Топтық жұмыс
«Ой толғаныс» әдісі
Бұл кезеңде күнделікті оқыту үдерісінде оқушы
өзіндік толғаныс, дағдымашықтарын ұйымдастыру, өзіне де, өзгеге де сын көзбен қарап, баға беруге үйренеді. Оқушылар өз ойларын, өздері байқаған ақпараттарды салмақтап, салыстырып, түйіндеп өз сөздерімен айта алады. Бұл сатыда оқушылар бірбірімен әсерлі түрде ой таластыру, ой түйістіру, өз үйрену жолын, кестесін жасау мақсатында басқалармен пікір алмастырады, үйренеді. Бұл үйрену сатысы - ойды
қайта түйіп, жаңа өзгерістер жасайтын қорытынды кезең болып табылады. Әртүрлі шығармашылықпен ой салыстыру болашақта қолданылатын мақсатты әрекеттерге жетелейді.
|
2-тапсырма
«Фотосуреттің сапасы тек оны түсіруге байланысты ма?» тақырыбына пікірталас ұйымдастырыңдар.
Фотосурет сапасын
арттыру үшін түсірудің ережелерін құрастырып, ұсыныңдар.
Дескриптор
Берілген тақырып бойынша пікірталас ұйымдастырады.
Фотосурет сапасын арттыру үшін,
түсірудің ережелерін құрастырып, ұсынады.
|
Қалыптастырушы бағалау Жұптасқан
оқушылар бірбірінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай бір-бірін «Стикерлер» әдісіарқылы бағалайды.
Қызыл түс –
Жарайсың!,
Жасыл түс –
Жақсы!,
Сары түс – Талпын!
|
|
Жеке жұмыс
3-тапсырма
Телефон, планшет немесе фотоаппаратпен түсірілген суреттердің сапасы жағынан қандай айырмашылығы болуы мүмкін? Не себепті? Ойларыңды ортаға салыңдар.
|
Дескриптор
Телефон, планшет немесе фотоаппаратпен түсірілген суреттердің сапасы жағынан айырмашылығын анықтайды.
Себебін анықтап, ойын ортаға салады.
|
|
