3. Пәннің оқу-әдістемелік қамсыздандырылуы
3.1 Негізгі әдебиет
1. Мәдібай Қ. XIX ғасырдағы қазақ әдебиеті. - Алматы: Қазақ университеті, 2015. – 270 б.
3.2 Қосымша әдебиет
1. Тілепов Ж. ХІV-ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті. - Алматы, 2015. – 234 б.
3. Балтымова М.Р. Қазақ әдебиетіндегі тарихи проза. - Алматы, 2018. – 189 б.
4. Обаева Г.С. ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиетінің тарихы. - Алматы, 2019. – 211 б.
Интернет-ресурстар:
1. http://kazneb.kz
2. http://library.kz/ru
3. https://openu.kz
4. https://tbi.kz
5. http://auezovinstitute.kz/kk
6. https://kitap.kz
7. https://academia.kz
4. Пәннің материалдық-техникалық қамтамасыз етілуі
№
|
Дәріс тақырыбы,
Практикалық сабақтар
|
Мультимедиялық презентациялар
|
Оқу фильмы
|
Муляждар
|
Макропрепа-раттар
|
басқа
|
1
|
Сүйінбай Аронұлы
|
слайд
|
|
|
|
|
2
|
Ақан Сері Қорамсаұлы, Сегіз сері Баһрамұлы
|
слайд
|
|
|
|
|
3
|
Кемпірбай ақын,
Орынбай Бертағыұлы
|
слайд
|
|
|
|
|
5. Студенттердің білімін бағалау жүйесі.
Пәнді игеру бүкіл өтілген материалды қамтитын емтиханмен аяқталады. Емтиханға жіберілудің міндетті шарты - бағдарламада көрсетілген барлық тапсырмаларды орындау.
Аяқталған тапсырмаларды тапсыру мерзімдеріне қойылатын талаптар
ОЖСӨЖ тапсырмаларын тапсырудың соңғы мерзімі:
- 1 апта, 28-қаңтар;
- 2 апта, 4-ақпан;
- 3 апта, 11-ақпан;
- 4 апта, 18-ақпан;
- 5 апта, 25-ақпан;
- 6 апта, 4-наурыз;
- 7 апта, 11-наурыз;
- 8 апта, 18-наурыз;
- 9 апта, 25-наурыз;
- 10 апта, 1-сәуір;
- 11 апта, 8-сәуір;
- 12 апта, 15-сәуір;
- 13 апта, 22-сәуір;
- 14 апта, 29-сәуір;
- 15 апта, 6-мамыр.
СӨЖ тапсырмаларын тапсырудың соңғы мерзімі:
- 2 апта, 4-ақпан;
- 4 апта, 18-ақпан;
- 6 апта, 4-наурыз;
- 8 апта, 18-наурыз;
- 9 апта, 25-наурыз;
- 10 апта, 1-сәуір;
- 11 апта, 8-сәуір;
- 12 апта, 15-сәуір;
- 3 апта, 22-сәуір;
- 14 апта, 29-сәуір.
Орындалған тапсырмаларды тапсыру мерзімдері бұзылған жағдайда келесі академиялық шаралар қарастырылған:
- уақытында орындалмаған тапсырма үшін ұпайды 5% төмендету;
- орындалған тапсырмаларды тапсыру мерзімдері жүйелі түрде бұзылған жағдайда аралық бақылаудың нәтижелерін шығару кезінде ұпайларын 5% -ға төмендетіледі.
Студент білімін бағалау жүйесі
Рейтингтік бақылау (ағымдағы) – 60%;
Емтихан (қорытынды) – 40%
Емтиханда студент білімін бағалау критерийлері (кафедра пәннің типтік бағдарламасына сәйкес ауызша емтихан бойынша құрастырады)
Әріптік жүйемен бағалау
|
Ұпайлардың сандық эквиваленті
|
Пайыздық мазмұны
|
Дәстүрлі жүйемен бағалау
|
A
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
A-
|
3,67
|
90-94
|
B +
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
B -
|
2,67
|
75-79
|
C+
|
2,33
|
70-74
|
Қанағаттанарлық
|
C
|
2,0
|
65-69
|
C -
|
1,67
|
60-64
|
D +
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Рейтингті есептеу
№
|
Жұмыс түрлері
|
Ұпай саны
|
1
|
Ағымдағы бақылау
|
15%
|
2
|
ӨЖСӨЖ және СӨЖ
|
15%
|
3
|
Курстық жұмыс
|
10 %
|
4
|
Аралық бақылау
|
10 %
|
5
|
Басқа түрлері
|
10 %
|
|
Емтихан
|
40%
|
|
Барлығы:
|
100 %
|
Пән бойынша қорытынды бағаны есептеу.
Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі:
ИО = РИ ● 0,6 + Э ● 0,4
бұл жерде:
РИ – қорытынды рейтинг;
Э – емтихан бағасының пайыздық мөлшері
Курстың саясаты мен процедуралары оқытушыға қойылатын талаптарды анықтайды:
студенттердің сабаққа қатысуы (кешігіп келу, сабақтан қалу);
студенттердің мінез-құлық ережелері;
1, 2 және қорытынды аралық бақылауды қорытындылау кезінде ұпайлар бойынша үлгерімді есептеу ережелері.
Пән бойынша студенттердің білімін бағалау критерийлері
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Цифрлық эквивалент
|
Ұпайлар (%-дық көрсеткіш)
|
Индикаторлар
|
Бағалау критерийлері
Студенттер білуі тиіс:
Әдеби туындының ішкі, сыртқы аспектілерін саралап, түрлі қырынан талдауды үйренеді;
Қазіргі әдебиеттанудың өзекті мәселелерімен таныс болады;
Кәсіби қарым-қатынас жағдайларын меңгереді.
Қолдана алу:
Көркем шығарманы талдаудың ғылыми принциптерін игеріп, әдебиет пен фольклорды зерттеуге қажетті біліммен қаруланады;
Өз бойында көркемдікті танитын талғам қалыптастырады.
Игеруі тиіс:
Теориялық білімді практикада қолдана білуді үйренеді;
Зерттеу жұмысына икем-дағдысы қалыптасады.
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Жетілдірілген
|
теориялық білім мен практикалық дағды қалыптастырған, іскерлік қалыптастыру бойынша жан-жақты, жүйелі және терең білім алған, әдеби туындының ішкі, сыртқы аспектілерін саралап, түрлі қырынан талдау бойынша алған білімдерін іс жүзінде қолдана алатын, дағдысы қалыптасқан, оқу бағдарламасында ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді терең меңгерген, оқу бағдарламасының материалын түсінуде және ұсынуда шығармашылық қабілеттерін көрсеткен, жауабы бай және қолданылған материал дәйекті және логикалық түрде бере алатын студенткелайықты.
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
теориялық білім мен практикалық дағды қалыптастырған, іскерлік қалыптастырубойынша жан-жақты, жүйелі және терең білім алған әдеби туындының ішкі, сыртқы аспектілерін саралап, түрлі қырынан талдау бойынша алған білімдерін іс жүзінде қолдана алатын, дағдысы қалыптасқан, оқу бағдарламасында ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді терең меңгерген, жауаптарда қолданылатын терминдердің нақтылығымен ерекшеленген, материал дәйекті және логикалық түрде ұсынылған, бірақ оқу бағдарламасының материалын түсінуде және ұсынуда шығармашылық қабілеттерін жеткіліксіз көрсеткен студентке лайықты.
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Базалық
|
теориялық білім мен практикалық дағды қалыптастырған, іскерлік қалыптастырубойынша жан-жақты, жүйелі және терең білім алған, әдеби туындының ішкі, сыртқы аспектілерін саралап, түрлі қырынан талдау бойынша алған білімдерін іс жүзінде қолдана алатын, бірақ толық дәрежеде дағдылары жоқ, оқу бағдарламасында ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді терең меңгерген, жауаптарда қолданылатын терминдердің болмашы дәл еместігіне жол берілген студентке лайықты.
|
В
|
3,0
|
80-84
|
теориялық білім мен практикалық дағды қалыптастырған, іскерлік қалыптастырубойынша жан-жақты, жүйелі және терең білім алған, әдеби туындының ішкі, сыртқы аспектілерін саралап, түрлі қырынан талдау бойынша алған білімдерін іс жүзінде толық қолдана алмайтын, толық дәрежеде дағдылары жоқ, оқу бағдарламасында ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді меңгерген, жауаптарда қолданылатын терминдердің болмашы дәл еместігіне жол берілген, материалды ұсыну реттілігінде кішігірім бұзушылықтары барстудентке лайықты.
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
теориялық білім мен практикалық дағды қалыптастырған, іскерлік қалыптастырубойынша жан-жақты, жүйелі және терең білім алған, бірақ қазіргі әдебиеттанудың өзекті мәселелері тұрғысынан білімдері жеткіліксіз, әдеби туындының ішкі, сыртқы аспектілерін саралап, түрлі қырынан талдау бойынша алған білімдерін іс жүзінде толық қолдана алмайтын, толық дәрежеде дағдылары жоқ, оқу бағдарламасында ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді меңгерген, жауаптарда қолданылатын терминдердің болмашы дәл еместігіне жол берілген, материалды ұсыну реттілігінде кішігірім бұзушылықтар бар, теориялық материалды жалпылау кезінде аздап қиындықтарға ұшырайтын студентке лайықты.
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
теориялық білім мен практикалық дағды қалыптастырған, іскерлік қалыптастырубойынша жан-жақты, жүйелі және терең білім алған, бірақ қазіргі әдебиеттанудың өзекті мәселелері тұрғысынан білімдері жеткіліксіз, әдеби туындының ішкі, сыртқы аспектілерін саралап, түрлі қырынан талдау бойынша алған білімдерін іс жүзінде толық қолдана алмайтын, толық дәрежеде дағдылары жоқ, оқу бағдарламасында ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді меңгерген, материалды ұсыну реттілігінде кішігірім бұзушылықтар бар, теориялық материалды жалпылау кезінде ғана емес, сондай–ақ тұжырым жасауда аздап қиындықтарға ұшырайтын студентке лайықты.
|
С
|
2,0
|
65-69
|
Бастапқы
|
теориялық білім мен практикалық дағды қалыптастырған, іскерлік қалыптастырубойынша жан-жақты, жүйелі және терең білім алған, бірақ қазіргі әдебиеттанудың өзекті мәселелері тұрғысынан білімдері жеткіліксіз, әдеби туындының ішкі, сыртқы аспектілерін саралап, түрлі қырынан талдау бойынша алған білімдерін іс жүзінде толық қолдана алмайтын, толық дәрежеде дағдылары жоқ, оқу бағдарламасында ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді меңгерген, бірақ жеке мәліметтерді білмейтін, қате тұжырым жасайтын, бағдарламалық материалды ұсыну кезектілігін бұзатын және логикалық қорытынды жасай алмайтын студенкет лайықты.
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
теориялық білім мен практикалық дағды қалыптастырған, іскерлік қалыптастырубойынша жан-жақты, жүйелі және терең білім алған, бірақ қазіргі әдебиеттанудың өзекті мәселелері тұрғысынан білімдері жеткіліксіз, әдеби туындының ішкі, сыртқы аспектілерін саралап, түрлі қырынан талдау бойынша алған білімдерін іс жүзінде толық қолдана алмайтын, толық дәрежеде дағдылары жоқ, оқу бағдарламасында ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді толық көлемде меңгере алмаған, жеке мәліметтерді білмейтін, қате тұжырым жасайтын, бағдарламалық материалды ұсыну кезектілігін бұзатын студентке лайықты.
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
теориялық білім мен практикалық дағды қалыптастырған, іскерлік қалыптастырубойынша жан-жақты, жүйелі және терең білім алған, бірақ қазіргі әдебиеттанудың өзекті мәселелері тұрғысынан білімдері жеткіліксіз, әдеби туындының ішкі, сыртқы аспектілерін саралап, түрлі қырынан талдау бойынша алған білімдерін іс жүзінде толық қолдана алмайтын, толық дәрежеде дағдылары жоқ, оқу бағдарламасында ұсынылған негізгі әдебиеттерді толық көлемде меңгере алмаған, жеке мәліметтерді білмейтін, қате тұжырым жасайтын, бағдарламалық материалды ұсыну кезектілігін бұзатын, өз пайымдауларын дәлелдей алмайтын, материалды өз бетімен шығаруда қиындық көретін студентке лайықты.
|
D-
|
1,0
|
50-54
|
теориялық білім мен практикалық дағды қалыптастырған, іскерлік қалыптастырубойынша жан-жақты, жүйелі және терең білім алған, бірақ қазіргі әдебиеттанудың өзекті мәселелері тұрғысынан білімдері жеткіліксіз, әдеби туындының ішкі, сыртқы аспектілерін саралап, түрлі қырынан талдау бойынша алған білімдерін іс жүзінде толық қолдана алмайтын, толық дәрежеде дағдылары жоқ, оқу бағдарламасында ұсынылған негізгі әдебиеттерді толық көлемде меңгере алмаған, жеке мәліметтерді білмейтін, қате тұжырым жасайтын, бағдарламалық материалды ұсыну кезектілігін бұзатын, өз пайымдауларын дәлелдей алмайтын, материалды өз бетімен шығаруда қиындық көретін,қосымша сұрақтарға толық жауап бере алмайтын студентке лайықты.
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
Қанағат
танарлықсыз
|
теориялық білім мен практикалық дағды, іскерлік қалыптастыру бойынша жүйесіз білім алған,әдеби туындының ішкі табиғатын талдау тұрғысынан білімдері жеткіліксіз,әдебиет теориясы бойынша алған білімдерін іс жүзінде толық қолдана алмайтын, толық дәрежеде дағдылары жоқ, бағдарламада қарастырылған тапсырмаларды орындауда және жауап беру кезінде елеулі қателіктер жіберген студентке лайықты.
|
F
|
0
|
0-24
|
білім жетіспеушілігін анықтаған және алған білімдерін практикада қалай қолдануды білмейтін, бағдарламада қарастырылған тапсырмаларды орындауда қателік жіберген, тиісті пән бойынша қосымша сабақтарсыз жаттығуды немесе кәсіби қызметті бастай алмайтын студентке лайықты.
|
6. Курс саясаты
Пәнді оқу барысында студенттер келесі талаптарды орындауы керек:
- тапсырмаларды уақтылы орындау;
- практикалық / семинарлық (зертханалық сабақтар), ОЖСӨЖ, СӨЖ орындау бойынша әдістемелік нұсқаулықтыраға сәйкес орындалған тапсырма материалдарын ұсыну;
- бекітілген кестеге сәйкес дәріс курсына қатысу;
- дәріс кестесіне сәйкес курстың теориялық мәселелерін оқу құралы мен пән ұсынған әдебиеттерді тарта отырып зерттеу.
7. Академиялық адалдық саясаты
Пәнді оқу кезінде студенттер академиялық адалдықтың келесі қағидаларын сақтау керек:
- жазбаша тапсырмаларды тапсырған кезде көшіру мен плагиаттың кез келген түріне тыйым салынады;
- басқа студент орындаған бірдей жұмысты (жұмыс бөлігін) ұсынуға жол берілмейді;
- аяқталған және бағаланған жұмысты қайта тапсыруға жол берілмейді;
- жұмысты жазуға қатысы жоқ дереккөздерді көрсетуге рұқсат берілміейді;
- емтихан кезінде тыйым салынған заттарды (шпаргалка, ұялы телефон, планшет және т.б.) пайдалануға тыйым салынады;
- емтихан, тест тапсырмаларын тапсыру кезінде академиялық пайда алу мақсатында өзін басқа адам ретінде көрсету Академиялық адалдық қағидаттарын бұзуға жатады;
Академиялық тұтастық қағидалары бұзылған жағдайда келесі шаралар қолданылады:
- орындалған тапсырмаларды ұсыну кезінде Академиялық адалдық қағидаларын бұзу анықталған жағдайда оқытушы орындалған жұмысты жояды;
- орындалған тапсырмаларды ұсынған кезде Академиялық адалдық қағидаларын қайталап бұзған жағдайда, бұзушылық актісі жасалады, оған оқытушы мен кафедра меңгерушісі қол қояды және шешім қабылдау үшін факультет деканатына беріледі;
- емтихан кезінде Академиялық адалдық қағидаларын бұзу анықталған жағдайда білім алушы емтиханнан шеттетіледі.
8. Кері байланыс
Пәнді оқу барысында студент оқытушымен «АИС Университет»-тің «Чат тобы» қосымша парағы арқылы байланыс орната алады.
Студенттердің барлық сұрақтары апта сайын сәрсенбі, жұма күндері сағат 14.00-ден 15.00-ге дейін қаралады. Студенттердің сұрақтарына жауаптар «АИС Университет»-тің «Чат тобы» қосымша парағында орналастырылады.
Достарыңызбен бөлісу: |
