2 семестр
Пәннің аталуы
|
Информатика
|
Қысқартылған атауы
|
ИНФ
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, зертханалық сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 2
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Кыдырбекова А.С., Жайлаубаев Н.М.
|
Доцент/оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент.
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Практ-45с., ОБСӨЖ-45с, СӨЖ – 45 с .
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
3 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Переквизиттері: математика, физика, информатиканың мектептік курсы
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Жаңа информациалық дағдыларды меңгере білу, жаңа технологиялық ізденістер мен жобаларды құрастыру. Ақпаратты сақтай және өңдей білу.
Компетенция: логикалық, аналитикалық шабыттар мен тез ойлай білу.
|
Мазмұны
|
Дәріс мазмұны: Ақпаратты копьютерге енгізе және ала білу. Булева алгебрасын және компьютердің логикалық схемаларын алып. өңдеу. Компьютердің негізгі блоктарын ұйымдастыра білу және өңдеу. Компьютерлердің негізгі блоктарын ұйымдастыру. Сақтау жиілігі мен жылдамдығын. Негізгі мәліметті сақтау тәсілдерін ұйымдастыру. Пән, информатиканың негізгі объектілері мен бөлімдері. Ақпарат және ақпарат түрлері. Ақпаратты өлшеу бірліктері. Арифметикалық және логикалық жүйелер. Алгоритмдер (түрлері, құрылысы, ұйымдастыру тәсілдері). Алгоритмдер структурасы. Алгоритмизация. Бағдарламалық тілдері және олардың классификациясы. Структуралық бағдарламалар. Модульді бағдарламалар. Операциялық жүйелер. Операциялық жүйелердің функциялары. Жүйелік бағдарламалар. Трансляторлар. Редакторлар. Windows операциялық жүйесі. Компьютерлік байланыстар. Локальді және глобальді байланыс. Байланыстық технологиялар. Internetпен жұмыс жүргізу. MS Word мәтіндік редакторы. MS Excel таблицалық процессоры. Негізгі жүйе мәліметтері. Microsoft Power Point презентацияларды ұйымдастыру. Негізгі қауіпсіздік. Сервис бағдарламалары (Антивирус Касперского – бағдарламаларын енгізу және жұмыс жасай білу. Архивтеу – WinRAR, бағдарламаларды енгізу және жоя білу; файл менеджері Windows Commander; CD-R/RW жаза білу және сақтау, Flash- тасымалдағышы; аудио-видео ақпаратты ұйымдастыру және білу).
Зертханалық сабақтар мазмұны: Арифметикалық және логикалық жүйелер. Алгоритм түсінігін қалыптастыру және ұйымдастыра білу. MS Word, MS Excel, бағдарламаларын ұйымдастыру. Сұраныс туғызу. Формалар. Есептер. Компьютерлік байланыстарды ұйымдастыру. Локалды және глобальды байланыстыру. Internet-те жұмыс жүргізу. Электронды поштамен жұмыс жүргізу. Word – та жұмыс жүргізу. Негізгі Интернетте және локалды байланыстарда (браузерлермен – Internet Explorer; электронды пошта – Outlook Express; Web-парағын дайындау, сайттар – MS FrontPage; IRC, ICQ-уақытымен жұмыс жүргізу, Telnet-бағдарламасын құру) жұмыстар жұргізе білу. Қауіптерден сақтандыру және классификациясы. Сканирлеу және қағаздарды айқындай білу – ABBYY FineReader; жедел түрде аудару бағдарламасымен жұмыс – PROMT; электронды сөздіктер – Lingvo.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Күнделікті компьтермен жұмыс жасау барысында, технологиялық бағдарламаларды меңгеру.
Студенттердің білім деңгейі ағымдық ,межелік және қорытынды бақылау түрінде – емтихан тест түрінде қабылданады.
|
2 семестр
Пәннің аталуы
|
Экономикалық теория негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
ЭТН.
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 2
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Мауленбердиева Г.А.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орысша тілде
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Негізгі пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер–15, практикалық–15, ОСӨЖ–30,СӨЖ–30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
2 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Студент әдебиеттерiмен, оқу құралдарымен, сөздiктермен, компьютермен жұмыс жасай бiлуi қажет.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Мақсаты- болашақ мамандарды қазiргi қоғам өмiрiнiң экономикалық проблемалары мен таныстыру, олардың мемлекетiмiздiң экономикалық саясатын жасауға және оны жүзеге асыруға белсене қатынасу қабiлеттiгiн дамыту. Нәтижесінде студенттерге нақты бiлiм беру және экономикалық заңдар мен категориялардың iс-әрекетiн нарықтық проблемаларын шешуге пайдалана алатын, болашақтағы және ағымдағы экономикалық ситуацияларды бағалай бiлетiн өз еркiмен шешiмдер қабылдай алатын жоғары квалификациялы фундаменталды мамандар дайындау.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Экономикалық теорияның пәні және әдіс-тәсілдері. Қоғамдық өндірістің негіздері. Меншік қатынастары және олардың экономикадағы орны. Қоғамдық өндірістің нышандары. Экономикалық құбылыстарды зерттеудегі жүйелік көзқарас. Тауарлы өндірісті ұйымдастыру. Нарықтық шаруашылықтың жалпы сипаттамасы. Сұраныс және ұсыныс теориясының негіздері. Бәсеке және монополия. Кәсіпорын капиталының айналымы. Кәсіпкерлік қызмет, оның негізгі түрлері мен нысандары Кәсіпорынның (фирманың) шығындары мен табысы. Өндіріс факторларының нарығы және факторлық табыстардың қалыптасуы. Ұлттық экономика жүйе ретінде. Негізгі макроэкономикалық көрсеткіштер Макроэкономикалық тепе-теңдік. Экономикалық дамудың циклдылығы. Жұмыссыздық пен инфляция экономикалық тұрақсыздықтың көрінісі ретінде.Мемлекеттік реттеу: мәні, мақсаты, құралдары. Экономикалық өсу.
