Дәріс курсы Инклюзивті білім беру
Инклюзивті білім беру жағдайындағы мұғалімнің тұлғасы
жүктеу/скачать 268.51 Kb.
|
| 2. Инклюзивті білім беру жағдайындағы мұғалімнің тұлғасы.
1.Қазіргі заманғы нормативтік-құқықтық құжаттарда денсаулық мүмкіндіктері шектеулі адамдарға білім берудің инновациялық тәсілдерін іске асырумен айналысатын білім беруді басқару органдарының қызметкерлерін, педагог қызметкерлерді жүйелі даярлауды, қайта даярлауды және олардың біліктілігін арттыруды ұйымдастыру қажет екендігі жазылған. Бұл шарт педагогтердің арнайы (түзету) педагогика саласында ерекше дайындықтан өтуі, мүмкіндігі шектеулі адамдардың мәселелерін шешуге дайын және кәсіби құзыретті болуы тиіс екендігін заңды түрде болжайды. Соңғы уақытта мүмкіндігі шектеулі адамдарға білім беру қызметін көрсетуге мұғалімдерді даярлау мәселесі өте өзекті болып отыр. С. И. Сабельникованың орта білім беру мекемелерінің педагогтарын инклюзивті білім беру жағдайында жұмыс істеуге даярлау жөніндегі ұстанымын қарастырайық. Автор мұғалімдердің кәсіби және жеке дайындығы үшін қажет екенін айтады: - инклюзивті білім беру деген не, оның дәстүрлі білім беру формаларынан айырмашылығы неде екенін түсіну және түсіну; - инклюзивті білім беру жағдайында адамдардың жас және тұлғалық дамуының психологиялық заңдылықтары мен ерекшеліктерін білу; - қалыпты дамуы бұзылған адамдарды бірлесіп оқыту үшін оқу процесін психологиялық және дидактикалық жобалау әдістерін білу; -білім беру ортасының барлық субъектілері арасында (білім алушылармен жеке және топта, ата-аналармен, әріптестермен-мұғалімдермен, мамандармен, басшылықпен) педагогикалық өзара іс-қимылдың әртүрлі тәсілдерін іске асыру білігі. Қазіргі педагогика мұғалімдердің дайындығын анықтау үшін мұғалімдердің педагогикалық қызметті жүзеге асыруға теориялық және практикалық дайындығының бірлігін білдіретін және олардың кәсібилігін сипаттайтын кәсіби құзыреттілік тұжырымдамасын енгізеді. [6] «Деонтология» термині гректің «деон» - тиісті сөзінен шыққан. «Тиісті» - бұл мұғалім мен басқа қызметкерлер ерекше баламен, оның туыстарымен және әріптестерімен қарым-қатынасты қалай құруы керек. Педагогикалық деонтология (әсіресе түзету) медициналық деонтологияға өте сәйкес келеді. Сондықтан ол медициналық тәрбие этикасы мен эстетика, медициналық (педагогикалық) қарыз және медициналық құпия туралы ілімді қамтуы мүмкін. «Деонтология» терминін өткен ғасырда ағылшын философы Бентам енгізген. Осы терминмен ол адамның кәсіби мінез-құлық ережелерін белгіледі. Педагогикалық деонтология жалпы деонтологияның бөлігі болып табылады. Ол мұғалімдердің мінез-құлық принциптерін, оның адамдармен, олардың туыстарымен және бір-бірімен қарым-қатынас жүйесін зерттейді. Оның міндеттеріне «педагогикалық жұмыстың зиянды салдарын» жою кіреді. жүктеу/скачать 268.51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|