Самостоятельная работа магистрантов

Самостоятельная работа магистрантов состоит из нескольких компонентов. Прежде всего, магистрант после прослушивания лекции должен самостоятельно дорабатывать свой конспект лекций. (дописать пропущенные места, выделять цветными карандашами основную мысль, изучить учебник и другую литературу с целью дополнения лекции). Для этой цели на каждую лекцию выделено по 30 минут, на одно семинарское занятие целесообразно тратить 2 часа. В пределах самостоятельной работы магистрант также должен подготовить реферат на семи­нарское занятие, отзывы, на доклады сокурсника, аннотацию на научную литера­туру.

1. 
   Археологические памятники как источник
   
2. 
   Этнографические памятники как источник.
   
3. 
   Казахстанские архивы.
   
4. 
   История казахстанских архивов
   
5. 
   Шежире (летописание) как исторический источник.
   
6. 
   Опубликованные источники по истории Казахстана.
   
7. 
   Древнетюркские письменные памятники истории Казахстана.
   
8. 
   Сочинения римских и византийских авторов по истории Казахстана.
   
9. 
   Арабские источники 1Х-Х1П вв. по истории Казахстана.
   
10. 
    «Моңғол құпия шежіресі» («Сокровенное сказание монголов») как источник по истории Казахстана.
    
11. 
    «Алтын шежіре» («Золотое сказание») как источник по истории Казахстана.
    
12. 
    Арабские источники позднего средневековья как источник по истории Казахстана.
    
13. 
    Древнеперсидские источники по истории Казахстана.
    
14. 
    Персидские источники по истории позднесредневекового Казахстана.
    
15. 
    Европейские источники по истории Казахстана.
    
16. 
    Труды Марко Поло
    
17. 
    Гильом Рубрук
    
18. 
    Русские источники по истории Казахстана (ХУИ-ХУШ вв.).
    
19. 
    Сведения русских летописей по истории Казахстана.
    
20. 
    Источниковедческий анализ дипломатических документов казахских ха­нов.
    
21. 
    Картографический материал Российской Империи о казахских землях.
    
22. 
    Сведения о казахах в фундаментальном труде В.Н.Татищева
    
23. 
    Проекты И.Кириллова как исторический источник.
    
24. 
    «Дневник» Тевеклева как исторический источник.
    
25. 
    П.И.Рычков - исследователь казахского края.
    
26. 
    Труды участников второй академической экспедиции как исторический источник.
    
27. 
    Проблемы истории Восточного Казахстана в трудах Андреева.
    
28. 
    Казахстан в проектах Конституции России, составленные декабристами.
    
29. 
    А.И. Левшин и его книга о Казахстане.
    
30. 
    Н.И. Бичурин - переводчик китайских источников по истории народов Цен­тральной Азии.
    
31. 
    В.В.Вельяминов - Зернов как источниковед по истории Касимовских ца­рей и царевичей.
    
32. 
    Создание и исследовательская деятельность Оренбургской Ученой архив­ной комиссии.
    
33. 
    Исследовательская деятельность Туркестанского кружка любителей архео­логии.
    
34. 
    Материалы, собранные казахстанскими отделениями Русского Император­ского Географического общества как исторический источник.
    
35. 
    Материалы статистических экспедиций конца XΙX - ХХ века как историче­ский источник.
    
36. 
    Асфендияров как публикатор источников по истории Казахстана.
    
37. 
    Казахстанские архивы.
    
38. 
    История казахстанских архивов.
    
39. 
    «Чингиз-наме» Утемиша-хаджи.
    
40. 
    «Родословная тюрков» Абулгази.
    
41. 
    «Тарих-и-Рашиди» Хайдара Дуглати.
    
42. 
    «Сборник летописей» Кадыргали бия Косым-улы.
    
43. 
    «Родословная» Шакарима Кудайберды-улы.
    
44. 
    «Бабур-наме» («Записки Бабура») Захир-ад-Дина Мухам мада Бабура.
    

Данная дисциплина является теоретической и многие ее проблемы слабо разработаны. Корпус источников и специальной литературы в биб­лиотеке ин­ститута крайне скуден. Поэтому СРМ носит консультатив­ную функцию. На аудиторных занятиях преподаватель помогает магистрантам в освоении особо сложных тем дисциплины. Во-вторых, преподаватель преднамеренно исклю­чает из лекционного занятия некоторые темы, по которым имеются достаточ­ное количество литературы. Вторая функция СРМ – контролирующая. Препо­даватель активно работает с от­стающими, или с магистрантами, пропустив­шими лекционные и семинарские занятия.

(Занятия проводятся в форме круглого стола)

* Историзм казахских мифов.

* Историзм героических эпосов.

* Сказки как исторический источник.

* Данные казахского языка как источник по истории.

* Поговорки и пословицы.

(Занятия проводятся в форме микроконференции).

* Тюркские памятники.

* Классические арабские источники.

* Географические сочинения как исторический источник.

* Казахстан в биографических и религиозных сочине­ниях.
Литература:

1. 
   «История Казахстана в персидских источниках». Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.
   
2. 
   История Казахстана в произведениях античных авторов. В 2-х томах (Астана, «Фолиант», 2005).
   
3. 
   «Таным тармактары». Алматы., «Санат», 1998./Сост.К.Салгараулы.
   
4. 
   «Сиуңну. Хан Кітабінан» («Сюнну»). Алматы, «Санат», 1998./ Сост. К.Сал-гараулы.
   
5. 
   «100 құжат». Алматы, «Санат», 1998. / Сост. К.Салгараулы.
   
6. 
   «Дунху. Гаучы». Алматы, «Санат», 1999./ Сост. К.Салгараулы.
   
7. 
   Қазақстан тарихы туралы қытай деректемелері. 1-2т. Алматы; 2005.
   
8. 
   История Казахстана в арабских источниках.В 3-х томах. Алматы, Изд-во «Дайк-Пресс», 2005.
   

(Занятия проводится в виде коллоквиума)

* Исторические труды о тимуридах.

* Труды по истории Моголстана.

* Шайбанидская историческая литература

* Позднесредневековые арабские источники.

* Китайские источники

* Тюркоязычные источники истории Казахстана.
Литература:

1. 
   «История Казахстана в персидских источниках». Алматы: «Дайк-Пресс», 2005.
   
2. 
   «История Казахстана в арабских источниках IX – XVI вв.» В трех то­мах. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.
   
3. 
   «Қазақстан тарихы туралы түркі тілдес деректемелері». В пяти то­мах. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005. Т.3. «Өтеміс қажының «Шыңғыс-намесі» тілінің индекс создігі».
   

(Занятие проводится в виде контрольной работы)

* Литература XIV—XVII века о Казахстане.

* Сведения русских летописей по истории Казахстана.

* Источниковедческий анализ дипломатических документов казах­ских ханов.

* Картографический материал Российской Империи о казахских землях.

* Труды русских авторов начала ХVIII века как исторический ис­точник.

1. 
   История Казахстана в западных источниках ХII – ХХ вв. В 12 томах. Ал­маты: «Санат», 2005.
   
2. 
   История Казахстана в русских источниках XVI – ХХ веков. В 10 томах           Алматы: «Дайк-Пресс», 2005.
   

Источниковедение истории Казахстана

Аудитория № 224, по расписанию
2.1. Краткое описание курса
В современных условиях развития исторической науки особое внима­ние уделяется та­ким ее разделам как источниковедение. Она относится к числу фундаментальных дисциплин, обеспечивающих теоретическую и методоло­гическую подготовку историка.

Успех исследователя зависит от того, каким ис­точниковым корпусом он пользовался. Проблема объективной реконструкции прошлого по источни­кам тре­бует от историка его глубокой теоретической и методологической под­го­товленности. Данная дисциплина предполагает усилить теоретическую подготовку историка, и освоение ее помогает ему в выборе источников и ли­тературы в решении исследова­тельской задачи. По типовой программе «Ис­точниковедение истории Казахстана» состоит из двух блоков. Первый блок посвящен теории источниковедения, его становлению и развитию, а также рассмотрению таких вопросов, как источниковедение - проблема нацио­нальной культуры и источник - самодостаточная исследовательская про­блема. Особое внимание уделяется обучению студентов методам источни­коведческого анализа. Во втором блоке предполагается изучать источники по истории Казахстана. Благотворное влияние на изучение дисциплины ока­зал выход в свет многотомных изданий источников по истории Казахстана по программе «Культурное наследие».

Для достижения указанной цели необходимо выполнить следующие за­дачи:

1. 
   Дать студентам знания о понятийном аппарате источниковеде­ния.
   
2. 
   Научить студентов методам выявления и оценки источников.
   
3. 
   Сформировать у молодых исследователей научный подход к источ­никам.
   
4. 
   Выработать знания техники источниковедческого исследования.
   
5. 
   Изучение источников истории Казахстана.
   

.

Лекция 4. Археологические исследования в эпоху независимого Казах­стана.

Работа Центрально-Казахстанской, западно-Казахстанской, Восточно-Казахстанской, Южно-Казахстанской, Семиреченской, Сарыаркинской, Уральской, Казахско-Российской археологических экспедиций.

Археологические исследования Национального Евразийского универ-си­тета Влияние государственной программы «Культурное наследие» на разви­тие археологической науки в Казахстане. Достижения археологической науки Казахстана на современном этапе.

Археологические исследования на территории Казахстана совместно с центрами научных исследований России, Франции, США.

Центральный государственный архив (ЦГА) Республики Казахстан. Информационно-издательский центр при центральных государственных ар­хивах Республики Казахстан. Центр информационно-методической и право­вой работы при главархиве Республике Казахстан (ЦИМП) Центральный го­сударственный архив (ЦГА) г. Алматы. Центральный государственный ар­хив научно-технической документации (ЦГА ТД) Республики Казахстан. Центральный государственный архив кинофотодокументов и звукозаписей (ЦГА КФДЗ) Республики Казахстан. Функционирование архивов на терри­тории Казахстана, их цели, назначение, состояние фондов, результаты дея­тельности.

Древнетюркские письменные памятники истории Казахстана. Орхоно-Енисейские, рунические памятники письменности. Проблемы источнико­ведческого анализа (обстоя­тельства возникновения, авторства, дати­ровки, текстологии и др.).

Строгановская летопись (сер. XYII в.), «Сибирская летопись» С. Еси­пова, «Реме­зовская летопись» (нач. XYII в.). Архивные и картографиче­ские источники о Казахстане.

Документы других политических партий (период суверенитета). Доку­менты обще­ственных организаций как исторический источник.

1. Археологическое изучение Казахстана в дореволюционный период.

2. Археологическое изучение Казахстана в советский период.

3. Археология независимого Казахстана.

По первому вопросу студент должен обратить внимание на случайный ха­рактер археологических находок, разрушение археологических памятников «черными» археологами, мероприятия царского правительства по защите и ох­ране памятников старины.

Второй вопрос посвящен планомерному научному изучению Казахстана различными учреждениями Казахстана и России, становлению и развитию архео­логической науки в нашей стране.

Главной темой третьего вопроса является Государственная программа «Культурное наследие». Студент должен раскрыть мероприятие научных учреж­дений и вузов по планомерному и глубокому изучению археологических, архи­тектурных памятников Казахстана.

2. Археологическая карта Казахстана. Алматы, 1960

3. Таймагамбетов Ж.К., Байпаков М. Археология Казахстана. Учебник для вузов.     Алматы,: 2009.

4. Акишев К.А., Аргынбаев Х.А., Алимбаев Н. Археологическое и этногра­фическое     изучение Казахстана. В кн. Историческая наука советского Ка­захстана (1917 - 1960 гг.).     Очерки становления и развития. Алма-Ата «Гы­лым», 1990. - 270. с.43-61.

5. Акишев К.А. Археологические исследования в Казахстане. В кн. Истори­ческая наука     советского Казахстана (1917 - 1960 гг.). Очерки становления и развития. Алма-Ата     «Гылым», 1990. - 270с. с.231-246.

6. Абусеитова М.Х., Жапбасбаева Ж.М. значение археографических экспе­диций для      источниковедения истории Казахстана. В кн.Вопросы исто­риографии и      источниковедения Казахстана (дореволюционный период). Алма - Ата, Изд-во      «Наука», 1988. - 264с. (с.244-262)

1. 
   Документы по истории Казахстана в архивах дореволюционной России.
   
2. 
   Становление и развитие архивного дела в Казахстане.
   
3. 
   Реорганизация архивного дела в 90-х годах ХХ века.
   

При подготовке к первому вопросу обратить внимание на деятельность ар­хива Букеевской орды как первого архивохранилища на территории нашей страны, Оренбургской учено-архивной комиссии.

Освещение второго вопроса студент должен начать от Декрета Совнаркома РСФСР от 1 июня 1918 года «О реорганизации и централизации архивного дела», указать значение первых декретов Советской власти в развитии и ук­реплении архивного дела в Казахстане, на основе имеющейся литературы показать эволюцию в развитии казахстанских архивов.

В третьем вопросе студентам необходимо рассмотреть принципы функ­ционирования Государственной архивной службы, узнать, какие архивы су­ществовали на территории Казахстана, с какими трудностями столкнулось архивное дело в Казахстане в период его независимости, рассказать о глав­ных архивах страны (Архиве Президента Республики Казахстан, Централь­ном государственном архиве (ЦГА) РК., Центральном государственном ар­хиве кинофотодокументов и звукозаписей (ЦГА КФДЗ) РК, Центральном государственном архиве научно-технической документации (ЦГА ТД) РК., Центре информационно-методической и правовой работы при главархиве Республике Казахстан (ЦИМП)), осветить их работу и результаты деятель­ности.

1. 
   Кузембайулы А. Из истории деятельности научных учреждений по изуче­нию Казахстана XIX – нач XX в.в. Алматы, Изд. "Гылым", 1990. - 68 с. (соавтор: Аханов Ж.). c.39 - 45.
   
2. 
   Масанов Э.А. Очерки истории этнографического изучения казахского народа в СССР. Алматы, 1966. с.
   
3. 
   Крайская З.В., Челлини Э.В. Архивоведение. Учеб. Пособ. М., 1996. - 224с.
   
4. 
   Алексеева Е.В., Афанасьева Л.П., Бурова Е.М. Архивоведенеи Учеб. пособ. М., 2002 - 272с.
   
5. 
   Теория и практика архивного дела в СССР. Учеб. пособ. М., 1980 - 343с.
   
6. 
   Светлый путь. 3 ноябрь 1995 г.
   
7. 
   Светлый путь. 10 ноябрь 1995 г. 2 ст. № 46
   
8. 
   Хасанаев М.Ж. О разаработке документальных источников архивных фондов дореволюционного Казахстана. (с.191-201) Вопросы историографии и источниковедения Казахстана (дореволюционный период). Алма - Ата, Изд-во «Наука», 1988. - 264с.
   

1. 
   Казахское устное народное творчество как исторический источник.
   
2. 
   Шежире (летописание) как исторический источник.
   

При освещении первого вопроса обратите внимание на историзм сказок, мифов и эпосов. Проанализируйте по выбору отдельные эпосы и мифы. По­казать особенности их как исторических источников. Представить в устной форме процесс зарождения и развития фольклора. Рассмотреть классифика­цию фольклора. Рассказать об источниковедческих методах анализа устного народного творчества.

