Сонымен қатар сабақтастық мәселесін шешуде ата-аналармен жұмыс

317 
педагогикалық талаптардан бейхабар болуы мүмкін. Сондай-ақ баланың 
физиологиялық-психологиялық даму ерекшелігінен де назардан тыс қалатын 
жағдайлар да болып жатады. Бұл орайда, педагог қауымның алдына қойған 
қосымша - ата-аналармен жұмысты одан әрі жетілдірудің тың жолдарын 
қарастыра отырып, ортақ мақсатқа жетудің ұтымды сәттерін жіберіп алмау. 
Мектепке дейінгі мекеме, бастауыш буын мен ата-ана арасындағы 
сабақтастық сақталғанда баланың мектепке жалпы, арнайы дайындығы және 
психологиялық жағынан қамтамасыз етіледі.
Жалпы бала, отбасы, қоғам, мектеп, балабақшаның негізгі қызметтері 
тӛмендегідей: 
Бала
Отбасы 
Қоғам
Мектеп
Балабақша 
Үйренеді 
Үйретеді 
Еліктіреді 
Оқытады 
Тәрбиелейді 
Меңгереді 
Тәрбиелейді Тәрбиелейді Тәрбиелейді 
Кӛмектеседі 
Жасайды 
Тәлім береді Тәлім 
береді 
Білім береді
Үйретеді 
Ой түйеді 
Түсіндіреді Кӛрсетеді 
Дамытады 
Ұйымдастырады 
Білім 
жинайды 
Жол 
кӛрсетеді 
Ой салады 
Түзетеді 
Бағыттайды
Мектепке дейінгі мекеме, мектеп, отбасында дене тәрбиесі бойынша 
сабақтастықты жүзеге асыру формалары 
№ 
Формалары 
1 
2 
1 
Сабақтастық мәселесіне байланысты біріккен сабақтар, 
педагогикалық Кеңес, отырыстар, дӛңгелек үстелдер ӛткізу. 
2 
Педагогтар үшін ғана емес, ата-аналар үшін психологиялық-
коммуникативтік, педагогикалық-коммуникативтік
тренингтер,әдістемелік жұмыс формаларын (семинар, баяндама, 
дӛңгелек үстел, т.б.) ұйымдастыру
3 
Бірінші сыныпқа қабылдауды мектепке дейінгі ұйым базасында 
ұйымдастыру. 
4 
Болашақ бірінші сыныптықтарды диагностикалау және психо-
педагогикалық паспорт жасақтау, оны мектепке жіберу. 
5 
Бастауыш мектепке мектеп жасына дейінгі балалар үшін (ата-
аналарымен бірге) «Ашық есік күнін» ӛткізу. 

318 
6 
Мектепалды даярлық тобында болашақ оқушыларды 1-сынып 
мұғалімдерімен қарым-қатынасқа түсіру. 
7 
Мектепалды даярлық тобы мен бірінші сыныптықтар үшін 
кіріктірілген, біріккен сабақ ӛткізу. 
8 
Мектепалды даярлық тобы мен бірінші сыныптықтар үшін 
балабақша мен мектепте күнтізбелік-мерекелер ұйымдастыру. 
9 
Мереке, ойындарды біріккен жағдайда ӛткізу 
10 
Мектепалды тобы (МДҰ) мен бастауыш мектептің (бірінші сынып) 
ӛзара байланысын үнемі қамтамасыз ету. 
12 
Ӛзара сабаққа қатысу. 
Бұл қызметтер сабақтастық сақталған жағдайда нәтижелі болмақ. 
Жарқын болашақтың тамырын терең, тұғырын биік жасаймыз десек білім 
беруде, соның ішінде мектепке дейінгі ұйым, отбасы, мектеп сабақтастығы 
сақталып кӛрсетілген формалармен жұмыс жасайтын болса, бала дамуы мен 
тәрбиесі (дене тәрбиесі) табысты болары сӛзсіз. Сабақтастықтың бір формасы 
біріккен сабақтар ӛткізу. Тӛменде біріккен сабақ үлгісі ұсынылып отыр. 

жүктеу/скачать 2.95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: