Целью данного курса является повышение следующих областей профессиональных компетенций:
компетенции в области музыкально-цифровых технологий (15,16,17)
Будущие учителя имеют полное представление о технологиях компьютерной аранжировки школьно-песенного репертуара.
Он/она способен осуществлять компьютерные аранжировки музыкальных текстов, использовать различные приемы обработки музыкального материала. Студент понимает важность и цель компьютерной аранжировки детских песен как важной составляющей профессиональной компетенции учителя музыки.
знать основные задачи и принципы аранжировки музыкального материала детских песен и использовать различные приемы музыкально-цифровой обработки:
определять правильные способы и приемы аранжировки музыкальных текстов, обработки музыкального материала и синтезировать различные виды компьютерных переложений (аранжировок) в процессе обработки музыкального материала;
применять различные виды компьютерных переложений (аранжировок) в процессе обработки музыкального материала.
