Ә. Б. Ақпаева, Л. А. Лебедева, М. Ж. Мыңжасарова, Т. В. Лихобабенко математика әдістемелік нұсқау



бет129/144
Дата07.01.2024
өлшемі1.44 Mb.
#488596
түріОқулық
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   144
00039fef-5a4df9ee

Мақсат қою (мәселелі жағдаят)
Бұл тапсырманы сынап көру үшін алуға болады.
80 · 9 =
9 · 80 =
720 : 9 =
720 : 80 =
6 · 70 =
70 · □ =
□ : 6 =
□ : 70 =
Қиындықтың орны мен себебін көрсету.
Балалар мұндай жағдаймен бұрын-соңды кездеспегенін, мұндай мысалдарды орындау ережелерін білмейтінін анықтайды.




12–29




Жаңаны ашу.
Мұғалім топтар бойынша қағаз бетінде тәсілді қалай орындау керектігін әр түсті маркерді қолданып көрсетуін сұрайды.
4 · 7 = 28
7 · 4 = 28
28 : 7 = 4
28 : 4 = 7
40 · 7 = 4 онд. · 7 = 28 онд. = 280
7 · 40 = 280
280 : 7 = 40
280 : 40 = 7
Орындау қадамдарын түсіндіру.
Көбейту кестесін қолданып, біртаңбалы санға көбейту және бөлуді орындау. Жауапты жазу.
Түсіндіре отырып алғашқы бекіту.
Осы тәсілге ұқсас тәсілдер түсініктемесі берілген демонстрациялық материал сабақты түсіндіруге көмектеседі. №2 тапсырманы орындау ұсынылады.
Өзіндік жұмыс.
№3 тапсырманы өз беттерінше орындайды.




30–40




Жаңаны қолдану.
Дәптерден немесе кітаптан тапсырмаларды орындауды ұсынады – осы тақырыпқа сәйкес есептер құру және шығару.
Бағалау критерийлері бар дәптерден өзін-өзі тексеруді жүргізуді ұсынады.
Мен:
Толық сандарды ауызша көбейту алгоритмін қолданамын;

Оқулық

41–45



Рефлексия.
Бүгінгі сабақта мен түсіндім, мен білдім, анық-қанығына жеттім …;
«Мен … өзімді мақтан етемін»;
«Әсіресе маған ұнағаны …»;
«Бүгін … менің қолымнан келді»

Жетістік сызғышы





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   144




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет