Филология факультеті 5В011700 – «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы

Мектеп бағдарламасы бойынша тілі білімінің

Фонетика, лексика, грамматика, сөзжасам тараулары.

Курстың / пәннің мазмұны:

-тіл дыбыстары, олардың жүйеленуі, дауысты, дауыссыз дыбыстар әріптерінің емлесі, үндестік заңы;

-буын, оның түрлері және тасымал;

-орфография мен орфоэпия;

-қазақ тілінің лексикасы: актив және пассив лексика;

-сөз мағыналары, тұрақты сөз тіркестері;

-қазақ тіліндегі сөздіктер жайында

-сөз құрамы және сөз таптары

-сөз тіркестері мен сөйлем мүшелері

-сөйлем,оның түрлері

-құрмалас сөйлемнің түрлеріне жаттығу, талдау жұмыстарын жасау.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Ахметов Ә. Жүнісбекова Қ., Оразбаева Ф. Қазіргі қазақ тіліне арналған жаттығулар. Алматы, 1998ж.

2. Байтұрсынұлы А. Тіл тағылымы А., 1992.

3. Болғанбаев Ә. Қазақ тілінің синонимдер сөздігі, Алматы, 1975.

4. Достанов М. Қазақ тілі сөздерінің фонетика-лексикалық және грамматикалық ерекшеліктерін қатар талдау әдістері А., 1991.

5. Жұбанов Қ. Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер А., 1956, 1993.

6. Қазақ тілінің фразеологиялық сөздігі. А., 1977.

7. Қазақ грамматикасы Астана., 2002.

8. Мусин Ж. Қазақ тілінің антоноимдер сөздігі А., 1984.

9. Оралбаева Н., Әбдіғалиева Т., Малабаев Б. Практикалық қазақ тілі Алматы, 1993.

1. 
   Балақаев М. Қазақ әдеби тілі және оның нормалары. А.,1984
   
2. 
   Сыздықова Р. Абай шығармаларының тілі. А.,1968
   
3. 
   Сыздықова Р. Қазақ әдеби тілініңтарихы. А.,1993
   
4. 
   Сыздықова Р.Сөз құдіреті. А.Санат,1997
   
5. 
   Сыздықова Р. XVIII-XIXғ. қазақ әдеби тілінің тарихы А.,1984
   
6. 
   Исаев С. Қазақ әдеби тілінің тарихы. А.,1995
   
7. 
   Қалиев Ғ. Боранбаева Г. Қазақ әдеби тілінің тарихы А.,2001
   

1. 
   Будагов Р.А. Литературные языки и языковые стили. М.,1967
   
2. 
   Губайдуллин С., Ә.Кекілбаев прозасының тілі. канд.дисс. авторефераты. А.,1997
   
3. 
   Кәрімов Х. Қанатты тіл. А.,1995
   
4. 
   Серғалиев М. Көркем әдебиет тілі. А.,1995
   
5. 
   Өнер алды – қызыл тіл. А.,1984
   
6. 
   Уәлиев Н. Сөз мәдениеті. А.,1984
   
7. 
   Өрелі өнер. А.,1976
   
8. 
   Сөз өнері. А.,1978
   
9. 
   Қанабекова М. Көркем шығарма тілі және тарихи стилизация. Оқытушылардың, аспиранттардың және ізденушілердің ғылыми мақалалар жинағы. 2-шығуы. А.,1996. 24-32 беттер
   
10. 
    Қанабекова М. Тарихи стилизация және әдеби норма. //Тағылым, А.,2000ж. 26-35 беттер
    

1. Байырғы түркі өркениеті: жазба ескерткіштер. Халықаралық конференция материалдары. (Астана, 2001ж. 18-19 мамыр) Алматы, «Ғылым»,2001ж

2. Гумелев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. М. 1993

3.Дулати М.Х. Тарихи Рашиди. Алматы, «Санат» 1999ж

4.Гумелев Л.Н. Көне түріктер. Алматы, «Білім», 1994

5.Назарбаев Н.Ә. «Сындарлы он жыл». Алматы, 2003ж

6. Назарбаев Н.Ә. «Қазақстан-2030» Алматы, 1997ж

7. Әбілғазы. Түрік шежіресі. Алматы, 1992ж

8.Книга моего деда Коркута. Коркут. Энцеклопедический сборник. Алматы, 1999г

9. Марғұлан Ә. Ежелгі жыр, аңыздар. Алматы, 1986ж

10. «Қорқыт ата кітабы» Алматы, 1985ж

11.Назарбаев Н.Ә. Тарих толқынында.Алматы,1999ж

12.Уалиханов Ш. Избр. Произведение. М, Наука, 1987г

13.Сулейменов О. Ассирийский период. «Казахстанвкася правда» Май, 2001

14. Айдосов А.Х. Ежелгі түркі өркениеті және қорқыттану. Қызылорда, 2003ж

Сабақ беру әдістері:баяндау, сұрақ-жауап, салыстыру т.б.

Бағалау әдісі/нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары, (РЭМБ – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Мәдениеттану

Пәннің коды:Mad 4102

Пәннің типі: қосымша

Оқу жылы:1

Оқу семестрі: 1

Кредиттер саны:3 KZ кредиті

Дәріс берушінің/профессордың аты-жөні: Әпенов Б - аға оқытушы

Пәннің мақсаты: Студенттердің мәдениеттану пәні ғылым ретінде, оның негізгі концепциямен таныстыру. Мәдени білімді қалыптастыру, сондай-ақ басқа да мәдениеттерді түсіндіру үшін, өзіндік мәдени шығармашылықтың субъектісі ретінде олардың құрылымын және мәнін ашу керек. Әлемдік мәдениеттің дамуында, отандық мәдениеттің алатын орнын көрсету.

Пререквизит: Қазақстан тарихы, Саясаттану, Адам және қоғам.

Курстың мазмұны: Мәдениеттанудың әлеуметтік гуманитарлық ғылымдар саласында алатын орны. Мәдениет ұғымы және оның мәні. Адам мәдениеттің субьектісі ретінде. Мәдениет пен табиғаттың арақатынасы. Мәдениеттің рәміздік мәні. Мәдениеттің түрлері: өнер, дін, мораль, ғылым, құқық, саясат. Өркениет мәдениет дамуының белгілі бір сатысы және дәрежесі ретінде.Тарихи-мәдени типологияны қалыптастыру принцинтері. Мәдениет динамикасы. Қазіргі заман мәдениетінің басты сипаттары. Жаћандану мәселесі. Модерн және постмодерн.

Негізгі әдебиеттер:

1. Ғабитов Т.Х., Мүтәліпов Ж., Құлсариева А.Т. Мәдениеттану.– А., 2010.

2.Құлсариева А.Т. Мәдениеттану сөздігі. – А., 2009.

3. Қанағатова А. Мәдениеттану негіздері. А., 2008.

4. Төкенов Ө., Жанақұлов Т. Мәдениеттану негіздері. А., 2008.

5. Алтай Ж.А., Ғабитов Т.Х. Философия және мәдениеттану. А.,2009.

6.Құлсариева А.Т. Этика. А., 2007.

7.Құлсариева А.Т. Эстетика. А., 2008.

1.Мүтәліпов Ж. Мәдени диалог және өркениеттер тоғысы. – А., 2002

2.Сатершинов Б. Қазақстан мәдениетінің теориясы мен тарихы. – А, 2001.

3. Мәдени-философиялық энциклопедия. А., 2004.

4. Абай. Шығармалар. – А., 1995.

5.Байтұрсынов А. Шығармалары. – А., 1989.

6.Орынбеков М.С. Ежелгі қазақтар дүниетанымы. А., 1996.

