Тапсырма 2. Кесте құрастырыңыздар «Анкетаның түрі жіне типі».
Тапсырма 3. Келесі мақалаға пікір беріңіз:
Валеев Г.Х. Объект, предмет и тема научного исследования // Педагогика. -2002. - №2. –С. 27-31.
Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер: 6,7,9.
Тақырып СОӨЖ №5.
Әдебиеттермен жұмыс істеу.
Өткізу түрі: жазбаша жұмыс. 2.6.1. №8.
Тапсырма 1. Әдебиеттерге дұрыс шолу жасаудың маңыздылығымен құндылығын дәлелдеңіз.
Тапсырма 2. Келесі мақалаға пікір беріңіз:
Загвязинский В.И., Закирова А.Ф. Идея, замысел и гипотеза педагогического исследования // Педагогика. -1997. - №2. –С.9-14.
Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер: 6,8,9.
Тақырып СОӨЖ №6.
Архив материалдарымен ж±мыс істеу.
Өткізу түрі: топпен жұмыс.
Тапсырма 1. Архив материалдарының маңыздылығымен құндылығын дәлелдеңіз.
Тапсырма 2. Нормативті құжаттардың маңыздылығымен құндылығын дәлелдеңіз.
Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер: 3,4,6,7.
Тақырып СОӨЖ №7.
Білім беру мекемелеріндегі ғылыми-эксперименттік жұмыстар.
Өткізу түрі: топпен жұмыс.
Тапсырма 1. Өзіңіздің мамандығыңыз бойынша зерттеу тақырыбын таңдаңыз.
Тапсырма 2. Өткен материалдардың негізінде Білім беру мекемелеріндегі ғылыми-эксперименттік жұмыстардың кестесін құрастырыңыз.
Тапсырма 3. Қазіргі кездегі эксперименттің жаңа анықтамасын ойластырып көріңіздер.
Тапсырма 4. Келесі мақалаға пікір беріңіз:
Валеев Г.Х. Гипотеза педагогического исследования // Педагогика. -1999. - №5. –С. 22-26.
Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер: 1,3,5,6.
2.6 Студенттердің өзіндік жұмыстары бойынша сабақтар жоспары.
Әдістемелік нұсқау: СӨЖ бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында психологиялық-педагогикалық деректерді қолданыңыздар (анықтамалар, сөздіктер, газет-журналдар).
Достарыңызбен бөлісу: |