Во втором вопросе целесообразно осветить шежире (летописание) как исторический источник. Следует раскрыть его особенности, место и значе­ние как исторического источника. Необходимо проследить эволюцию ше­жире как исторического источника. Студент должен овладеть навыками оп­ределения объективного и субъективного в шежире с максимальной точно­стью, уметь использовать источниковедческие методы анализа и синтеза шежире.
Литература:

1. 
   Марғұлан Ә. Шежіре. Қазақ шежіресі // Қазақ совет энциклопедиясы. - 1978. - Т.12.-595 б.
   
2. 
   Муканов М. Из исторического прошлого: (родословная племени керей и уак). - Алматы, 1998г. - 160 с.
   
3. 
   Арғынбаев Х., Мұқанов М., Востров В. Қазақ шежіресі хақында. - Алматы, 2000 ж. - 464 б.
   
4. 
   Казахские источники по истории XVIII ­ начала ХХ века. В кн. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 5-ти т. Т.2. Алматы,: «Атамура», 1997. с.62 - 76.
   
5. 
   Көпейұлы М.Ж. Қазақ шежіресі
   
6. 
   Құдайберді ұлы Ш. Родословная тюрков, киргизов, казахов и ханских дина­стий. Алматы, 1990.
   
7. 
   Халид К. Тауарих Хамса.
   
8. 
   http://www.samal.kz.
   
9. 
   http://www.history.kz.
   

1. 
   Древнетюркские письменные памятники истории Казахстана.
   
2. 
   Сочинения римских и византийских авторов.
   

В первом вопросе данной темы следует рассмотреть Орхоно-Енисей­ские, рунические памятники письменности. Студенты должны ознакомиться с проблемами источниковедческого анализа (обстоятельства возникновения, авторства, датировки, текстологии и др.).

Во втором вопросе студентом необходимо сочинения римских и визан­тийских авторов Аммиана Марцеллина, Приска Панийского, Иордана, Про­копия Кесарийского, Феофилакга Симокатты, Феофана, Константина багря­нородного и др.
Литература:

1. 
   «История Казахстана в персидских источниках». Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.
   
2. 
   «История Казахстана в арабских источниках IX – XVI вв.» В трех то­мах. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.
   
3. 
   «Қазақстан тарихы туралы түркі тілдес деректемелері». В пяти томах. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005. Т.3. «Өтеміс қажының «Шыңғыс-намесі» тілінің индекс создігі».
   
4. 
   История Казахстана в произведениях античных авторов. В 2-х томах (Астана, «Фолиант», 2005).
   
5. 
   «Таным тармактары». Алматы., «Санат», 1998./Сост.К.Салгараулы.
   
6. 
   «Сиуңну. Хан Кітабінан» («Сюнну»). Алматы, «Санат», 1998./ Сост. К.Сал-гараулы.
   
7. 
   «100 құжат». Алматы, «Санат», 1998. / Сост. К.Салгараулы.
   
8. 
   «Дунху. Гаучы». Алматы, «Санат», 1999./ Сост. К.Салгараулы.
   
9. 
   Қазақстан тарихы туралы қытай деректемелері. 1-2т. Алматы; 2005.
   
10. 
    История Казахстана в арабских источниках.В 3-х томах. Алматы, Изд-во «Дайк-Пресс», 2005.
    
11. 
    Есмагамбетов К.Л. Что писали о нас на Западе. Алма-Ата., «Казак унивреситет»1992. - 152 с.
    
12. 
    Прошлое Казахстана в источниках и матрериалах. Сборник 1. Под ред. Асфендиярова С.Д. Алматы, «Казакстан», 1997. - 383с.
    
13. 
    Абусеитова М.Х., Баранова Ю.Г. Письменные источникик по истории и культуре Казахстанаи Центральной Азии XIII - XVΙΙΙ вв.: (библиографические обзоры). Алматы, «Дайк-Пресс», 2001. - 426с.
    

1. 
   Проблемы полноты и достоверности источников.
   
2. 
   Анализ одного из арабских источников IХ-ХП вв. Ал-Харизми (Хорезми) («Киша картины земли»), Ибн Хордадбех («Книга путей и стран»), ал-Джахиза («Послание Фатху бен Хакану о достоинствах тюрок и всех войск халифата»). Ибн Фадлан («Книги Ибн Фадлана»), Гардизи («Украшение из­вестий»), Махмуд Кашгари («Свод тюркских слов»), ал-Гарнати («Ал-Му­риб») или др. по выбору студента.
   

В первом вопросе должны быть рассмотрены проблемы полноты и дос­товерности источников. На студента возлагается обязанность изучения ме­тодики критического исследования источников.

Второй вопрос посвящен арабским источникам IХ-ХП вв. Ал-Харизми (Хорезми) («Киша картины земли»), Ибн Хордадбех («Книга путей и стран»), ал-Джахиза («Послание Фатху бен Хакану о достоинствах тюрок и всех войск халифата»). Ибн Фадлан («Книги Ибн Фадлана»), Гардизи («Ук­рашение известий»), Махмуд Кашгари («Свод тюркских слов»), ал-Гарнати («Ал-Муриб») и др. студент может по своему усмотрению выбрать один ис­точник и провести анализ источника. В этом вопросе представляется целе­сообразным рассмотрение исторических условий возникновения и обстоя­тельства создания источников.

Литература:

1. 
   История Казахстана в арабских источниках.В 3-х томах. Алматы, Изд-во «Дайк-Пресс», 2005.
   
