Жалпы сағат:
|
12
|
|
|
4-кредит
|
|
|
|
13
|
Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде оқу тәрбиелеу үдерісін гигиеналық бағалау.Оқу үдерісінің ұйымдастырылуын зерттеу әдістемесі.
|
Пікір талас
|
3
|
|
14
|
Оқушылардың қызметтік жағдайын және еңбекке қабілетілігін зерттеу әдістемесі.
|
Интеллектуалды футбол
|
3
|
|
15
|
Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде дене тәрбиесін гигиеналық бағалау.
Дене тәрбиесін ұйымдастыруды гигиеналық бағалау әдістемесі. Дене тәрбиесін медициналық бақылау.
|
Интеллектуалды футбол, кіші топпен жұмыс
|
3
|
|
16
|
Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде шынықтыруды ұйымдастыруды медициналық бақылау.
|
Кіші топпен жұмыс
|
3
|
|
|
Жалпы сағат:
|
|
12
|
|
|
Жалпы сағат:1- семестр
|
|
48
|
|
|
2- семестр
|
|
|
|
|
5-кредит
|
|
|
|
1
|
Жалпы білім беретін мектептерде және гимназияларда тамақтануды ұйымдастыру.
Балаларды сауықтандыру мекемелерінде тамақтандыруды ұйымдастыру.
|
Кіші топпен жұмыс
|
3
|
|
2
|
Балалар-бозбалаларға арналған спорттық мектептерде тамақтануды ұйымдастыру.
Мектепке дейінгі балалар мекемелерінде тамақтануды ұйымдастырудың әдістемесі.
|
Кіші топпен жұмыс
|
3
|
|
3
|
Кәсіптік-техникалық колледждерде тамақтануды ұйымдастыру.
|
Кіші топпен жұмыс
|
3
|
|
4
|
Денсаулығында ауытқулары бар балалар үшін коррекционды тамақтануды ұйымдастыруды бағалау әдістемесі.
|
Пресс-
конференция
|
3
|
|
|
Жалпы сағат:
|
|
12
|
|
|
6-кредит
|
|
|
|
5
|
Балалар мекемелерінің құрылысы мен жоспарлануының гигиеналық қағидалары.
|
Пікір талас
|
3
|
|
6
|
Мектептердің құрылысы мен жоспарлануының гигиеналық қағидалары.
Мектеп-интернаттардың құрылысы мен жоспарлануының гигиеналық қағидалары.
|
Дөңгелек үстел
|
3
|
|
7
|
Жазғы сауықтандыру мекемелерінің құрылысы мен жоспарлануының гигиеналық қағидалары.Кәсіптік техникалық мектептердің (КТМ) құрылысы мен жоспарлануының гигиеналық қағидалары.
|
Кіші топпен
жұмыс
|
3
|
|
8
|
Жоғарғы оқу орындарының құрылысы мен жоспарлануының гигиеналық қағидалары.
|
Пікір талас
|
3
|
|
|
Жалпы сағат:
|
|
12
|
|
|
7-кредит
|
|
|
|
9
|
Мектепке дейінгі мекемелердің жобасын санитарлық-гигиеналық сараптау.
|
Дөңгелек үстел
|
3
|
|
10
|
Жалпы білім беретін мектептердің жобасын санитарлық-гигиеналық сараптау.
|
Дөңгелек үстел
|
3
|
|
11
|
Кәсіптік техникалық мектептердің жобасын санитарлық-гигиеналық сараптау.
|
Тақырыптық
семинар
|
3
|
|
12
|
Балалар мен жасөспірімдердің қала сыртындағы лагерлерінің жобасын санитарлық-гигиеналық сараптау.
|
Тақырыптық
семинар
|
3
|
|
|
Жалпы сағат:
|
|
12
|
|
|
8-кредит
|
|
|
|
13
|
Мектепке дейінгі мекемелерді санитарлық-гигиеналық тексеру және тексеру актісін жазу.
|
Кіші топпен
жұмыс
|
3
|
|
14
|
Жалпы білім беретін мектептерді санитарлық-гигиеналық тексеру және тексеру актісін жазу.
|
Кіші топпен
жұмыс
|
3
|
|
15
|
Кәсіптік-техникалық мектептерді санитарлық-гигиеналық тексеру және тексеру актісін жазу.
|
Пікір талас
|
3
|
|
16
|
Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы бойынша дәрігердің жұмысының мазмұны.
|
Пікір талас
|
3
|
|
|
Жалпы сағат:
|
|
12
|
|
|
Жалпы сағат: 2- семестр
|
|
48
|
|
|
Қорытынды:
|
|
96
|
|
2.7.3.Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары:
|
|
№
|
Тақырыбы
|
Өткізіу түрі
|
Бақылау кестесі (мерзімі )
|
Сағат саны
|
|
|
1- семестр
|
|
|
|
|
|
1-кредит
|
|
|
|
|
1
|
«Денсаулық сақтау жүйесі және халықтың денсаулығы» туралы Қазақстан Республикасы Кодексінің негізгі қағидалары.
|
Тақырып бойынша
реферат,глоссарй,
тест сұрақтарын
құру,
интеллект-сызба,
жағдайлық
есептерді құрастыру,
илюстрациялы
материалды
дайындау (кесте,
слайд, сурет, сызба)
презентация, атақты
ғылыми мақаланы
талдау, ғылыми
мақала
МБМ сызбасы және
мектеп.