Практикалық сабақтар: Экономикалық теорияның пәні және әдіс-тәсілдері. Қоғамдық өндірістің негіздері. Меншік қатынастары және олардың экономикадағы орны. Қоғамдық өндірістің нышандары. Экономикалық құбылыстарды зерттеудегі жүйелік көзқарас. Тауарлы өндірісті ұйымдастыру. Нарықтық шаруашылықтың жалпы сипаттамасы. Сұраныс және ұсыныс теориясының негіздері. Бәсеке және монополия. Кәсіпорын капиталының айналымы. Кәсіпкерлік қызмет, оның негізгі түрлері мен нысандары Кәсіпорынның (фирманың) шығындары мен табысы. Өндіріс факторларының нарығы және факторлық табыстардың қалыптасуы. Ұлттық экономика жүйе ретінде. Негізгі макроэкономикалық көрсеткіштер Макроэкономикалық тепе-теңдік. Экономикалық дамудың циклдылығы. Жұмыссыздық пен инфляция экономикалық тұрақсыздықтың көрінісі ретінде.Мемлекеттік реттеу: мәні, мақсаты, құралдары. Экономикалық өсу.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Нарық жағдайында еркiн iс-әрекет етуге баулу;нарықтық экономиканың механизмiмен таныстыру, студенттердi экономикалық талдау жасауға үйрету
|
2 семестр
Пәннің атауы
|
Геология минералогия жэне геоморфология негіздерімен
|
Қысқартылған атауы
|
-
|
Оқу іс-шаралары /оқу пәндері-
нің курстары ( егер бар болса)
|
Дәрістер,лабораториялық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 2
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
|
Доцент /оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
казақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Мамандық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс-15, лаборатория–15, ОСӨЖ–30, СӨЖ–30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Өсімдік физиологиясы», «Топырақтану», «Агрохимия»,«Өсімдік шаруашылығы», «Егіншілік», «Агрономия негіздері»
|
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі
|
Геология жер туралы ғылым, оның құрамы, құрылуы, пайдалануы жэне оның ауыл шаруашылық өндірісінің дамуына байланысты топырақтану, агрохимия, мелиорация және егіншілік пәндері үшін маңызы мен мақсаты.
|
Мазмұны
|
Қазіргі кездегі жер мен күн жүйесінің пайда болуы туралы көзқарастар. Жердің ішкі және сыртқы қабаттары. Минералдар мен тау жыныстары туралы түсінік оның агрохимия мен топырақтану үшін маңызы. Геологиялық үрдістер және оның рөлі. Ішкі немесе эндогенді үрдістер: тектоникалық қозғалыс, магматизм, метаморфизм. Сыртқы немесе экзогенді үрдістер: үгілу мен топырақ түзілу; желдің іс эрекеті және топырақтың жел эрозиясы; беткі ағыс суларының жұмыстары және топырақ эрозиясы; көлдер мен батпақтардың, теңіздердің, жер асты суларының, қар мен мұздардың геологиялық іс әрекеті. Жер бедері оның топырақ түзілуіндегі маңызы. Жер тарихының қысқа геологиялық мағлұматтары (геохронология). Геологиялық карталар және кескіндер. Геоморфология және бедердің топырақтанудағы рөлі. Геологияның ауыл шаруашылыгындагы негізгі мақсаты.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Емтихан
|
2 – курс
3, 4 – семестрлер
3 семестрлер
Пәннің аталуы
|
Шет тілі
|
Қасқартылған атауы
|
ШТ
|
Оқу іс-шаралары оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Курбанбаева С.Н.,Ашимова Т.С
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы, оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Ағылшын тілі,орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білім беретін пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Практ.- 60сағ., ОСӨЖ-60сағ., СӨЖ –60сағ.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы 180 сағ
|
Кредиттер /сынақ бірліктері
|
2 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиты: қазақ тілі, орыс тілі
|
Білім беру мақсаттары /құзіреттлігі
|
«Шетел тілі» пәнін оқытудың мақсаты қарым –қатынас жасаудың 4 түрін қолдана отырып,студенттердің коммуникативті аясында шет тілін қолданумен анықталады, шет ел тілінде қарым-қатынас жасау.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар бастауыш оқу топтарына қарастырылған: онда төмендегі сұрақтар қарастырылады, шетел тілінің бүкіл әлемде және Қазақстанда қызмет етуі; ағылшын /неміс тілдерінің грамматикалық жүйесін меңгеруі. Мәтін байланыс жасаудың бірлігі.Монологиялық тілдің түрлері. Реферат.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Күнделікті кең тараған жағдаяттарда қарым-қатынас жасау үшін қажет лексико-грамматикалық материалдарды меңгеру,тілдің және сөйлеу іс-әрекеттерінің әр түрін дамыту. Студенттердің білім деңгейі ағымдық ,межелік және қорытынды бақылау түрінде – емтихан тест түрінде қабылданады.
|
3 семестр
Пәннің аталуы
|
Әлеуметтану
|
Қысқартылған атауы
|
ӘжС
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОБСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
3 семестр
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Абенов К.К.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орыса
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер–15, практикалық –15, ОБСӨЖ–30, СӨЖ–30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
2 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Мәдениеттану, философия, құқық негіздері, логика,
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Әлеуметтану курсының мақсаттары мен міндеттері Қазақстан Рспубликасындағы жоғарғы кәсіби білім берудің мемлекеттік стандартымен анықталған, және студентке болашақ маман ретінде айналасындағы әлеуметтік әлемді ғылыми тұрғыдан тануға жол ашатын әлеуметтанулық ғылымның әдістемелері мен әдістерін, қажетті әлеуметтанулық білім көлемін алуды меңзейді. Әлеуметтану, әлеуметтік өзара әрекеттесетікпен даму заңдылықтарын қызмет ету ерекшеліктері, әлеуметтік институттардың қызмет етуі мен дамуы, әлеуметтік құрлымы мен әлеуметтік қатынас ерекшеліктері жайлы, адамның әлеуметтік нақтылықпен өз ара байланысқа түсуі және қауымдастықтың даму тенденциялары туралы түсінік береді.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Әлеуметтану пәніне кіріспе, әлеуметтанулық теориялар мен концепциялар, нақыты әлеуметтік зерттеулердің методологиясы мен методикасы, қоғамның қалыптасу, даму аспектілері, қоғамның әлеуметтік құрылымы, стратификациясы, мобильділігі, әлеуметтік институттар, тұлға әлеуметтануы, девиациялық мінез құлық әлеуметтануы, мәдениет әлемуеттануы, экономикалық мәдениет, мінез құлық әлеуметтанулық зерттеу аспектісі ретінде, саяси қатынастар және билік әлеуметтануы, бұқаралық коммуникация әлеуеттануы.