2. 
   История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 4-х т. Т.1. Алматы,: «Атамура», 1996. с.31 - 44.
   
3. 
   Прошлое Казахстана в источниках и матрериалах. Сборник 1. Под ред. Асфендиярова С.Д. Алматы, «Казакстан», 1997. - 383с.
   

1. Монгольские источники.

2. Арабские источники.

3. Персидские источники.

По первому вопросу студентам следует разобрать содержание источни­ков «Сокровенное сказание», летописи «Алтын тобчи» («Зо­лотое сказание») Лубсана Данзана, «Пара Туджи». На семинаре необходимо поднять про­блемы атрибуции и текстологии.

В процессе подготовки к семинарскому занятию студент ознакомится с арабскими источниками IХ-ХП вв. В этом вопросе он должен охарактеризо­вать труды Ал-Хваризми (Хорезми) («Киша картины земли»), Ибн Хор­дадбех («Книга путей и стран»), ал-Джахиза («Послание Фатху бен Хакану о достоинствах тюрок и всех войск халифата»). Ибн Фадлан («Книги Ибн Фадлана»), Гардизи («Украшение известий»), Махмуд Кашгари («Свод тюркских слов»), ал-Гарнати («Ал-Муриб») и др., раскрыть содержание этих источников с позиции современной исторической науки. Студенты в обяза­тельном порядке должны ознакомиться с сочинениями арабских авторов, вошедших в «Сборник материа­лов, относящихся к истории Золотой Орды» В.В. Гизенгаузена. Обучающимся в вузе необходимо осветить исторические условия возникновения и обстоятельства создания источников. Студент должен ознакомиться с проблемой установления достоверности источников и овладеть навыками источниковедческого синтеза.

В третьем вопросе обязательно знакомство с трудом Рашид ад-Дина - «Джами ат-таварих» («Сборник летопи­сей»). Также должны быть рассмот­рены другие персоязычные нарративные источники, вошедшие во II том «Сборника материалов, относящихся к истории «Золотой Орды» Тизенгау­зена. Там особое внимание должно быть уделено проблеме становления ка­захской государственности и формирования казахской народности в источ­никах.

1. 
   Источники и историография поздневсредневекового Казахстана. В кн. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 5-ти т. Т.2. Алматы,: «Атамура», 1997. с.10 - 29.
   
2. 
   История изучения древней и средневековой истории Казахстана (VΙΙ век до н.э.- начало XIII в. н. э. по письменным источникам). В кн.История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 4-х т. Т.1. Алматы,: «Атамура», 1996. с.45 - 58.
   
3. 
   «История Казахстана в персидских источниках». Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.
   
4. 
   История Казахстана в произведениях античных авторов. В 2-х томах (Астана, «Фолиант», 2005).
   
5. 
   «Таным тармактары». Алматы., «Санат», 1998./ Сост. К.Салгараулы.
   
6. 
   «Сиуңну. Хан Кітабінан» («Сюнну»). Алматы, «Санат», 1998./ Сост. К.Салгараулы.
   
7. 
   «100 құжат». Алматы, «Санат», 1998./ Сост.К.Салгараулы.
   
8. 
   «Дунху. Гаучы». Алматы, «Санат», 1999./ Сост.К.Салгараулы.
   
9. 
   Қазақстан тарихы туралы қытай деректемелері. 1-2т. Алматы; 2005.
   
10. 
    Прошлое Казахстана в источниках и матрериалах. Сборник 1. Под ред. Асфендиярова С.Д. Алматы, «Казакстан», 1997. - 383с.
    
11. 
    Абусеитова М.Х., Баранова Ю.Г. Письменные источникик по истории и культуре Казахстанаи Центральной Азии XIII - XVΙΙΙ вв.: (библиографические обзоры). Алматы, «Дайк-Пресс», 2001. - 426с.
    
12. 
    Бейсембиев Т.К. Значение персо- и тюркоязычных источников в изучении культурных взаимосвязей Средней Азии и Казахстана с Индией в ХVΙ - ХΙХ вв. Вопросы историографии и источниковедения Казахстана (до­революционный период). Алма - Ата, Изд-во «Наука», 1988. - 264с.
    

1. 
   Русские летописи как источник по истории Казахстана.
   
2. 
   Делопроизводственная документация.
   
3. 
   Архивные фонды Российской империи.
   

В первом вопросе студентам необходимо ознакомиться с русскими ис­торическими летописями: Строгановская летопись (сер. XYII в.), «Сибир­ская летопись» С. Есипова, «Реме­зовская летопись» (нач. XYII в.). Сту­денты должны поработать с архивными и картографическими источниками о Казахстане.

Раскрывая содержание второго вопроса, студенты должны рассмотреть развитие делопроизводства в XYII-ХХ вв., уделяя особенное внимание на особенности составления и оформления деловых бумаг. В ходе подготовки к семинарскому занятию студентам следует освоить общие принципы источ­нико­ведческой критики делопроизводственной документации, ознакомиться с комплексным методом изучения делопроизводственной документации.

Третий вопрос предусматривает изучение архивных фондов органов ко­лониальной администрации Российской империи, в том числе фондов обла­стных, волостных, уездных правлений, судебных органов, полицейских, во­енных учреждений. Фонды учреждений Министерства финансов и Мини­стерства земле­делия и государственных имуществ, фонды культурно-про­светительных и бытовых уч­реждений также не должны обходиться внима­нием студентов.