Тақырып бойынша
реферат,глоссарй,
тест сұрақтарын
құру,
интеллект-сызба,
жағдайлық
есептерді құрастыру,
илюстрациялы
материалды
дайындау (кесте,
слайд, сурет, сызба)
презентация, атақты
ғылыми мақаланы
талдау, ғылыми
мақала
МБМ сызбасы және
мектеп.
Тест тапсырмалары,
жағдайлық есепті
шешу,ауызша
Тақырып бойынша
реферат,глоссарй,
тест сұрақтарын
құру,
интеллект-сызба,
жағдайлық
есептерді құрастыру,
илюстрациялы
материалды
дайындау (кесте,
слайд, сурет, сызба)
презентация, атақты
ғылыми мақаланы
талдау, ғылыми
мақала
МБМ сызбасы және
мектеп.
Тақырып бойынша
реферат,глоссарй,
тест сұрақтарын
құру,
интеллект-сызба,
жағдайлық
есептерді құрастыру,
илюстрациялы
материалды
дайындау (кесте,
слайд, сурет, сызба)
презентация, атақты
ғылыми мақаланы
талдау, ғылыми
мақала
МБМ сызбасы және
мектеп.
Тест тапсырмалары,
жағдайлық есепті
шешу,ауызша
Тақырып бойынша
реферат,глоссарй,
тест сұрақтарын
құру,
интеллект-сызба,
жағдайлық
есептерді құрастыру,
илюстрациялы
материалды
дайындау (кесте,
слайд, сурет, сызба)
презентация, атақты
ғылыми мақаланы
талдау, ғылыми
мақала
МБМ сызбасы және
мектеп.
Тақырып бойынша
реферат,глоссарй,
тест сұрақтарын
құру,
интеллект-сызба,
жағдайлық
есептерді құрастыру,
илюстрациялы
материалды
дайындау (кесте,
слайд, сурет, сызба)
презентация, атақты
ғылыми мақаланы
талдау, ғылыми
мақала
МБМ сызбасы және
мектеп.
Тест тапсырмалары,
жағдайлық есепті
шешу,ауызша
Тақырып бойынша
реферат,глоссарй,
тест сұрақтарын
құру,
интеллект-сызба,
жағдайлық
есептерді құрастыру,
илюстрациялы
материалды
дайындау (кесте,
слайд, сурет, сызба)
презентация, атақты
ғылыми мақаланы
талдау, ғылыми
мақала
МБМ сызбасы және
мектеп.
Тақырып бойынша
реферат,глоссарй,
тест сұрақтарын
құру,
интеллект-сызба,
жағдайлық
есептерді құрастыру,
илюстрациялы
материалды
дайындау (кесте,
слайд, сурет, сызба)
презентация, атақты
ғылыми мақаланы
талдау, ғылыми
мақала
МБМ сызбасы және
мектеп.
|
2-7 апта
|
2
|
|
2
|
Балалар мекемелеріндегі медициналық қызметкердің жұмысының мазмұны.
|
2-7 апта
|
2
|
|
3
|
Өсу мен дамудың негізгі заңдылықтары. Өсу мен даму үдерісіне әсер ететін факторлар.
|
2-7 апта
|
2
|
|
4
|
Балалардың дене дамуының акселерациясының медико-психологиялық мәселелері, гигиеналық маңызы.
|
2-7 апта
|
2
|
|
5
|
Мектеп алды жасындағы (3 жасқа дейін) балаларда жастық анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері.Оларға тән аурулар, олардың алдын-алу.
|
2-7 апта
|
2
|
|
6
|
Бастауыш сыныптардағы (7-10) балаларда жастық анатомиялық- физиологиялық ерекшеліктері. Оларға тән аурулар. Олардың алдын-алу.
|
2-7 апта
|
2
|
|
7
|
Орта мектеп жасындағы (11-14) балаларда жастық анатомиялық- физиологиялық ерекшеліктері. Оларға тән аурулар. Олардың алдын-алу.
|
2-7апта
|
2
|
|
8
|
Жоғарғы сыныптардағы (15-18) балаларда жастық анатомиялық- физиологиялық ерекшеліктері. Оларға тән аурулар, олардың алдын-алу.