Семинарлық сабақтар: Әлеуметтік білімдер құрылымы, қазақ ағартушыларының әлеуметтік ойлары, әлеуметтік зерттеулерді нарықтық қатынастарды зерттеуде қолдану, қоғам әлеуметтік жүйе ретінде, қоғамның әлеуметтік стартификациясы, тұлға типтері, отбасы әлеуметтануы, экономикалық, саяси, мәдениет, бұқаралық коммуникация әлеуметтануы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттер қоғамдық өмірдің даму заңдылықтарына назар аудару негізінде олардың дұрыс дүниетанымын қалыптасады, қоғамдық үрдістердің белгілі бір мемлекеттер көлемінде немесе ғаламдық тұрғыда қалыптасуы мен іске асу ерекшеліктерін ашып көрсетеді, нақты қоғамдық ортада іс-әрекет жасау қабілетіне дағдыланады, қандай болмасын қоғамдық құбылыстар жағдайына баға беру қажетті ғылыми ұстанымдары қалыптасады, өзінің кәсіби проблемаларын әлеуметтік тұжырымдар мен әдістерді қолдану арқылы шешуге қажетті білімдермен қаруланады; болашақта Қазақстанның қоғамдық - саяси сферасында белсенді болуға тырысады.
|
3 семестр
Пәннің аталуы
|
Химия
|
Қысқартылған атауы
|
Хим.
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, зертханалық сабақ, семинар, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Нарманов М.М.
|
Доцент/оқытушы:
|
Ст. преподаватель
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс тілдерінде
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базовая пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс – 15с, зертханалық саб.-15с, ОБСӨЖ – 30с., СӨЖ– 30 с.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағаты
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
2 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: мектеп бағдарламасының химия курсы
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Химиялық реакцияларды жүруінің негізгі заңдылықтары және оларды бақыла мүмкіндіктерімен таныстыру.
Компетенциялар: негізгі атом молекулалалық ілім туралы, химиялық процестердің жүру заңдылықтарын білу, химиялық реакцияларды бақылай білу, заттың құрамына қойылатын талапты, оның классификациясын білу, химиялық өнімін және процестердің анализі айналуы, алынуы бойынша дағдыны игеру.
|
Мазмұны
|
Дәріс: Бейорганикалық химия заттардың құрамын құрылысын, қасиеттерін, айналуын зерттейтін және олардың айналуын реттейтін құбылыстарды зерттейтін жаратылыстану ғылымы. Олардың базасына Д.И.Менделеевтің элементтердің периодтық жүйесі, М. Лолмоносовтың атом –молкулалық ілімі негізі, химиялық рескциялардың жэүруінің негізгі заңдылықтары жатады.
Зертханалық жұмыс: бейорганикалық зеттердің барлық класмтарының негізгі қасмиеттерінмен танысу: атом және иондардың электрондық құрылымын оқу: химиялық реакцияларлық энергетикасы мен кинетикасы; электролит ерітінділердің қасиеттері. Электрохимиялық процестер.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Пәнді оқу және емтиханды тапсыру нәтижесінде студент заттардың құрылысын және химиялық процестердің жүру мүмкінішілктерін білу керек
Бақылау түрі: ағымдық, аралық, қорытынды (емтихан).
|
3 семестр
Пәннің атауы
|
Биология (Ботаника)
|
Қысқартылған атауы
|
|
Оқу іс-шаралары /оқу пәндері-
нің курстары ( егер бар болса)
|
Дәрістер, зертханалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Қылышбаева Г.Б.
|
Доцент /оқытушы:
|
а/ш.ғ.к., аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Казақша,орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
базалық компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс-15, зертханалық–15, ОСӨЖ–30, СӨЖ–30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы: -90 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер
Өсімдіктіңәртүрлі тіршілік формалары бейімделудің нәтижесі екенін айырып тануды;
- өсімдіктер организмдерінің пайда болу деңгейін;
- өсімдіктер дүниесінің эволюциялық даму кезеңдері мен қалыптасу заңдылықтарын;
- өсімдіктің вегетативтік және генеративтік мүшелерінің морфологиясы мен анатомиясын, олардың филогенезде және онтогенезде алуан түрлілігі мен түр өзгерістерін;
- өсімдіктің көбею түрлерін, олардың биологиялық мәнін, экологиялық және шаруашылық- экономиялық маңызын білу;
-өсімдікке және оның жекелеген мүшелеріне морфологиялық талдау жасауды;
-жер үсті және жер асты мүшелерінің метаморфозасын, оның табиғатын тани білуді;
-микроскоппен жұмыс істеуді, анатомиялық препарат дайындауды;
- төменгі сатыдағы, жоғары сатыдағы споралы және тұқымды өсімдіктердің негізгі систематикалық топтарын білу;
-морфологиялық және анатомиялық талдау негізінде өсімдіктерді белгілі бір бөлімге, класқа, тұқымдасқа,туысқа, түрге жататынын анықтай алуды үйренуге тиісті;
|
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі
|
студентке ботаниканың негізгі бөлімдері өсімдіктер морфологиясы және анатомиясы, өсімдіктердің көбеюі, систематикасы, экологиясы, геоботаникасы, өсімдіктер географиясы саласының негізінен білім беру.
|
Мазмұны
|
Дәріс. 1 1. Кіріспе. Ботаника
1.1.Ботаника-өсімдіктер туралы ғылым.
1.2.Зерттеу обьктілері.
1.3.Қазіргі ботаниканың әдістері.
1.4.Өсімдіктер дүниесі эволюциясының негізгі кезеңдері.
1.5.Ботаника ғылымының қысқаша даму тарихы.
2.Цитология негіздері (Өсімдік жасушаларының құрылысы)
2.1. Жасуша-тірі материяның негізгі құрылымдық және функциялық бірлігі.
2.2. Ядро құрылымдық жүйе.
2.3. Жасушаның бөлінуі.
