Социально-профессиональная адаптация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

жүктеу/скачать 0.92 Mb.

бет	17/25
Дата	16.01.2024
өлшемі	0.92 Mb.
	#489181

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 25

Адаптация

Диагностические методы	Объекты исследования
Цель диагностики
1	Анкетирование	Педагогические работники	Диагностика проводится с целью: определения позиции по проблеме инклюзивного образования и адаптации студентов, определения степени информированности и личностной готовности осуществлять а деятельность
		Учащиеся, не имеющие ОВЗ	Определение характера отношения к обучению совместно с лицами с ОВЗ
		Учащиеся с ОВЗ	Определение социального положения, психологических характеристик и необходимости психолого-педагогической поддержки
2	Экспресс-опросы, экспресс диагностики в течении учебного года	Учащиеся, не имеющие ОВЗ	В результате выявлена необходимость в проведении мероприятий преодолению проблемных зон в социально-профессиональной адаптации
		Педагогические работники
		Учащиеся с ОВЗ

Итоги диагностики должны быть обсуждены на методическом объединении. В результате проведенной работы на данном этапе были разработаны:

схема внешнего взаимодействия с иными учреждениями и организациями;
алгоритмы действия администрации, социального педагога, психолога,.

Второй этап программы связан непосредственно с планом мероприятий по группам целевой аудитории:

Работа с учащимися (групповая и индивидуальная).
Работа с родителями учащихся.
Работа с педагогами.

Основной выступает работа, в рамках которой должны быть проведены следующие мероприятия групповой и индивидуальной работы.
Характеристика и основное содержание групповой профилактической работы включает в себя следующие мероприятия.

Таблица - Основные мероприятия по групповой работе

№

жүктеу/скачать 0.92 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 25