1. 
   Кузембайулы А. Русская историография истории Казахстана ХVШ-ХХ вв. /Учебное      пособие/. Караганда. Изд. КарГУ. 1988 -86 с.
   
2. 
   Кузембайулы А. Роль оренбургской экспедиции в истории и этнографии Казахстана (материалы к спецкурсу). Караганда. 1984, 40 с.
   
3. 
   Кузембайулы А. Вопросы истории и этнографии казахского народа в трудах русских авторов второй половины XVIII в.в. - /Методическое пособие/ -  Караганда, изд. КарГУ. 1985,- 36с.
   
4. 
   Светлый путь. 3 ноябрь 1995 г.
   
5. 
   Светлый путь. 10 ноябрь 1995 г. 2 ст. № 46
   
6. 
   История Казахстана в русских источниках ХVI-ХХвеков. Т.1. Алматы, 2005
   
7. 
   История Казахстана в русских источниках ХVI-XXвеков. Т.2. Русские ле­тописи Алматы , 2005
   
8. 
   История Казахстана в русских источниках ХVI- XX веков. Т.3. Алматы , 2005
   
9. 
   История Казахстана в русских источниках XVI-XX веков. Т.8. Ч.1,2 Алматы , 2006
   
10. 
    История Казахстана в русских источниках ХVI-ХХвеков. Т.10. Алматы , 2005
    
11. 
    Исин А. Материалы Посольского приказа Русского государства о Казах­ском ханстве в XVI - начала XVII вв. В кн. Вопросы историографии и источ­никоведения Казахстана (дореволюционный период). Алма - Ата, Изд-во «Наука», 1988. - 264с.
    

1. Экономико-статистические описания областей дореволюционного Ка­захстана как важный источник по социально-экономической истории края.

2. Источниковый анализ материалов статистических экспедиций начала ХХ века.

3. Статистические материалы советского периода – как отражение соци­ально-экономического положения казахстанского общества.

4. Перепись населения как важный исторический источник.
Методические указания:

В первом вопросе учащимися дается характеристика важнейших типов описаний. Особое внимание в данном вопросе уделяется экономико-стати­стическим описаниям, относящихся к социально-экономической жизни края.

Во втором вопросе рассматриваются данные бюджетной статистики ка­захских хозяйств, собранные земским статистиком Ф. Л. Щербиной. Сту­дентам необходимо уяснить отличие земской статистики от государствен­ной. Им необходимо осветить, как осуществлялась организация сбора и об­работки данных экспедиций Щербины, Румянцева, ревизии Палена, а также отчеты мест­ной администрации, губернаторов и генерал губернаторов с уче­том степени полноты и достовер­ности, проблемы репрезентативности.

Третий вопрос предполагает освещение статистических материалов со­ветского периода. Здесь студенты изучив необходимую литературу, должен дать им характеристику, показать их специфику и направленность, а также отличие от статистических документов других периодов.

В четвертом вопросе перепись населения как важный исторический источ­ник
Литература:

1. 
   Кузембайулы А. Из истории деятельности научных учреждений по изуче­нию Казахстана XIX – нач XX в.в. Алматы, Изд. "Гылым", 1990. - 68 с. (соавтор: Аханов Ж.).
   
2. 
   Масанов Э.А. Очерки истории этнографического изучения казахского народа в СССР. Алматы, 1966. с.188.,229-234,
   
3. 
   История Казахстана в русских источниках ХVI - ХХвеков. Т.1. Алматы, 2005
   
4. 
   История Казахстана в русских источниках ХVI - XXвеков. Т.2. Русские летописи Алматы , 2005
   
5. 
   История Казахстана в русских источниках ХVI - XX веков. Т.3. Алматы , 2005
   
6. 
   История Казахстана в русских источниках XVI - XX веков. Т.8. Ч.1,2 Алматы , 2006
   
7. 
   История Казахстана в русских источниках ХVI - ХХвеков. Т.10. Алматы , 2005.
   
8. 
   Волкова Т.П. К изучению и использованию данных дореволюционной бюджетной статистики казахских хозяйств. В кн. Вопросы историографии и источниковедения Казахстана (дореволюционный период). Алма - Ата, Изд-во «Наука», 1988. - 264с. с.171-191с.
   
9. 
   Кимасов А. Деятельность Семипалатинского статистического комитета по статистике народонаселения области - Исторические науки. Сб. ст. КазПИ им.Абая. Алматы, 1974. Вып.1. с.99-106.
   
10. 
    Кимасов А. Из истории научной деятельности Семипалатинского статисти­ческого комитета. (вторая половина XIX – начало XX вв. ) - Исто­рия. Сб.ст. КазГУ Алматы, 1973. Вып.6. с.179-189.
    

1. Возникновение и развитие периодической печати

2. Выявление достоверности и привлечение их к исследовательской ра­боте данных периодической печати.

3.  Виды материалов периодической печати, которые можно использо­вать как исторический источник.

В первом вопросе студентами рассматриваются возникновение и разви­тие периодической печати в дореволюционный период.