2.4. Протпласт туынды лары.Вакуольдер.
2.5. Жасуша қабықшасы
2.Гистология негіздері (өсімдік ұлпалары туралы ілім).
2.1.Меристемалық, (түзуші) ұлапалар.
2.2.Жабын ұлпалар жүйесі.
2.3.Негізгі ұлпалар жүйесі.
2.4.Механикалық немесе арқаулық ұлпалар жүйесі.
2.5.Өткізгіш ұлпалар.
2.6.Бөліп шығарушы ұлпалар жүйесі.
3.Өсімдіктер морфологиясы
3.1. Өсімдіктер морфологиясы оның мақсаты мен міндеттері
3.2.Вегетативтік мүше лердің морфологиясы.
3.3.Өркен (жүйесі, түрлері, ерекшеліктері).
- Сабақ (құрылысы, түрлері, қызметі).
- Жапырақ (дамуы, құрылысы, түрлері, қызметі).
- Тамыр (құрылысы, түрлері, қызметі).
3.4.. Өсімдіктіңгенеративтік мүшелерінің морфологиясы
3.4.1. Гүл /құрылысы, қызметі, заңдылықтары, түрлері/
3.4.2.Андроцей /құрылысы,әртүрлілігі, морфологиясы/
3.4.3.Гинецей / құрылысы, орналасуы/
3.4.4. Гүлшоғыры. Гүлшоғырың классификациясы
3.4.5. Жемістер. Жемістердің классификациясы, таралуы, пайдалануы
4.Өсімдіктер анатомиясы
4.1.Өсімдіктер анатоми ясының міндеті мен мақсаты.
4.2.Өсімдіктің вегетативтік мүшелерінің анатомиялық құрылысы (сабақ, жапырақ, тамыр).
4.3.Өсімдіктің
генеративтік мүшелерінің анатомиялық құрылысы.
(Андроцей және гинецей.)
5.Өсімдіктердің көбеюі
6.1.Жыныссыз көбеюі.
6.2.Вегетативтік көбеюі.
6.3.Жынысты көбеюі.
6. Өсімдіктер әлеміне дейіңгі өсімдіктер. Прокариоттар/ ядросы қалыптаспаған организмдер/- Procariota
6.1.Өсімдіктер әлемі / патшалық/: Дробянкалар- Michota
6.1.1.Археобактериялар – Archaeobacteria
6.1.2.Нағыз бактериялар - Bacter
6.1.3.Оксибактериялар –
Oxyphotobacteria
6.2. Цианобактерия
лар (Көк жасыл балдырлар) - Cyanobacteria
6.3. Бөлім Хлоробактериялар- Chlorobacteria
7. Өсімдіктер әлеміне дейінгі ядролы организмдер – Eucaryota
7.1.Саңырауқұлақтар патшалығы-Mycota, fungi.
7.2.Негзгі саңырауқұлақтар - Eumicota
7.2.1.Хитродиялы саңырауқұлақтар класы-Chytridiomycetes
7.2.2. Зигмоцеттер класы – Zygomicetes
7.2.3. Аскомицеттер класы / қалталы / - Ascomicetes
7.2.4. Базидиомицеттер класы - Basidiomycetes
7.2.5. Дейтеромицеттер класы - Deuteromycetes
7.3.Оомицеттер бөлімі - Oomycota
7.3.1.Оомицеттер класы - Oomyctes
7.4. Шырыштар класы – Micetozoa ytvtct Myxomiceta
7.5.Қыналар бөлімі
– Lichenes
7.6 Балдырлар –Аlgae
7.6.1. Балдырлардың классификациясы
7.6.2.Балдырлардың жасушасы мен талломның құрылысының ерекшеліктері, табиғатта және адам өміріндегі маңызы.
8.Жоғары сатыдағы споралы өсімдіктер
8.1.Мүк тәрізділер класификациясы,құрыцлысы, кобеюі,адам өмірінде және табиғаттағы маңызы.
8.2.Плаунтәрізділер, олардың даму циклі мен құрылысының ерекшеліктері, табиғатта және адам өміріндегі маңызы.
8.3.Қырықбуындар. 8.3.1.Қырықбуындылардың спорофитінің құрылысының ерекшеліктері.
8.4.Папоротниктәрізділер
8.4.1.Папоротник спорофитінің құрылысының ерекшеліктері.
9. Тұқымды өсімдіктер
9.1. Жалаңаштұқым-дылар –эволюциялық дамудағы соңғы архегониялы өсімдіктер, өкілдері, анатомиялық және морфологиялық ерекшеліктері, олардың табиғаттағы қорғаудағы ролі.
9.2.Жабық тұқымды өсімдіктер. 9.2.1.Жабықтұқымды өсімдіктердің жалпы сипаттамасы, шығу тегі және эволюциясы.
9.3.Қосжарнақтылар класы.
9.3.1.Тұқымдастар: Сарғалдақтар – Ranunculaceae,Рау-шангүлділер – Rosaceae,
Бұршақгүлділер – Fabaceae, Крестігүлділер - Brassicfceae, Құлқайырлар – Malvaceae,
Шатыршагүлділер - Apiaceae, Ерінгүлділер – Lamiaceae,
Алабұталар - Chenopodiaceae, Тарандар - Polygnoaceae, Алқагүлділер - Solanaceae , Асқабақтар - Cucurbitaceae,
Күрделігүлділер – Asteraceae
9.4.Даражарнақтылар класы.
9.4.1.Тұқымдастар: Лалагүлділер - Liliaceae,Жуалылар - Alliaceae , Қияқөлеңдер – Cyperaceae , Елекшөптер - Juncaceae , Астық/ қоңырбас / Poaceae.
10.Өсімдіктер экологиясының элементтері
10.1.Өсімдіктер экологиясының міндеті мен мақсаты.
10.2.Өсімдіктер экологиясының жаңа әдістері
10.3.Геоботаника элементтері
10.3.1.Геоботаниканың міндеттері, әдістері және обьектілері.
10.3.2.Фитоценология
10.4.Ботаникалық географияның негіздері,негізгі міндеттері және зерттейтін обьектілері.
Зертханалық сабақ
№ 1 Өсімдік жасушасының құрылысы. Жасушаның анатомиялық құрылысы. Пластидтер/ элодей,
традесканция, қызыл бұрыш , итмұрын т.б./
№ 2 Жасуша қабықшасының құрылысы және оның түрөзгерістері / тоздану, сүректену / Жасуша қабықшасының сүректенуіне күкіртқышқыл анилин реакциясы; целлюлоза қабықшасына хлор-цинк-иод реакциясы.
№ 3 Қосжарнақты және даражарнақты өсімдіктер жапырағының эпидермисының құрылысы. Устьицаның құрылысы.Түкткрдің құрылысы. Екінші және үшінші жабын ұлпаоар тозбен қыртыс. Перидерманаң құрылысы.
№ 4 Өткізгіш ұлпа / түтіктер, трахеидтер, сүзгілі түтік, серік клеткасы/. Өткізгіш шоқтар / жүгері, асқабақ, інжугүл сабақтары/.
№ 5 Өткізгіш шоқтардың түрлері. Ашық және жабық немесе тұйық өткізгіш шоқ түрлері: коллатеральды, биколлатеральды, концентірлі, радиальды.
№ 6 Жүгері, бидай даражарнақтылар өкілдері және күнбағыс қос жарнақтылар өкілдерінің сабағының анатомиялық құрылысы.
№ 7 Қосжарнақтылар класына жататын камелияның және даражарнақтылар класына жататын жүгерінің қылқан жапырақтың анатомиялық құрылысы.
№ 8 Тамырдың құртқашаштағы алғашқы және асқабақтағы соңғы құрылысы. Тамыржемістер / сәбіз, қызылша және шомыр
№ 9 Төменгі сатыдағы өсімдіктер систематикасы. Цианобактериялар / носток және осцилятория /. Жасыл балдырлар / хломидомонода, хлорелла, спирогира /.
№ 10 Жоғары сатыдағы саңырауқұлақтар. Қалталы саңырауқұлақтардың құрылысы мен көбеюі / тыржықққұлақ /. Базидиялды саңырауқұлақтар / аққұлақ, тақталы және түтікшелі / саңырауқұлақтар. Қыналар. Қыналардың гомомерлі және гетеромерлі кұрылысы.
№ 11 Жоғары сатыдағы споралы өсімдіктер. Мүктер. Маршанция мен жапырақ сабақты / көк зығыр мүгі және сфагмун /. Мүктердің құрылысының ерекшкліктері мен тішілік циклы. Плаун тәрізділер мен қырықбуындылар, папоротниктердің құрылысының ерекшеліктері мен тіршілік циклы.
№ 12 Ашық тұқымдылар. Аталық және аналық бүрлердің құрылысы. Кәдімгі қарағайдың мысалымен ашық тұқымды өсімдіктердің даму циклы. Ашық тұқымдыларды анықтау.
№ 13 Гүлдің мофологиясы. Гүлсеріктің түрлері. Гүлдің формуласының құрылысы. Түйін мен тозаңның анатомиялық құрылысы. Микро және мегоспорогенез. Қосрынан ұрықтану.
№ 14 Қосжарнақты және даражарнақты өсімдіктердің тұқымдардың морфологиялық және анатомиялық құрылысы; Эндоспермді және эндоспермсіз тұқымдар. Бидай, үрмебұршақ, асбұршақ / эпикотиль және гипокотиль / өскіндерінің құрылысы.
№ 15 Өсімдікті анықтау методикасы. Раушангүлділер, бұршақтұқымдастар, күрделігүлділер т.б. тұқымдастарының түрлерін анықтау. Лалагүлділер мен астық тұқымдастарының түрлерін анықтау.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Емтихан
|
3 семестр
Пәннің аталуы
|
Микробиология
|
Қысқартылған атауы
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, зертханалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Жумаханова Р.К.
|
Доцент/оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Казақша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 15, лабораториялық – 15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
2 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Химия», «Өсімдік физиологиясы» пәндері
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Cтуденттерге микроорганизмданәр түрлі сапрофитті және патогенді микробтардың морфологиясы мен систематикасын, физиологиясын, әр түрлі факторлардың оларға әсерін, табиғаттағы жүретін зат алмасу процестерінің ролі, азықтар мен жем-шөпті консервілеудегі және оларды сақтаудағы, микробтар түзетін биологиялық активті заттар туралы білім беру, сонымен қатар оларды практикалық дағдыландыру.
Нәтижесінде: микробтардың даму теориясы негіздерін, оларды өсірудің əртүрлі тəсілдердің заңдылықтарын, зат алмасудың негізгі жəне қосымша жолдарын, микроорганизмдердің энергияны алу тəсілдерін, биологиялық белсенді заттар өндірісінде микробтарды пайдаланудың мүмкіншіліктері. Студенттер алған білімдері арқылы теориялық дайындығын шыңдап, білік пен дағыдыларын іс жүзінде пайдалана білу қажет микроорганизмдерге керек азот, көміртегі, фосфор көздерін, рН пен температураның қолайлы мөлшерін анықтау.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Жалпы микробиология негіздері. Микроорганизмдердің систематикасы мен морфологиясы. Сыртқы орта факторларының микроорганизмдерге әсері. Микроорганизмдердің өзара қарым қатынасы. Микроорганизмдерде зат алмасу. Микроорганизмдер ферменттері. Микроорганизмдердің қоректенуі. Микроорганизмдердің тыныс алуы. Көміртегі қосылыстарының өзгеріске ұшырауындағы микроорганизмдер маңызы. Азот қосылыстарының өзгеріске ұшырауындағы микроорганизмдер маңызы. Белокты заттар мен құрамында азот бар басқа
органикалық қосылыстардың аммонификациялануы. Нитрификация және денитрификация процесі. Молекулалық азот түзілуінің фиксациялануының микроорганизмдерге әсері. Фосфор, күкірт, темір және тағы басқа элементтер қосылыстарының микроорганизмдер әсерінен өзгеруі. Микроорганизмдердің белок және биологиялық активті заттарды синтездеу. Микроорганизмдер генетика және селекция. Топырақ микробиологиясы негізі. Топырақтың пайда болуында микроорганизмдер ролінің көз қарастардың өгеруі. Топырақта микроорганизмдердің орналасуы және олардың құрамы мен белсенділігін анықтау әдістері. Алғашқы топырақ, қарашірік түзу кезінде және топырақ құрылысын түзуде микроорганизмдердің ролі. Сыртқы орта факторлары, топырақ құрамындағы микроб түзілуін анықтау. Микроорганизмдер тіршілігіне топырақ қабаттарының тигізетін әсері. Микроорганизмдер тіршілігіне топырақты аударудың әсері. Органикалық және минералды тыңайтқыштардың топырақ микрофлорасына әсері. Егістікті химияландыру және микробиологияның мақсаты. Тамыр аймағындағы және өсімдіктің беткі қабатындағы микроорганизмдер. Топырақ тыңайтқыштары мен микроб препараттарының әсері. Микробтық метаболиттерді өсімдіктің өсуімен қорғауына пайдалану. Жем шөп микробиологиясы. Сүрлем дайындау және кептіру кезіндегі микробиологиялық үрдістер. Жануарлардың қоректенуінде микробтық синтез өнімдерін қолдану. Су және ауа микробиологияс. Жеміс жидек микрофлорасы. Инфекция және иммунитет. Тазалықты көрсеткіш мироорганизмдер..
