+ақын- жазушылар дауысы
\/
/\Шолу тақырыптарын меңгертудіц тиімділігі
-мэтіндерді жаттайды
-шығармаларды баяндайды
-әдебиет өкілдерімен танысады
-бұрынғы пікірлерді қайтапайды
+уақыт түрғысынан жаңаша көзқарас қалыптастырады
\/
/\Мазмұндаманың неше түрі болатынын белгілеңіз
-5
-3
-6
-2
+4
\/
/\Қорытындылау, жинактауға негізделген сабак
-үштік
-дәріс
-диспут
+семинар
-конференция
\/
/\Бағдарламада бағалауга байланысты берілетін нүскау
-такырып бойынша материалды игеруі
-галдауда әдеби заңдылыктарды меңгеруі
-пәнаралык байланысты колдана алуы
+багалау нормативі, оган койылатын талаптар
-әдеби талдаудың принциптерін білуі
\/
/\Әдебиетті тереңдетіп окытуда колданылатын технологиялар
-репродуктивтік, ынтымактастык технологиясы
-деңгейлеп окыту , сөздік әдісі
-практикалык, зерттеу
-ішінара зерттеу, ізгілендіру
+дамыта окыту, модульдік технология, акпараттык-коммуникативтік технология
\/
/\ҮІІІ казак әдебиеті әдістемелік нұскауынын авторлары
+С.Макпырүлы, А.Қыраубайқызы, Г.Құрманбай
-Т.Жүмажанова, Т.Акшолаков
-Б.Әрінова, С.Дүйсебаев
-Р.Құткожина, Қ.Бітібаева
-Г.Құрманбаева, Е.Жүматаева
\/
/\Үш талдау элементі түйіскен талдау түрі
-жан-жакты талдау
-мәтіндік талдау
-сұрыптап талдау
-шолу талдау
+аралас талдау
\/
/\Проблемалык талдаудың тиімділігі
-Шығарманың компоненттерін атайды
-автор ізімен талдау жасайды
-түсініксіз сөздердің мәнін түсінді
-оқиғаның аяқталғанын біледі
+оқушының ойлау белсенділігін жетілдіруге, өзіндік ізденістеріне жол ашады
Достарыңызбен бөлісу: |
