- В работе «О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании» разграничил языковой материал, языковую систему и речевую деятельность, развив идею Соссюра о разграничении языка и речи.
- Щерба ввёл понятия отрицательного языкового материала и лингвистического эксперимента.
- При проведении эксперимента, полагал Щерба, важно не только использовать подтверждающие примеры (как можно говорить), но и систематически рассматривать отрицательный материал (как не говорят). Он писал, что отрицательные результаты бывают особенно поучительны.
Положения Ленинградской фонологической школы - С точки зрения Л. В. Щербы, фонему следует рассматривать как «психологическую сущность, используемую в процессах производства и восприятия речи»
- Щерба впервые рассмотрел фонему как средство различения значимых единиц языка (морфем и слов). Именно смыслоразличительная функция обусловливает выделимость фонем в потоке речи; таким образом, конкретные звуки вычленяются в речевом потоке благодаря соотнесению с обобщёнными единицами — фонемами.
Положения школы - Различие между фонемой и оттенком состоит в том, что оттенки одной фонемы в данном языке не способны, противопоставляясь друг другу в той или иной позиции, различать слова или их формы, а самостоятельные фонемы обладают этой способностью. Степень же акустического или артикуляторного сходства не может служить критерием проведения различия между фонемой и оттенком.
- По вопросу о статусе звучания [ы] в русском языке Петербургская фонологическая школа, в отличие от Московской, придерживается мнения о том, что /ы/ является самостоятельной фонемой. Эта позиция подкрепляется не только соображениями о существовании для [ы] «эталонного образа», но и указанием на редкие, однако вряд ли периферийные случаи смыслоразличения с участием [i] и [ы]: названия букв и — ы и некоторые другие.
Завещание Льва Владимировича Щербы
Достарыңызбен бөлісу: |