Лабораториялық сабақтар: Бактериялар морфологиясы. Шартәрізділер, микрококктар, диплококктар, тетракокктар, стрептококктар, сарциндер, стафилакокктар. Таяқша тәрізділер, вибриондар мен спирилдер. Саңырауқұлақтар морфологиясы, зеңсаңырауқұлақтар, ашытқылар және актиномицеттер. Микроорганизм өсінділерінен препарат даярлау. Бекіту және бояу әдістері. Микробтар тірі клеткасын көру. Грамм әдісімен бояу.
Аэробтарды өсіру әдістері. Табиғи және жасанды қоректік орталар.
Анаэробтарды өсіру әдістері. (механикалық, химиялық, биологиялық). Ауаның микрофлорасы. Кох әдісі бойынша микробтарды анықтау. Су микрофлорасы. Коли-титрді анықтау. Топырақ микрофлорасы. ЕПА қоректік ортасында санын анықтау.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттер алған білімдері арқылы теориялық дайындығын шыңдап, білік пен дағыдыларын іс жүзінде пайдалана білу қажет
Бақылау формасы: аралық бақылау, қорытынды (емтихан).
|
3,4 семестр
Пәннің атауы
|
Ауыл шаруашылығында машина пайдалану
|
Қысқартылған атауы
|
АШМП
|
Оқу іс-шаралары /оқу пәндері-
нің курстары ( егер бар болса)
|
Дәріс, практикалық сабақ, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3,4
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Баймаханов К.
|
Доцент /оқытушы:
|
к. т.н. доцент
|
Жұмыс тілі
|
Орыс , қазақ
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс–30, практикалық сабақ–30,ОБСӨЖ–60,СӨЖ-60.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 180 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
2+2=4 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиті: Трактор және автомобиль.Ауыл шаруашылық машиналары.Машина трактор паркін пайдалану
|
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі
|
«Ауыл шаруашылығында машина пайдалану» пәніпің мақсаты ауыл шаруашылық өндірісінде технологиялық үрдістерді механикаландыру турасында студенттердің білім алуы және өндірістік машықты өту болып табылады.
|
Мазмұны
|
Дәріс: 1- модуль. Трактор және автомобильдер. Құрылысы, қызметі
Тракторлар мен автомобильдердің қызметі, жіктелімі және жалпы құрылысы.Тракторлар паркі, агрегат түрі және оны сыныптау.Іштен жанатын автотрактор моторлары.Іштен жанатын қозғалтқыштардың негізгі механизмдері және жүйелері.Тракторлар мен автомобильдердің трансмиссиясы.Тракторлар мен автомобильдердің жүрістік бөлігі.Басқару механизмі.Трактор мен автомобильдің жұмыстың және қосалқы жабдықтары.Трактордың техникалық – экономикалық көрсеткіштері
2- модуль. Ауыл шаруашылық машиналар.Топырақ өңдеудің мақсаттары мен міндеттері
Соқалар.Тыңайтқыш шашқыш машиналар.Тұқым себу және отырғызу машиналары.Егіншіліктегі топырақ қорғау жүйесі машиналар кешені.Қатараралықты өңдеу машианалары.Өсімдік қорғау машиналары.Мал азығын дайындау.Дәнді, бұршақ дәнді, жармалық тұқымды шөп дақылдарын өндіру.және терім машиналары.Дәндік жүгеріні өндіру және терім машиналары.Дәнді жиым терімнен кейін өңдеу машиналары.Картоп терім машиналары.Қант қызылшасын теру машианалары..Көшет отырғызатын машиналар.Мелиорациялау машиналары
3- модуль. Ауыл шаруашылығында машина пайдалану
Ауыл шаруашылығында техника пайдалануды ұйымдастыру.Машина трактор агрегаты (МТА)
Егіншілік өндірісінің механикаландырылған жұмысын ұйымдық технологиялық дайындау.Ауыл шаруашылық дақылдарын өндірудің механикаландырылған технологиясы және оны техникалық қамтамасыздандыру
Практикалық сабақтар: Курстың кіріспе сұрақтары мен трактордың жалпы құрылысы.Двигательдің жалпы құрылысы және жұмысы.Двигательдің иінді-шатунды және газ тарататын механизмдер.Двигательдің қоректендіру жүйесінің элементтері.Двигательдің майлау жүйесі.Двигательдің салқындату жүйесі.Двигательдің іске қосу жүйесі.Трактор және автомобильдің электр жихаздары.Трактор және автомобильдің трансмиссиясы.Трактор және автомобильдің жүріс бөлігі және басқару механизмдері.Трактордың гидравликалық құрылымы және жұмысшы органдары.Жалпы қолданыстағы соқалар.Топырақтың беткі қабатын өңдейтін машиналар.Қатараралықты өңдеу машиналары.Жүгеріні жинайтын комбайындар.Өсімдіктерді қорғауға арналған машиналар.Пішен және пішендеме дайындауға арналған машиналар.Мелиоративті және жаңбырлатқыш машиналар.Дәнді дақылдар егуге арналған машиналар.Картоп қазғыштар.Дәнді дақыл жинайтын комбайындар..Минералды және органикалық тыңайтқыштарды енгізуге арналған машиналар.Машина трактор агрегатының жылдамдық режимін таңдау.Трактордың тарту теңдестігі.Машина трактор агрегатының құрамын анықтау.Агрегатты және егіс алқабын жұмысқа дайындау.Технологиялық ыдыссыз жұмыс істейтін агрегаттардың ауысымдық режимі(жер жыртатын,тырмалайтын және т.с.с.)
