Оқу мерзi модуль. Педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері


Сабақтың кезеңдеріне байланысты бірнеше дидактикалық мәселелерді дәйекті шешу



бет13/15
Дата02.04.2023
өлшемі67.16 Kb.
#471594
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
I модуль. Педагогиканы теориялы - діснамалы негіздері

Сабақтың кезеңдеріне байланысты бірнеше дидактикалық мәселелерді дәйекті шешу.

  • Сабақтың негізгі типтерін атаңыз:

    1. Аралас,құрастырылған сабақ, жаңа білімді меңгеру сабағы, бақылау сабақтарын жүйеге келтіру,қорытынды жасау,дағды,білімді тәжірибеде пайдалану.

  • Оқыту әдістеріне мыналар жатады: Ауызша көрнекілік, практикалық әдіс.

  • Практикалық ситуацияны бейнелейтін оқу іс-әрекеті:Іскерлік ойын.

  • Бұл көп қайталанатын ақыл-ой немесе тәжірибелік әрекетті меңгеру мақсатында: Жаттығу.__Дискуссия:Оқыту_әдістері_.__Білімнің_көздеріне_байланысты_оқыту_әдістерін_топтан_бөлу:Сөздік_көрнекілік_және_тәжірибелік.'>Жаттығу.

  • Дискуссия:Оқыту әдістері .

  • Білімнің көздеріне байланысты оқыту әдістерін топтан бөлу:Сөздік көрнекілік және тәжірибелік.

  • Тәжірибелік әдістер тобына жататын оқыту әдістерін атаңыз:Жаттығу.

  • Оқытудың техникалық құралдарына жатқызуға болады:Компьютер.

  • Оқытылатын материал мазмұнының әңгіме түрінде баяндалуы-бұл: Түсіндіру.

  • Дағдыға дағдыландыру мақсатында ақыл-ой немесе жазбаша әрекеттің қайталанып бірнеше рет орындалуы: Жаттығу.

  • Оқытудың диалогтық әдісі -бұл:Әңгімелесу.

  • Оқушылардың өз бетімен жұмыстарының әдістеріне жатады.

    Оқулықпен жұмыс,лабораториялық жұмыстар.

    1. Оқытуды ақпараттандыру және қабылдау әдістеріне жатады: Ауызша,көрнекілік,тәжірибелік.

    2. Дедукция әдістерін пайдалануда:

      1. Мұғалім алдымен жалпы мәселелерді айтып,содан соң әрбір мәселені біртіндеп қарастырады.

    3. Жоғарғы тиімділікті көрсететін педагогикалық процеске қатысушылардың өзара қатынасы:

      1. Ынтымақтастық педагогикасы.

    4. Ұжымдық таным іс-әрекетінің түрлеріне жатпайды: Оқушының сабақтағы жауабы.

    5. Ұжымдық шығармашылық әдісіне жататын:Ұжымдық жоспарлау.

    6. Ұжымдық танымдық істердің алғашқы кезеңі (ҰТІ) :Мұғалімнің ҰТІ жоспарлауы.

    7. Мұғалімнің шешімі тиімді болмайды,егер ол:Диагностикада жинақталмаса.

    8. Сабақта оқушылардың белсенділігін арттыруға болады:Оқытудың дәстүрден тыс әдісті қолдану арқылы.

    9. Оқушылардың қабілеті мен қызығушылығының дамуы тәуелді:



    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




    ©dereksiz.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет