|
|
бет | 47/82 | Дата | 22.12.2019 | өлшемі | 1.26 Mb. | | #447743 |
| 5 сынып Көкжиек ҚМЖ
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.
|
Жазылым. Сөйлем құрап жазады.
|
Ә) Тілдесім. Сұхбат құру мәдениетін қалыптастыру үшін 2-тапсырманы орындатады.
|
Тілдесім. Диалог құрады.
|
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады.
|
Тыңдалым.
Оқылым. Тыңдайды, мәтінді дұрыс оқуға машықтанады.
|
Ә) Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.
|
Жұмбақты шешеді.
|
4. Сергіту сәті. «Қызықты суреттер» тәсілі бойынша әр жұпқа жеміс-жидек, көкөністердің суреттерінің бөліктерін таратып береді.
|
Әр жұп бөліктерді құрастырады, олардың құрамындағы дәрумендерді сипаттайды.
|
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға ма- шықтандыру 5,6,7-тапсырманы орындатады.
|
Жазылым. Көгөністің атауын жаза- ды, кестені пайдаланып, сөздерден сөйлем құрайды.
|
6. Мәнерлеп оқу. «Дәрумендер» жайлы өлеңді мәнер-
леп оқып береді. Оқушыларға жаттатады, мәнерлеп оқуға машықтандырады.
Дәрумендер — тірегің, А — қажетті көзіңе,
А, В, С, Д, Е деп аласың. В — жүйкені нығайтар. Жетіспесе бірі оның, С-дан микроб безінсе, Тез ауырып қаласың. Д — сүйекті қатайтар.
|
Тыңдалым. Оқылым. Айтылым. Тыңдайды, өлеңді дұрыс оқуға машықтанады, жаттайды. Жаңа сөздерді қайталайды.
|
ІІІ. Ой толғаныс
|
«Дәрумендер» тақырыбында кластер құрғызады.
|
Кластер құрады.
|
IV. Бекіту
|
Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.
|
Жазылым. Әр бағанға көгөніс пен жемістің түрлерін бөліп жазады.
|
V. Бағалау
|
Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды.
|
«Ішкі және сыртқы шеңбер» тех- никасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды.
|
VI. Үйге тапсырма
|
8-тапсырманы орындау.
|
|
VII. Рефлексия
|
Мұғалім әр оқушыға А4 парақ таратады.
|
Оқушылар параққа сабақтан алған әсерін сурет арқылы көрсетеді.
|
5-6-сабақ
Сабақ тақырыбы:
|
Ең үлкен байлық.
|
Білімділік:
|
Сөйлесім әрекетінің негізінде оқушыларға тақырып аясында толық ақпарат бере беруге үйрету.
|
96
7-тақырып. Денсаулық — зор байлық![](data:image/png;base64,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) ![](data:image/png;base64,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)
Дамытушылық:
|
Жаңа тақырып бойынша әртүрлі тілдік тапсырмалар орындату негізінде ақпараттық-танымдық құзыреттілігін қалыптастыру.
|
Тәрбиелік:
|
Қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану арқылы саламатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу.
|
Сілтеме:
|
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
|
Жетістік критерий- лері:
|
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): байлық түрлері туралы ақпарат береді.
|
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақша байлық түрлерін сипаттайды, жаңа сөздерді қатыстырып, сөйлемдер құрайды.
|
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында тілдік қарым-қатынас құра алады, сұхбаттасады, шағын мәтін құрайды.
|
Жаңа сөздер:
|
Рухани, зарлау, күш-қуат, айырбастау.
|
Сабақта қолданы- латын материалдар:
|
Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты оқу материалдары, А4 парағы, маркерлер, плакат, кестелер, суреттер, смайликтер.
|
Оқыту әдістері:
|
Әңгімелеу, талдау, сұрақ-жауап, «Көңіл-күйді анықтау» тренингі, ассоциаграмма, диаграмма,
«Оймоншақ» ойыны, «Аквариум» тәсілі, «Қарлы кесек», «Ассонанс» ойындары, «Жеке әңгіме» техника- сы .
|
Дереккөздері:
|
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
|
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушыларға пси- хологиялық ахуал туғызу
|
Мұғалім «Көңіл-күйді анықтау» тренингінің негізінде сабақ басында оқушыларға А4 парағы мен маркерлер таратады.
|
Оқушылар параққа маркермен өзінің көңіл- күйін сипаттайтын сурет (смайлик) күліп неме- се езу тартып тұрған, қабағы түюлі, бейтарап, т.б. салады.
|
Өткен сабақты тексеру
|
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктер- ді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
|
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұ- рақтарға жауап береді.
|
І. Қызығушылықты ояту
|
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында «байлық» ұғымына қатысты ассоциа- грамма құрғызады.
|
Ассоциаграмма құрады.
|
ІІ. Мағынаны тану
|
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
|
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
|
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 1, 3-тапсырманы орындатады.
|
Жазылым. Диаграмма толтырады, сөздерді кесте бойынша топтап жазады.
|
97
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|