Дипломдық жобаны орындаудың күнтізбелік жоспары № Жұмыс түрлері



бет16/20
Дата21.12.2023
өлшемі2.34 Mb.
#487183
түріДиплом
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20
Бейметалдар тарауын оқыту барысында окончательный (4)

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыт
ы

Педагогтің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы Қызығушыл ықты ояту
7 мин.

І.Ұйымдасты ру кезеңі:
а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.
Психологиялы қ жағымды ахуал туғызу үшін
«Өрмекшінің торы» әдісін пайдаланып, оқушылар бір- біріне жақсы
тілектер айту

Сап түзеп тұру арқылы 1, 2 санын реттілікпен саналу арқылы екі топқа бірігеді.
І-топ:
ІІ-топ
Топтың ережесі:

  1. ТҚЕ сақтау.

  2. Топ басшысына бағыну.

  3. Белсенді болу.

  4. Бір-бірін тыңдау, өз пікірімен ашық бөлісу, басқалардың пікіріне құрметпен қарау.

  5. Уақыт шегінде жұмыс жасау.

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталад ы, сондай-
ақ барлық оқушылард ың қатыстырыл
уы арқылы сабаққа




Тоқыма жіп




арқылы жіпті лақтырады. ә). Топ ережесін еске түсіру.
б). Топтастыру.




белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасад ы, көңіл күйін көтереді және бауырмалд ығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың
«Жіктеу» тәсілі қолданылад
ы.




Жаңа сабаққа кіріспе





(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Өзгенің пікірін толықтырады. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара
ұжымдық

  1. Д.И.Менделеевтің периодтық жүйесіндегі халькогкендердің орнына сипаттама беріңдер?




  1. Халькогендердің сыртқы қабатында қанша электрон бар

Мақсаты: Жылдам әрі функционал ды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады.
Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау:
Бұл жерде
саралаудың

Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділік пен қатысқан оқушыға
«Жарайсың
деген мадақтау сөзімен ынталанды ру.




талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен
таныстырад ы.




«Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.




Сабақтың ортасы Мағынаны ашу.
26 мин.

Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді

Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады.

Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. (VI)-топ элементтері нің жалпы қасиетін анықтайды.

Тапсырмағ а байланыст ы интернет желісін пайдаланы п видеоролик тамашалау.



Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

1. Тапсырма Халькогендердің ішіндегі маңызды элементтердің атомдық құрылысын сипаттау






Дескриптор: Жалпы - 3 балл 1.Кестемен жұмыс

ДК экраны 9-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері.



Оқулықта
берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

2. Тапсырма



  1. Топ бойынша жоғарыдан төмен қарай атомдардың радиусы,олардың электртерістілігі және жай заттарының электр терістілігі қалай өзгеретінін кестеге салу




  1. Халькогендердің сыртқы

қабатында қанша электрон бар

Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1.
Тапсырман ы талдайды.

ДК экраны
9-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері.

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет