Түсіндіре отырыпалғашқы бекіту.
Оқушылар 6-тапсырманы жұппен орындайды, сызба суреттен есеп құрастырады. Оқушылар есептерді шығарады, өз шешімдерін бір-біріне түсіндіреді.
Оқушылар 8-тапсырманы топта орындайды. Топтағы әр оқушы бір сатып алудың сомасын біледі және тапсырмадағы берілген кесте бойынша есеп құрастырады.
Өзіндік жұмыс Мұғалім 8-тапсырманы орындауды ұсынады. Оқушылар кесте бойынша есеп құрастырып оларды шығарады.
Мұғалім оқушылармен бағалау критерийлерін көруді ұсынады.
Өткенмен жұмыс 9-тапсырма зерттеушілік қасиетті талап етеді. Оқушылар тиынның өтірік екенін білу үшін оның салмағын өлшеу керек, ол өте жеңіл болады. Барлығы 8 тиын. Оқушылар өздерінің тұжырымдамасын:
Алғашқы өлшеу кезінде таразының әр басында 4 тиыннан бар, ең аз салмақты 4 тиынды таңдайды.
Екінші өлшеу кезінде таразының әр басында 2 тиыннан, ең аз салмақты 2 тиынды таңдайды.
Үшінші өлшеу кезінде 2 тиынды өлшейді, ең жеңілі өтірік тиын.
Оқулық, дәптер.
41-45
Рефлексия. – Сабақта ең маңыздысы не болды?
– Не қызықтырды?
– Бүгін сабақта алған білімің қай жерде іске асуы мүмкін?
