Бағалау критерийі
|
Алгебралық бөлшекті ажыратып, айнымалысының мүмкін мәндер жиынын анықтайды;
Алгебралық бөлшектерді қосу және азайтуды орындайды;
Алгебралық көбейту және бөлу, дәрежеге шығаруды орындайды;
Тепе-теңдікті дәлелдейді;
|
|
Ойлау дағдысының деңгейлері
|
Білу, түсіну
Қолдану
|
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
|
Тапсырма
I-нұсқа
Тапсырмалар:
1.Берілген өрнектердің ішінен алгебралық бөлшекті анықтап, айнымалысының мүмкін мәндер жиынын табыңыз:
[2]
2.Амалдарды орындаңыз:
[3]
[3]
3.Тепе-теңдікті дәлелдеңіз:
[3]
II-нұсқа
1. Берілген өрнектердің ішінен алгебралық бөлшекті анықтап, айнымалысының мүмкін мәндер жиынын табыңыз:
[2]
2. Амалдарды орындаңыз:
a) [3]
[3]
3. Тепе-теңдікті дәлелдеңіз:
[3]
Бағалау критерийлер кестесі
|
Бағалау критерилері
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
Білім алушы
|
Алгебралық бөлшекті ажыратып, айнымалысының мүмкін мәндер жиынын анықтайды
|
1
|
Алгебралық бөлшекті ажыратады
|
1
|
|
Алгебралық бөлшектің айнымалысының мүмкін мәндер жиынын анықтайды
|
1
|
|
Алгебралық бөлшектерді қосу және азайтуды орындайды
|
2a
|
Бөлшектердің ортақ бөлгішін анықтайды
|
1
|
|
Бөлшектерді қосуды орындайды
|
1
|
Қосу және азайтуды бірге орындайды
|
Бөлшектердіазайтуды орындайды
|
1
|
Алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлу, дәрежеге шығаруды орындайды
|
2b
|
Қысқаша көбейту формуласын пайдаланады
|
1
|
|
Бөлшекті көбейтуді орындайды
|
1
|
|
Бөлшекті бөлуды орындайды
|
1
|
|
Тепе-теңдікті дәлелдейді
|
3
|
Қысқаша көбейту формуласын пайдаланады
|
1
|
|
Бөлшекті бөлу ережесін қолданады
|
1
|
|
Тепе-теңдікті дәлелдейді
|
1
|
|
Барлығы
|
11
|
|
«Алгебралық бөлшектер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата - аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты - жөні __________________________________
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістіктерінің деңгейлері
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Алгебралық бөлшекті ажыратып, айнымалысының мүмкін мәндер жиынын анықтайды
|
Алгебралық бөлшекті ажыратып, айнымалысының мүмкін мәндер жиынын анықтауда қиналады.
|
А лгебралық бөлшекті ажыратып, айнымалысының мүмкін мәндер жиынын анықтауда қателіктер жібереді.
|
А лгебралық бөлшекті ажыратып, айнымалысының мүмкін мәндер жиынын дұрыс анықтайды
|
Алгебралық бөлшектерді қосу және азайтуды орындайды
|
А лгебралық бөлшектерді қосу және азайту барысында қиналады.
|
А лгебралық бөлшектерді қосу және азайтуды орындағанда қателеседі.
|
А лгебралық бөлшектерді қосу және азайту амалын дұрыс орындайды
|
Алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлу, дәрежеге шығаруды орындайды
|
Алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлу, дәрежеге шығаруда қиналады.
|
А лгебралық бөлшектерді көбейту және бөлу, дәрежеге шығаруды орындағанда қателеседі.
|
А лгебралық бөлшектерді көбейту және бөлу, дәрежеге шығаруды дұрыс орындайды.
|
Тепе-теңдікті дәлелдейді
|
Тепе-теңдікті орындауда қиналады.
|
Т епе-теңдікті дәлелдеуді орындағанда қателеседі.
|
Т епе-теңдікті дұрыс дәлелдей алады.
|
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы
1-бағалауына тоқсанның жиынтық шолу
Ұзақтығы - 40 минут
Балл саны – 20
Тапсырмалар түрлері
КТБ – көп таңдауы бар тапсырмалар
ҚЖ – қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар
ТЖ – толық жауапты қажет ететін тапсырмалар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Берілген нұсқа көп таңдауы бар тапсырмаларды, қысқа және толық жауапты сұрақтарды қамтитын 6 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларға оқушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрыс жауабын таңдау арқылы жауап береді.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға оқушылар есептелген мәні, сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда оқушыдан максималды балл жинау үшін тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі. Оқушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/ сұрақтардан тұруы мүмкін.