|
2-7 апта
|
2
|
|
9
|
Жастық гигиенасының гигиеналық нормалары мен теориялық қағидалары.
|
2-7 апта
|
|
|
10
|
Адамның еңбекке қабілеттілігін арттыру және ересек адамдардың денсаулық дәрежесін жақсартудағы балалар мен жасөспірімдер гигиенасының рөлі.
|
2-7 апта
|
2
|
|
11
|
ҚР халықаралық жастық құрылымы, балалар мен жасөспірімдер және жеткіншектердің үлес салмағы.
|
2-7 апта
|
2
|
|
12
|
Балалар мен жасөспірімдер және жеткіншектер ұжымдары, әлеуметтік -гигиеналық зерделеудің нысаны ретінде.
|
2-7 апта
|
2
|
|
13
|
Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінің түрлері.
|
2-7 апта
|
1
|
|
14
|
Балалар мен жасөспірімдер гигиенасының биологиялық ғылымдармен байланысы.
|
2-7 апта
|
2
|
|
15
|
Балалар мен жасөспірімдер гигиенасының педиатриямен, гигиенамен және медицинаның басқа ғылымдарымен өзара байланысы.
|
2-7 апта
|
2
|
|
16
|
Балалар мен жасөспірімдер гигиенасының техникалық ғылымдарымен, химиямен және архитектурамен өзара байланысы.
|
|
2
|
|
|
Жалпы сағат:
|
|
30
|
|
|
2- кредит
|
|
|
|
17
|
ОЖЖ анатом-физиологиялық ерекшелігіне байланысты балалар мен жасөспірімдердің зорығуның алдын-алу.
|
2-7 апта
|
2
|
|
18
|
Балалар мен жасөспірімдерді шынықтыру.
|
2-7 апта
|
1
|
|
19
|
Балалар мен жасөспірімдерде ультракүлгін сәулелерінің жетіспеушілігінің алдын-алу.
|
2-7 апта
|
1
|
|
20
|
Балалар бақшаларындағы тәрбиелік тәртіпті ұйымдастыру.
|
2- 7 апта
|
1
|
|
21
|
Мектепке дейінгі мекемелерде ойыншықтарына және жиһаздарымен жабдықталуына қойылатын талаптар.
|
2-7 апта
|
2
|
|
22
|
Мектеп оқулықтары мен жиһаздарына қойылатын гигиеналық талаптар.
|
2-7 апта
|
2
|
|
23
|
Балалар киімдері және аяқ киімдеріне қойылатын гигиеналық талаптар.
|
2-7 апта
|
1
|
|
24
|
Әр түрлі жастағы балаларға арналған сәнді киімдер мен аяқ киімдердің ерекшеліктері.
|
2-7 апта
|
2
|
|
25
|
Балалар ұжымындағы жұқпалы аурулардың алдын-алу.
|
2-7 апта
|
1
|
|
26
|
ХYI-ХYIII ғасырлардағы тәрбиелеу гигиенасы.
|
2-7 апта
|
1
|
|
27
|
Балаларды тәрбиелеу және халық медицинасы.
|
2-7 апта
|
1
|
|
28
|
Қоғамдық қайраткерлердің (М.В.Ломоносов, А.Н.Радищев, И.И.Беукой} және орыс энциклопедистерінің (С.Г.Зыбелин, Н.М.Амбодик) тәрбиелеу гигиенасының дамуындағы рөлі.
|
|
2
|
|
29
|
Мектеп гигиенасы XIX - XX ғасырдың басы.
|
2-7 апта
|
1
|
|
30
|
Мектеп гигиенасының дамуында педиатрлардың (С.В.Хотовицкий, Н.А.Толький, Н.П.Гундобин, А.А.Кисель), терапевтердің (Г.А.Захарьин, С.П.Боткин), педагогтардың (К.Д.Ушинский, А.С.Макаренко) рөлі.
|
2-7 апта
|
2
|
|
31
|
Совет уақытында балалар мен жасөспірімдер гигиенасының дамуы. Ұлы Отан соғысы уақытында және одан кенінгі жылдардағы балалар мен жасөспірімдер гигиенасы.
|
2-7 апта
|
2
|
|
32
|
Балалар мен жасөспірімдер гигиенасындағы көрнекті совет ғалымдарының, балалардың негізгі мәселелерін қарауда қосқан рөлі. (А.В.Мольков, П.М.Ивановский, А.Я.Гуткин, С.Е.Советов, М.И.Корсунская, М.Д.Большакова, Г.Н.Сердюковская, С.Л.Громбах).
|
2-7 апта
|
2
|
|
33
|
Қазіргі кездегі Қазақстандағы балалар мен жасөспірімдер гигиенасының дамуы.
|
2-7 апта
|
2
|
|
34
|
Аралық баұылау:
|
|
