Тақырыбы: Жақсылық пен жамандық
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
3-сынып
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқу мақсаттары
|
3.5.1.2. Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»; «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын» шамаларының арасындағы өзара тәуелділікті пайдалану.
3.2.1.7. Формулаларды шамалардың арасындағы өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну
3.2.1.6. Төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
6 және 7 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану
|
Бірқатар оқушылар:
|
Шамалардың арасындағы тәуелділікті кескіндейтін әріптік өрнектерді өз бетінше жазу;
төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектердің мәнін табу
|
Кейбір оқушылар:
|
Шамалардың арасындағы тәуелділік туралы білімді күнделікті өмірде қолдану.
|
Тілдік мақсаттар
|
Дағдыларын дамыту:
Шамалардың өзара қатынасын түсіндіре алады.
Пәндік лексика және терминология:
Шамалардың арасындағы тәуелділік,шамалардың арасындағы өзара қатынасты орнатушы теңдік ретіндегі формулалар, амалдар реті, көбейту кестесі.
|
Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл
Талқылау:
|
Бір заттың бағасын қалай білеміз?
Сатып алынған заттардың құны мен санын біле отырып, нені білуге болады?
Бірдей заттардың жалпы массасын анықтау үшін нені білу қажет?
Заттардың саны мен жалпы массасын біле отырып, бір заттың массасын қалай анықтаймыз?
|
Жазылым:
|
Сандық және әріптік өрнектерді, формулаларды жазу.
|
Тірек білім, білік, дағдылар
|
2 санынан 7 санына дейінгі көбейту кестесі.
шамалардың арасындағы тәуелділік: «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
|