7.Нұрмұратов С.Е. Рухани құндылықтар әлемі. А., 2000.

1.Государственная программа развития образования в РК до 2010.

2.Оконь В. Введение в общую дидактику. – М.: Высшая школа, 1990.

3.Педагогика.Оқулық, Алматы, 2005.-364б.

4.Пидкасистый П.И. Педагогика. М: 2001.

5.Подласый И.П. Педагогика. – М.,2001.

6.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.

7.Хан.Н.Н. Сотрудничество в педагогическом процессе школы. – Алматы, 1997.

8.Харламов И.Ф. педагогика – Минск 2002.

9.Хмель Н.Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе. – Алма Ата: Мектеп, 1984.

10.Хмель Н.Д. Теория и технология реализации целостного педагогического процесса. – Алматы. 2005.

11.Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Уч.пособие для инженерно-пед.институтов Екатеринбург, 1996.

12.Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. «Серия учебник нового века», Санкт-Петербург, 2000.

13.Каракулов К.Ж. Школоведение. Алматы.

14.Конаржевский Ю.К. Анализ урока. М., 200-336с.

15.Коркина В.И. Дидактика в схемах и таблицах: Уч.пособие – КарГУ. Караганда, 2004.

1.Кеңесбаев І., Мұсабаев Ғ. Қазіргі қазақ тілі (лексика, фонетика). А.,1993.

2.Болғанбайұлы Ә., Қалиұлы Ғабдолла. Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы мен

фразеологиясы. Алматы, 2007 жыл.

3. Қазақ тілінің грамматикасы. А., 2002.

Қосымша әдебиеттер:

1.Белбаева. Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы. А., 1988.

2. Байтұрсынұлы А. Тіл тағылымы. А., 1992.

3. Жұбанов Қ. Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер. А., 2005.

4. Нұрмағамбетов Ә. Жергілікті тіл ерекшеліктерінің төркіні. Алматы, 1985.

5. Смағұлова Г. Фразеолизмдердің варианттылығы. Алматы, 1996.

6. Хасанов Б. Қазақ тіліндегі сөздердің метафоралы қолданылуы. Алматы, 1966.

Сабақ беру әдістері:баяндау, сұрақ-жауап, талдау, салыстырмалы, т.б.

Бағалау әдісі/нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары, (РЭМБ – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қазіргі қазақ тілі сөзжасамы

Пәннің коды: KKTS 2205

Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті компонент

Оқу жылы:2

Оқу семестрі:4

Кредиттер саны:1 KZ кредиті

Дәріс берушінің/профессордың аты-жөні: Есназарова Р- ф.ғ.к, аға оқытушы

Курстың мақсаты: Сөздердің жасалу сипатына жан-жақты түсіндіру, курстың негізгі ұғымдарымен таныстыру болмақ. Студенттерге сөзжасам туралы толық мағлұмат беріп, ұзақ жылдар бойы екшеліп қалыптасқан жүйелі сөзжасам құбылысымен таныстыру және тіл білімінің өзге салаларымен байланыстыра отырып, сөзжасамның өзіндік белгілерін анықтау, сондай-ақ пәннің өзіне тән ұғымдарымен, жаңа сөз жасалуының қалыптасқан тәсілдеріне машықтандыру.

Деректемелер /Постреквизит: -Фонетика, орфография

-Лексикалогия

1.Аханов К. Грамматика теориясының негіздері А., 1972.

2. Есенқұлов А. Көне түркі жазба ескерткіштерінің қосымшалар А., 1976.

3. Жұбанов Қ. Қазақ тілі бойынша зерттеулер А., 1999.

4. Қайдаров А.Т. Стурктура односложных корней и оспов в каз. яз. А., 1986.

5. Оралбаева Н. Қазақ қазақ тіліндегі сан есімнің сөзжасам жүйесі А., 1989.

6. Қазіргі қазақ тілінің сөзжасам жүйесі. А., 1989.

7. Сауранбаев Н.Т. Қазақ тіл білімінің проблемалары А., 1982.

8. Тоққожаева О. Қазақ тіліндегі сөзжасамдық ұялар сөздігі А., 1996.

9. Төлеуов Ә. Қазақ тіліндегі есім сөздердің жасалуы. А., 1973.

10. Шәкенов Ж. Қазақ тіліндегі күрделі сөздер мен күрделі тұлғалар А., 1991.

Сабақ беру әдістері: баяндау, талдау-жаттығу, салыстырмалы т.б.

Бағалау әдісі/нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары, (РЭМБ – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Хандық дәуір әдебиеті

Пәннің коды: HAD 2208

Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті компонент

Оқу жылы:2

Оқу семестрі:3

Кредиттер саны:3 KZ кредиті1

Дәріс берушінің/профессордың аты-жөні: Жанбершиева Ұ -ф.ғ.к, акад. профессор

Курстың мақсаты:Қазақтың төл әдебиетінің қалыптасу, даму жолын айқындау; жыраулық поэзияның өзіндік ерекшеліктері мен толғау жанрының өзгешеліктерін таныту; жыраулар поэзиясының тақырыптық-идеялық және көркемдік негіздерін, тәрбиелік мәнін жете түсіндіру; жыраулар поэзиясы мен ХІХ ғасырдағы ақындық дәстүрдің сабақтастығы т.б. мәселелер курстың негізгі мақсат-міндеттері болып табылады. Сондай-ақ пәнді оқыту барысында пәнаралық байланыстар да басты назарда болады. Бұл кезең әдебиетінің тарихи оқиғалармен, саяси-әлеуметтік жағдайлармен байланысты дамуы ерекшеліктеріне де назар аударылады.

Деректемелер/Пререквизит:

1. Халық ауыз әдебиеті

2. Ежелгі дәуір әдебиеті

3. Әдебиеттануға кіріспе

1. 
   Мағауин М. Қазақ хандығы дәуіріндегі әдебиет(ХУ-ХУІІІ ғғ.).-А., 1992.
   
2. 
   Қазақ хандығы дәуіріндегі әдебиет. Хрестоматия.-А., 1993.
   
3. 
   Мағауин М. Ғасырлар бедері. Әдеби зерттеулер.-А., 1991.
   
4. 
   Сүйіншәлиев Х. ХУ-ХУІІІ ғ. Қазақ әдебиеті.-А., 1991.
   
5. 
   Сүйіншәлиев Х. ХУІІІ-ХІХ ғ. Қазақ әдебиеті.-А., 1991.
   
6. 
   Сүйіншәлиев Х. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.-А., 1967.
   
7. 
   Қазыбайұлы С. ХУ-ХІХ ғасырлардағы қазақ әдебиеті(жыраулар поэзиясы).-Ақтөбе, 2004жыл.
   
8. 
   Бес ғасыр жырлайды. 1-том.-А., 1989.
   
9. 
   Алдаспан. –А., 1971.
   
10. 
    Ай, заман-ай, заман-ай. 1-том. –А., 1986.
    
11. 
    Исмаилов Е. Ақындар.-А., 1957.
    
12. 
    Негимов С. Ақын-жыраулар поэзиясының бейнелілігі. –А., 1991.
    
13. 
    Өмірәлиев Қ. ХУ-ХІХ ғғ. Қазақ поэзиясының тілі. –А., 1-76.
    
14. 
    Жұмалиев Қ. ХУІІІ-ХІХ ғғ. Қазақ әдебиеті. –А., 1967.
    
15. 
    Қазақ әдебиетінің тарихы. 3-том. –А., 2000.
    
16. 
    ЖанбершиеваҰ., Оралова Г., Шандыбаева А. Қазақ хандығы дәуіріндегі әдебиет. –Қызылорда, 2006.