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Бөлім
|
Тексерілетін мақсат
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Тапсырма саны*
|
№ тапсырма*
|
Тапсырма түрі*
|
Орындау уақыты
мин*
|
Балл*
|
балл
|
Бүтін көрсеткішті дәреже
|
7.4.2.3 шаршы мен текшенің сызықтық өлшемдерінің өзгеруіне байланысты олардың ауданы мен көлемі қалай өзгеретінін бағалау
|
Жоғары деңгей дағдылары
|
1
|
6
|
ТЖ
|
12
|
6
|
13
|
7.2.1.1 санды өрнектердің мәндерін табуда бүтін көрсеткішті дәреже қасиеттерін қолдану
|
Қолдану
|
1
|
5
|
ТЖ
|
8
|
4
|
7.1.1.1 сандарды стандарт түрде жазу
|
Қолдану
|
1
|
3
|
ҚЖ
|
5
|
3
|
7.1.2.7 стандрт түрде жазылған сандарға арифметикалық амалдар қолдану
|
Қолдану
|
Көпмүшелер
|
7.2.1.2 бірмүше анықтамасын білу, оның коэффициенті мен дәрежесін табу
|
Білу және түсіну
|
1
|
1
|
ҚЖ
|
2
|
1
|
7
|
7.2.1.6 көпмүшені стандарт түрге келтіру
|
Қолдану
|
1
|
2
|
ҚЖ
|
6
|
3
|
7.2.1.7 көпмүшелерді қосу және азайтуды орындау
|
Қолдану
|
7.2.1.5 көпмүше анықтамасын білу және оның дәрежесін табу
|
Білу және түсіну
|
7.2.1.12 алгебралық өрнектерді ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару және топтау тәсілдері арқылы көбейткіштерге жіктеу
|
Қолдану
|
1
|
4
|
ҚЖ
|
7
|
3
|
7.2.1.13 көпмүшелерге амалдар қолдану, көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді орындау
|
Қолдану
|
БАРЛЫҒЫ:
|
|
|
6
|
|
|
40 минут
|
20
|
20
|
Ескерту:* - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер
|
«Алгебра» пәнінен 1- тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
I-нұсқа
Тапсырмалар:
Бірмүшелерді көбейтуді орындап, коэффициентін және дәрежесін жазыңыз:
12c5·(-10c)2 [1]
Үшбұрыштың қабырғалары . Үшбұрыштың периметрін табыңыз және көпмүшенің дәрежесін анықтаңыз. [3]
200мл йогуртта 4,8·109 бактерия болады. 500 мл йогуртта қанша бактерия болады? Жауабын стандарт түрде жазыңыз. [3]
Топтау тәсілі арқылы көпмүшені көбейткіштерге жіктеңіз:
[3]
Есептеңіз: [4]
Екі шаршының периметрлерінің қосындысы 88 см. Екінші шаршының қабырғасы бірінші шаршының қабырғасынан 4 см ұзын. Шаршылардың аудандарының қатынасын табыңыз. [6]
II-нұсқа
1. Бірмүшелерді көбейтуді орындап, коэффициентін және дәрежесін жазыңыз:
15c7·(-10c)2 [1]
2. Үшбұрыштың қабырғалары . Үшбұрыштың перимертін табыңыз және көпмүшенің дәрежесін анықтаңыз. [3]
3. 200мл йогуртта 4,8·109 бактерия болады. 1000 мл йогуртта қанша бактерия болады? Жауабын стандарт түрде жазыңыз. [3]
4.Топтау тәсілі арқылы көпмүшені көбейткіштерге жіктеңіз:
[3]
5. Есептеңіз: ((5 )-1 - (1 )-2 ) · (290 -11) [4]
6. Екі шаршының периметрлерінің қосындысы 60 см. Екінші шаршының қабырғасы бірінші шаршының қабырғасынан 5 см ұзын. Шаршылардың аудандарының қатынасын табыңыз. [6]
Балл қою кестесі
I-нұсқа
№
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
1
|
1200c7
Коэффициенті1200, дәрежесі:7
|
1
|
|
2
|
Р=2ху+4ху+6ху2
|
1
|
|
6ху+6ху2
|
1
|
|
2
|
1
|
|
3
|
500·4,8·109=2400·109
|
1
|
500:200 =2.5
|
(2400·109 ):200=12·109
|
1
|
2,5·4,8·109 = 12·109
|
1,2·1010
|
1
|
|
4
|
(5c2 +ck)-(10ck2 +2k3)
|
1
|
|
c(5c+k)-2k2(k+5c)
|
1
|
|
(5c+k)(c-2k2)
|
1
|
|
5
|
( )-1 =( )-1 =
|
1
|
|
( )-2 =( )-2 =
|
1
|
|
- = =
|
1
|
|
·(-25) = 8
|
1
|
|
6
|
P1 +P2 =88
|
1
|
Кез келген әріпті белгілеулер қабылданады
|
a1 =x, a2 =x+4
|
1
|
|
4x+4x+16=88 , x=9
|
1
|
|
a1 =9, a2 = 13
|
1
|
|
S1 =81, S2 = 169
|
1
|
|
=
|
1
|
= болса да қабылданады
|
Жалпы балл
|
20
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
