Данный курс направлен на развитие следующих областей педагогических компетенций:
Компетенции в области педагогики и дидактики (1, 2)
Область компетенций для взаимодействия (3, 4, 5)
Область компетенций для рабочей среды педагогов (6, 7)
Область компетенций для профессионального развития (8, 9, 10)
Целью данного курса является ознакомление будущих учителей с особенностями целостного педагогического процесса образовательного учреждения и формирование аналитико-рефлексивных, исследовательских, проектных и других навыков в области психолого-педагогического обеспечения образовательного процесса.
Пререквизитом к данному курсу является завершение курса «Педагогические исследования» педагогического компонента.
понимать психологические и педагогические основы стратегий обучения (критическое мышление, функциональная грамотность, совместное обучение, самообразование, самосовершенствование, критериально-ориентированное обучение)
применять методы психолого-педагогической диагностики для оценивания группы обучающихся и понимать, как функционируют службы психологической поддержки организации образования
понимать работу учителя в социально-педагогическом аспекте и осознавать собственную профессиональную идентичность как будущего учителя;
налаживать эффективный диалог для укрепления позитивного и ответственного поведения обучающихся в процессе обучения;
сотрудничать со всеми заинтересованными сторонами образовательного процесса;
анализировать и развивать целостный педагогический процесс в различных его формах (урок, семинар, круглый стол, дебаты и т.д.), проводить различные формы внеклассных мероприятий по предмету.