Цикільді жұмыс орындайтын агрегаттардың жұмыс режимі(тұқым себетін,көшетотырғызатын,тыңайтқыш шашатын және т.с.с.) Техника экономикалық көрсеткіштерді анықтау.Тракторға және а/ш машиналарына күрделі жай-жөндеу және техникалық қызмет көрсету жарнасын анықтау.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Тракторлар мен автомобильдер ауыл шаруашылық машиналары құрылысын, құраушы агрегаттар мен механизмдерінің жұмыс істеу принципін үйретеді және оны меңгереді.
Тестік емтихан:3,4 -семестр
|
3 семестр
Пәннің атауы
|
Өсімдіктерді химиялық қорғау
|
Қысқартылған атауы
|
ӨХҚ
|
Оқу іс-шаралары /оқу пәндері-
нің курстары ( егер бар болса)
|
Дәрістер,лабораториялық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Есентуреева Г.Д
|
Доцент /оқытушы:
|
А.ш.ғ.к., аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
казақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс-15, лаборатория–30, ОСӨЖ– 45, СӨЖ– 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: ауру қоздырғыштары мен пайдалы және зиянды насекомдардың жүйелік орнын, морфологиялық, биологиялық және экологиялық ерекшеліктерін оқып білу нәтижесінде ауру мен зиянкестерді дұрыс анықтап, олармен күрес шараларын жоғары деңгейде жүргізуді үйренеді.
|
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі
|
Топырақтану және агрохимия мамандары өсімдікті зиянды организмдерден қорғау шараларын дер кезінде, тиімді және қоршаған ортаны ластанудан сақтай отырып сауатты қолданулары керек.
Пәнді оқу барысында студенттер нақтылы ауылшаруашылық дақылдарын агротехникалық, биологиялық және химиялық әдістермен кешенді қорғау шарларының жүйесімен танысады.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Кіріспе.. Өсімдіктердің химиялық қорғаудың жіктелуі. . Агротехникалық шаралар.,Физикалық әдіс Механикалық әдіс. Биологиялық әдіс.Химиялық әдіс Пестицидтерді химиялық құрамы және қолдану объектісі бойынша жіктеу. Агротехниканың негіздері. Улану мен у туралы түсінік.Пестицидтерді нәтижелі пайдалану Пестицидтердің улылығы. Пестицидтердің қолданудың санитарлы гигиеналық негіздері.Уланудың себептері мен шарттары.,Гигиеналық классификациясы. Қолдану уақыт регламенті. ,Өзіндік және қоғамдық қорғаныс шаралары..
.. Пестицидтердің қоршаған ортаға әсері Топырақта пестицидтердің ыдырауы. Пестицидтердің айналымы. Пестицидтердің топырақта жылжуы. Абиотикалық және биотикалық факторлардың әсері.. Судың әрекеті.Ауадағы әрекеті.
Биоценозға әсері. Тоспырақтағы пестицидтердің физикалық факторларының имактивациялық рөлі. . Құмысқаларға және араларға пестицидтердің ықпалы. Пестицидтерді қолданудың физико-химиялық негіздері..Препаратты формалары.
.Пестицидтердің судағы және органикалық қосылыстағы ерітіндісі. Ф унгицидтерге көмекші зат Өсімдіктерді химиялық тәсілмен қорғауға жалпы сипаттама. Фумигация.Фунгицид.Фунгицидтерге жалпы мәлімет.. Фунгицидтер өсімдік өсуі және дамуын қалыптастырушы. Өсіідіктердің зиянкестері мен күресу.Гербицидтер. Гербицидтердің жіктелуіСистемалы ішнара әсер ететін гербицидтер Тамыр арқылы әсер ететін Авадекс.
Алана. Триаллат. Реглон. Контактілі ішнара әсер ететін гербицидтер.Днок. ДНФ. ПХФ.. Жаппай әсер ететін гербицидтер.
Гербицидтердің арам шөптердің жеке түрлеріне әсері. Пестицидтерді аумақты қолдану.
Лабораториялық сабақтар: . Пестицидтерді сақтауда тасмалдау және қолдануда техника қауіпсіздігі Тұқымды залалсыздандыру және зиянкестермен күресу негізінде қауіпсіздік шаралары
Бидайды еккенде арамшөптермен күресуде 2,4 Д аминді тұздың техникалық әсерін анықтау Ауылшарушылығындағы ұрықтарды химиялық жолмен тазалау Күрең қызыл сұйықтық дайындау
Ауыл шарушылық өсмідіктердің зиянкестерімен күресу шараларының техникалық амалдары Хлоропост пен мыс купоросының сапалық анализі Пестицид суспензиясын дайындау
Қантқызылшасының егіндігінің зиякестерге қарсы өңдеу
Өсімдіктерге қолданылатын дәрілердің ассортименті Пестицидтердің улы химиялық заттарды пайдалану нормалары, концентрациялары туралы түсінік Инсектицидтер, акарицидтер және зооцидтер. Оларды қолдану жолдары
. Кемірушілермен күресу жұмыстарында сақтану шаралары
. Шаруашылыққа қажетті гербицидтердің жоспарын құру
Гербицидтерді ауыл шаруашылығында дақылды егістіктерде қолдану. Гербицидтерді пайдалану техникасы
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Өсімдіктерді химиялық жолмен корғау пәнін оқыту барысында көптеген кешенді материалдар қолданып, далалық жағдайда өткізілетін оқу практикасында студенттердің алған теориялық білімдері толықтырылады / емтихан.
