Развитие речи и культура речевого общения, Искусство: изобразительная деятельность (лепка).
Интегрированное.
Тема: «Зимующие птицы»
|
Закреплять представления о зимующих птицах, их образе жизни. Формировать умение составлять рассказ-описание птиц с опорой на план-схему. Продолжать развивать умения лепить птиц конструктивным способом из 4-5 частей, разных по форме и размеру, с использованием дополнительных материалов (спичек, бисера, семечек). Развивать чувство формы, способности к созданию композиции. Воспитывать интерес к природе, желание помогать зимующим птицам в холодное время года
|
1. Организационный момент: воспитатель предлагает вспомнить птиц, которые зимой прилетают на участок (воробей, синица, снегирь, ворона).
2. Загадки про птиц.
3. Дидактическая игра «Кто как поёт» с использованием аудиозаписи «Голоса птиц».
4. Дидактическая игра «Назови части тела птиц»
5. Рассказ-описание зимующих птиц по схеме. 6. Физкультминутка
7. Показ способа лепки птицы (конструктивный способ)
8. Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь.
9. Анализ, подведение итогов занятия (дети высаживают своих птиц на кормушку)
|
План-схема для составления описательного рассказа
Предметные картинки зимующих птиц
Пластилин, стеки, семечки для клюва, бисер для глаз, спички, салфетки.
Физкультминутка
Дятел долбит старый сук (наклоны вперёд),
Тук-тук-тук (2 раза) – (приседают, постукивают руками о пол).
Гонит эхо дятла стук (руки к плечам, вытянуть руки вперёд, «отмахнуться»)
Туки-тук, туки-тук (приседают, постукивают руками о пол)
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
