Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру кезеңі
6 мин
|
Сәлемдесу, жоқ оқушыларды түгендеу. Сабақта жағымды ахуал қалыптастыру.
Бір, парталаспен қол алыс,
Екі,қарсыласқа қол бұлға .
Үш, қонақтарға жымиып, басымызды иейік,
Төрт, маған қарап күлімде.
Қағаз қиындылары арқылы топқа бөліну.
1-топ Америка
2-топ Испания
3-топ Португалия
4-топ Африка
Үй жұмысын тест арқылы тексеру.
Тест жұмысы
1.Шығыс пен батысты байланыстыратын жол
А)«Үшбұрышты жол»
Б)«Ұлы Жібек жолы »
В) «Құс жолы »
Д) «Сара жол »
2. Чжэн Хэнің теңіз флоты қай жақтарға жүзді.
А) Тынық, Үнді мұхиттарында жүзді.
В) Испания, Атланд мұхиты .
С) Канар аралы , Атланд мұхиты
Д) Куба арлы, Үнді мұхиты.
3.Үндістанға баратын теңіз жолын іздеуге белсене кіріскен елдер
А) Англия, Франция
В)Африка, Америка
С) Испания , Португалия
Д) Түркия, Испания
4. Кеменің жүрген жерін анықтайтын аспап:
А) Құбыланама
В) Астролябия
С) Флот
Д) Каравелла
5. Мыналардың қайсысы Америка халықтары :
А) немістер
В) арабтар
С) ацтектер
«4 сурет, бір сөйлем» әдісі арқылы алдарыңда жатқан суреттерге қарап, бүгінгі тақырыбымызды ашайық.
Не көріп тұрмыз?
Олар кімдер ?
|
|
|
Презентация
Қағаз қиындылары
сурет
|
|
Мұғалім сөзі . Балалар, XV-XVI ғғ әлемді өзгерткен Ұлы географиялық ашулар кезеңі деп атайды. «зұлмат теңіз » арқылы Үндістанға жол ашу бұрыннан адамдардың ойын дүрліктірген. Алыс жерлер туралы армандарын іске асыру үшін, европалықтар теңіз саяхатына шығу үшін аз күш жұмсаған жоқ. Адамзат тарихында көптеген теңіз жолының ашылулары болды, алайда тек 15 ғ аяғы мен -16 ғ басындағы географиялық ашылулар ұлы деп аталды.
Қандай сұрақ туындайды ?
Не себепті 16 ғ басындағы географиялық ашылулар тарихқа Ұлы деген атаумен енді?
Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Тапсырма № 1. «Тарих пирамидасы»
1 –ші бөлігіне , бүгінгі тақырып бойынша 1 кейіпкер есімі .
2-ші бөлігіне, кейіпкерді сипаттайтын екі сөз. ( сырт келбеті, жасы, мінез-құлқы)
3-ші бөлігіне , іс – әрекет болған жерді сипаттайтын 3 сөз. (ел, жер,төңірек, қоғамдық орын )
4-ші бөлігіне ,тарихи мәселені сипаттайтын 4 сөз. ( қандайда бір оқиға)
5-ші бөлігіне, кейіпкердің қол жеткізген жетістіктері немесе жаңалығы туралы 5 сөз.
Дескриптор:
Бір саяхатшының есімін анықтайды
Саяхатшыны сипаттайды
Саяхатшының ашқан жерлерін анықтайды
Саяхатшымен байланысты бір оқиғаны сиапттайды.
Саяхатшының жеткен жетістігін айқындайды.
ҚБ « Нысана»
|
Достарыңызбен бөлісу: |