|
3 семестр
Пәннің атауы
|
Өсімдіктерді қорғаудың биологиялық әдісі
|
Қысқартылған атауы
|
ӨҚБӘ
|
Оқу іс-шаралары /оқу пәндері-
нің курстары ( егер бар болса)
|
Дәрістер,лабораториялық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Басымбекова.З.Ш
|
Доцент /оқытушы:
|
аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
казақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс-15, лаборатория–30, ОСӨЖ– 45, СӨЖ– 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: ауру қоздырғыштары мен пайдалы және зиянды насекомдардың жүйелік орнын, морфологиялық, биологиялық және экологиялық ерекшеліктерін оқып білу нәтижесінде ауру мен зиянкестерді дұрыс анықтап, олармен күрес шараларын жоғары деңгейде жүргізуді үйренеді.
|
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі
|
Ауыл шаруашылығы дақылдарының зиянкестерімен күресудің биологиялық әдісі зиянкестерге қарсы пайдалы насекомдар,кенелер, микроорганизмдер, құстар, т.с.с,тірі организмдерді пайдалануға негізделген. Бұл тәсілдің аса құнды ерекшелігі айналадағы қоршаған ортаға ешқандай зиянын тигізбейді.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Кіріспе.. Өсімдіктердің химиялық қорғаудың жіктелуі. . Агротехникалық шаралар.,Физикалық әдіс Механикалық әдіс. Биологиялық әдіс.Химиялық әдіс Пестицидтерді химиялық құрамы және қолдану объектісі бойынша жіктеу. Агротехниканың негіздері. Улану мен у туралы түсінік.Пестицидтерді нәтижелі пайдалану Пестицидтердің улылығы. Пестицидтердің қолданудың санитарлы гигиеналық негіздері.Уланудың себептері мен шарттары.,Гигиеналық классификациясы. Қолдану уақыт регламенті. ,Өзіндік және қоғамдық қорғаныс шаралары..
.. Пестицидтердің қоршаған ортаға әсері Топырақта пестицидтердің ыдырауы. Пестицидтердің айналымы. Пестицидтердің топырақта жылжуы. Абиотикалық және биотикалық факторлардың әсері.. Судың әрекеті.Ауадағы әрекеті. Биоценозға әсері. Тоспырақтағы пестицидтердің физикалық факторларының имактивациялық рөлі. . Құмысқаларға және араларға пестицидтердің ықпалы. Пестицидтерді қолданудың физико-химиялық негіздері..Препаратты формалары. Пестицидтердің судағы және органикалық қосылыстағы ерітіндісі. Ф унгицидтерге көмекші зат Өсімдіктерді химиялық тәсілмен қорғауға жалпы сипаттама. Фумигация.Фунгицид.Фунгицидтерге жалпы мәлімет.. Фунгицидтер өсімдік өсуі және дамуын қалыптастырушы. Өсіідіктердің зиянкестері мен күресу.Гербицидтер. Гербицидтердің жіктелуіСистемалы ішнара әсер ететін гербицидтер Тамыр арқылы әсер ететін Авадекс.
Алана. Триаллат. Реглон. Контактілі ішнара әсер ететін гербицидтер.Днок. ДНФ. ПХФ.. Жаппай әсер ететін гербицидтер. Гербицидтердің арам шөптердің жеке түрлеріне әсері. Пестицидтерді аумақты қолдану.
Лабораториялық сабақтар: . Пестицидтерді сақтауда тасмалдау және қолдануда техника қауіпсіздігі Тұқымды залалсыздандыру және зиянкестермен күресу негізінде қауіпсіздік шаралары Бидайды еккенде арамшөптермен күресуде 2,4 Д аминді тұздың техникалық әсерін анықтау Ауылшарушылығындағы ұрықтарды химиялық жолмен тазалау Күрең қызыл сұйықтық дайындау Ауыл шарушылық өсмідіктердің зиянкестерімен күресу шараларының техникалық амалдары Хлоропост пен мыс купоросының сапалық анализі Пестицид суспензиясын дайындау. Қантқызылшасының егіндігінің зиякестерге қарсы өңдеу . Өсімдіктерге қолданылатын дәрілердің ассортименті Пестицидтердің улы химиялық заттарды пайдалану нормалары, концентрациялары туралы түсінік Инсектицидтер, акарицидтер және зооцидтер. Оларды қолдану жолдары. Кемірушілермен күресу жұмыстарында сақтану шаралары. Шаруашылыққа қажетті гербицидтердің жоспарын құру Гербицидтерді ауыл шаруашылығында дақылды егістіктерде қолдану. Гербицидтерді пайдалану техникасы
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Өсімдіктерді химиялық жолмен корғау пәнін оқыту барысында көптеген кешенді материалдар қолданып, далалық жағдайда өткізілетін оқу практикасында студенттердің алған теориялық білімдері толықтырылады / емтихан.
|
3,4 семестр
Пәннің атауы
|
Топырақтану
|
Қысқартылған атауы
|
-
|
Оқу іс-шаралары /оқу пәндері-
нің курстары ( егер бар болса)
|
Дәрістер,зертханалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3,4
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Шайық Ө.Ш.
|
Доцент /оқытушы:
|
А.ш.ғ.к., доцент
|
Жұмыс тілі
|
Казақша,орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Негізгі мамандығы
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс-15, зертханалық–15, ОСӨЖ–30, СӨЖ–30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер:
|
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі
|
Топырақ тарлыуының негізгі қағида аттары, оның құндылығын арттыру жолдары
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Жер шарының жаралуы мен құрылымы. Жер қабығының заттық құрылымы. Геологиялық құбылыстар. Тау жыныстары мен жер бедерін қалыптастырудағы маңызы. Жер шарының геологиялық тарихи жөніндегі қысқаша мәліметтер. Топырақ туралы ұғым. Топырақ құралу процесінің жалпы жобасы. Топырақ туралы ұғым. Топырақтың химиялық құрамы. Топырақ ерітіндісі және тотығу-тотықсыздану үрдісі. Топырақтың су, ауа және жылу құбылысы мен қасиеттері. Топырақ құнарлығы. Топырақ генезисі,географиясы және жіктелуі. Топырақтарды жіктеу принциптері. Тау аймақтарының топырақтары. Топырақ эрозиясы және олармен күресу.
Зертханалық сабақтар:
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Топырақ таралу процестерін білу, оны реттеу мақсатын қолдану тәсілдерін қолдану.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