Второй вопрос посвящен выявлению достоверности и привлечению ма­териалов периодической печати к исследовательской работе. На семинаре должна быть поднята проблема классификации периодической печати, вы­явлена их внутренняя структура и жанр. Студентам необходимо ознако­миться с методикой уста­новления идейно-политической направленности из­даний. Также они должны рассмотреть цензурную политику в отноше­нии периодической печати в разные исторические периоды.

И, наконец, студенты в обязательном порядке знакомятся с правитель­ственными изданиями и изданиями национальных партий, рассмотрев при этом формирование местной национальной демократической печати: газеты «Казах», «Туркестан уаялаты», «Дала уа­ялаты», журнал «Айкап», русскую периодическую печать о Казахстане: «Вестник Европы», «Сибирский Вест­ник», «Записки Русского географиче­ского общества», «Русский Вестник» и др., дать освещение нелегальной периодической печати. В процессе подго­товки к семинарскому занятию студент постигнет особенности изучения пе­риодической печати, особенности источниковедческой критики пе­риодики как исторических источников.

1. 
   Масанов Э.А. Очерки истории этнографического изучения казахского народа в СССР. Алматы, 1966. с.188-196
   
2. 
   Терновой И.К. История Костанайской области. В 2-х томах. Костанай, 2003.
   
3. 
   Атабаев К. Қазақ баспасәзі. Қазақстан тарихының дереккөзі. (1870-1918жж.). Алматы, 2000. - 101б.
   
4. 
   Бекхожин Х. Қазақ баспасәзінің даму жолдары. Алматы, 1960.- 75 б.
   
5. 
   Источники и историография позднесредневекового Казахстана. В кн. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 5-ти т. Т.2. Алматы,: «Атамура», 1997. с.697 - 716.
   

1. 
   Особенности законотворчества в средневековых государствах на терри­тории Казахстана.
   
2. 
   Законодательство в монгольскую эпоху.
   
3. 
   Законодательные акты российской Империи XIXв. в отношении колони­ально зависимых стран.
   

Первый вопрос предполагает изучение законотворчества в средневеко­вых государствах на территории Казахстана. В последовательно, хронологи­ческом порядке должны быть рассмотрены - тюркские каганаты, государ­ство Огузов и кимаков, караханидов и каракытаев, наиманов и кереев, кып­чаков и др. с позиций законотворчества.

Во втором вопросе студенты освещают законотворчество в монголь­скую эпоху, акцентируют внимание на его специфике, определяют его влия­ние на жизнь в государстве.

В третьем вопросе студентами рассматриваются особенности россий­ского законодательства. Устав о сибирских киргизах (22 июня 1822 г.). По­ложение об управлении оренбургскими казахами (14 июня 1844 г.). Времен­ное положение об управлении Семиреченской и Сырдарьинской областями (1867г.). Временное положение об управлении степными областями (1868 г.). Положение об управлении Акмолинской, Семипалатинской. Уральской и Тургайской областями (1891 г.).

1. 
   Источники и историография позднесредневекового Казахстана. В кн. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 5-ти т. Т.2. Алматы,: «Атамура», 1997. с.697 - 716.
   
2. 
   Абиль Е. История государства и права РК. Астана «Фолиант», 2003.
   

1. 
   Значение мемуаров, днев­ников, воспоминаний, частной переписки в истории Казахстана (анализ документов личного происхождения по выбору студента).
   
2. 
   Материалы политических процессов как исторический источник (анализ     материалов политических процессов по выбору студента).
   

В первом вопросе помимо знакомства с классификацией документов личного происхождения, студенты выявляют особенности мемуаров, днев­ников, воспоминаний, частной переписки. Студенту необходимо понять природу мемуарных источников, их место в ряду других источников, уяс­нить основные этапы в развитии и публикации мемуаров, понять структуру мемуаров, принципы классификации, задачи и содержание анализа мемуар­ных источни­ков. Студент выбирает один любой мемуар, либо дневник, либо воспоминания и т.д. по собственному усмотрению и озвучивает в устном виде в ходе семинара.

1. 
   Национально - освободительное восстание казахских трудящихся против царизма в 1916 г. Сборник воспоминаний и материалов. Алма-Ата, 1937.
   
2. 
   Нусупбеков А.Н. Вопросы истории Казахстана (Избранные труды). Алма-Ата: Наука, 1989. - 344с.
   

1. 
   Особенности советских источников.
   
2. 
   Законодательные источники советского периода.
   
3. 
   Документы КПСС как исторический источник.
   
4. 
   Периодическая печать советского периода как исторический источник.
   

В первом вопросе студентами рассматриваются типологические измене­ния корпуса источников в XX веке, дается общая характеристика советских источников, выявляются их специфические особенности.

Второй вопрос предусмотрен для изучения законодательства и законо­дательных источников Советского государства. Здесь следует обратить вни­мание на некоторые особенности разработки законодательства в 70-80 гг. Студент должен овладеть методикой источниковедческого анализа.

Документы КПСС представляли огромную важность в советский пе­риод. Поэтому представляется необходимым их изучение как важнейшего исторического источника в истории Казахстана. Особенности их формиро­вания. Классификация.

Третий вопрос рассматривает периодическую печать советского пери-ода как исторический источник. Газеты и журналы советского периода в оп­ределенной степени отражают ситуацию в Советском Союзе. Студентам не­обходимо показать особенности формирования советской периодической печати. Студенты должны провести источниковедческий анализ и синтез периодической печати.

