереже біледі.
Оқушылар допты бір-біріне лақтыра отыра, алдыңғы сабақ бойынша білетін ережелерін ортаға салады.
3. Сабаққа зейіндерін аударту.
Мұғалімнің сөзі : Тұрақты сөз тіркестерінің негізгі белгілері
1. Тіркес құрамында кемінде екі сөз болады
2. Сөздердің орны ауыстырылмайды
3. Тіркес құрамындағы сөздерді басқа сөздермен өзгертуге келмейді
4. Тіркес құрамындағы сөздер жеке - жеке мағына бермей, барлығы тұтас бір мағынаны ашады
5. Сөйлем құрамында бүтін бір тұлға ретінде жұмсалады
Ортасы
« Суреттер сөйлейді» ойыны
Тақтадан суреттер көрсетіледі , суретке байланысты тұрақты сөз тіркесін құрау.
1. Құлағы елең етті.
2. Көзі байланды.
3. Жылан жалағандай.
4. Қолы ұзарды, қол көтерді.
5. Қасқыр шапқан қойдай.
6. Тіс жармады, тіс батпады.
7. Түймедейді түйедей қылды.
8. Шие жегендей қылды.
9. Түлкі бұлаңға салды.
10. Ит арқасы қиянда.
Сергіту сәті "Көңілді күн"
Аяқталуы
Сабақтың тақырыбын «Ойланамыз, табамыз» әдісі арқылы бекітеміз.
Саралау Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз?
Пәнаралық байланыс
АКТ құзыреттілігі
Бағалау мадақтау (смайликтер арқылы бағалау)
Үйге тапсырма беру:тұрақты сөздерді қатыстырып сөйлемдер құрастыру.
Кері байланыс: «Ақылды қалам» ойыны
Қаламдарды ортаға жинап, бір қаламды алып, қалам иесіне сұрақтар қою.
1.Топпен жұмыс істеген ұнады ма?
2.Бүгінгі сабақтың қай бөлімі ұнады?
3.Бүгінгі алған біліміңді қай кезде қолданасың?
Рефлексия
Оқушылар дәптердің бетін немесе парақты екіге бөледі. Бір жағына қатты әсер еткен тұстары, сабақтың, екінші жағына өзіне әсер еткен жерлер жайлы пікірін жазады.( не себепті жазып алды
Сабақтың тақырыбы: Дара сөз (негізгі және туынды түбір)
Достарыңызбен бөлісу: |