Литература:

1. 
   Восстание в 1916 г. в Казахстане. Документы и материалы. Алматы, 1947 г.
   
2. 
   Революционные движения в Казахстане 1905 - 1907 гг. Сб. док. и мат-в. Алматы, 1995.
   
3. 
   Рабочие и аграрные движения в Казахстане 1907-1914гг. Сб. док. и мат-в. Ал­маты, 1995.
   
4. 
   Победа Великой Октябрьской Социалистической революциив Казахстане. 1017 - 1918 гг. Сб. док. и мат-в. Алматы, 1997.
   
5. 
   Восстание 1916 года в Средней Азии и в Казахстане. Сб. док. М., 1960.
   
6. 
   Нурмухамедов С.Б., Алимбаев Н. Изучение истории Казахстана эпохи социа­лизма. В кн. Историческая наука советского Казахстана (1917 - 1960 гг.). Очерки становления и развития. Алма-Ата «Гылым», 1990. - 270с. с.183-202.
   
7. 
   Историческая наука советского Казахстана (1917 - 1960 гг.). Очерки становления и развития. Алма-Ата «Гылым», 1990. - 270с.
   
8. 
   Нусупбеков А.Н. Вопросы истории Казахстана (Избранные труды). Алма-Ата: Наука, 1989. - 344с.
   

Самостоятельная работа магистрантов состоит из нескольких компонентов. Прежде всего, магистрант после прослушивания лекции должен самостоятельно дорабатывать свой конспект лекций. (дописать пропущенные места, выделять цветными карандашами основную мысль, изучить учебник и другую литературу с целью дополнения лекции). Для этой цели на каждую лекцию выделено по 30 минут, на одно семинарское занятие целесообразно тратить 2 часа. В пределах самостоятельной работы магистрант также должен подготовить реферат на семи­нарское занятие, отзывы, на доклады сокурсника, аннотацию на научную литера­туру.

1. 
   Археологические памятники как источник
   
2. 
   Этнографические памятники как источник.
   
3. 
   Казахстанские архивы.
   
4. 
   История казахстанских архивов
   
5. 
   Шежире (летописание) как исторический источник.
   
6. 
   Опубликованные источники по истории Казахстана.
   
7. 
   Древнетюркские письменные памятники истории Казахстана.
   
8. 
   Сочинения римских и византийских авторов по истории Казахстана.
   
9. 
   Арабские источники 1Х-Х1П вв. по истории Казахстана.
   
10. 
    «Моңғол құпия шежіресі» («Сокровенное сказание монголов») как источник по истории Казахстана.
    
11. 
    «Алтын шежіре» («Золотое сказание») как источник по истории Казахстана.
    
12. 
    Арабские источники позднего средневековья как источник по исто­рии Казахстана.
    
13. 
    Древнеперсидские источники по истории Казахстана.
    
14. 
    Персидские источники по истории позднесредневекового Казах­стана.
    
15. 
    Европейские источники по истории Казахстана.
    
16. 
    Труды Марко Поло
    
17. 
    Гильом Рубрук
    
18. 
    Русские источники по истории Казахстана (ХУИ-ХУШ вв.).
    
19. 
    Сведения русских летописей по истории Казахстана.
    
20. 
    Источниковедческий анализ дипломатических документов казах­ских ханов.
    
21. 
    Картографический материал Российской Империи о казахских зем­лях.
    
22. 
    Сведения о казахах в фундаментальном труде В.Н.Татищева
    
23. 
    Проекты И.Кириллова как исторический источник.
    
24. 
    «Дневник» Тевеклева как исторический источник.
    
25. 
    П.И.Рычков - исследователь казахского края.
    
26. 
    Труды участников второй академической экспедиции как историче­ский источник.
    
27. 
    Проблемы истории Восточного Казахстана в трудах Андреева.
    
28. 
    Казахстан в проектах Конституции России, составленные декабри­стами.
    
29. 
    А.И. Левшин и его книга о Казахстане.
    
30. 
    Н.И. Бичурин - переводчик китайских источников по истории наро­дов Центральной Азии.
    
31. 
    В.В.Вельяминов - Зернов как источниковед по истории Касимовских царей и царевичей.
    
32. 
    Создание и исследовательская деятельность Оренбургской Ученой ар­хивной комиссии.
    
33. 
    Исследовательская деятельность Туркестанского кружка любителей археологии.
    
34. 
    Материалы, собранные казахстанскими отделениями Русского Импе­раторского Географического общества как исторический ис­точник.
    
35. 
    Материалы статистических экспедиций конца XΙX - ХХ века как исто­рический источник.
    
36. 
    Асфендияров как публикатор источников по истории Казахстана.
    
37. 
    Казахстанские архивы.
    
38. 
    История казахстанских архивов.
    
39. 
    «Чингиз-наме» Утемиша-хаджи.
    
40. 
    «Родословная тюрков» Абулгази.
    
41. 
    «Тарих-и-Рашиди» Хайдара Дуглати.
    
42. 
    «Сборник летописей» Кадыргали бия Косым-улы.
    
43. 
    «Родословная» Шакарима Кудайберды-улы.
    
44. 
    «Бабур-наме» («Записки Бабура») Захир-ад-Дина Мухам мада Ба­бура.