Формы повышения конкурентоспособности дошкольного образовательного учреждения в условиях реформирования образования
жүктеу/скачать 1.37 Mb. Pdf көрінісі
|
| «Займи место»
На площадке устанавливается 2 стула. В конкурсе участвует 3 игрока: по одному из каждой команды. Игроки в специально сшитых костюмах должны преодолеть препятствие и занять место на стуле. Кто не успел занять место, тот выбывает из игры. Выигрывает самый ловкий и быстрый игрок, который займѐт место на оставшемся одном стуле. Это конкурс на выбывание. Дорожка» По результатам предыдущих конкурсов подсчитывается количество заработанных каждой командой очков. На полу спортзала рисуется разметка, на которой отмечаются баллы, заработанные командами. Каждая команда начинает этот конкурс со своей разметки. Игроки должны лечь животом на скейтборд и по команде, отталкиваясь руками, передвигаться до стойки. Обратно возвращаются бегом со скейтбордом и передают его другому участнику. В этом конкурсе участвуют три игрока. Первый игрок начинает этап разметки (чем больше набрано очков, тем ближе к стойке начинает игрок этот конкурс), а второй и третий игрок начинают с линии старта. В этих соревнованиях побеждает команда, которая выигрывает заключительный конкурс. Подготовку к проведению таких мероприятий мы проводим во время уроков: развиваем ловкость, быстроту реакции, координацию движений. Физическое развитие ребенка создает предпосылки для полноценной умственной работы. Физически здоровый человек может лучше проявлять себя в учебе, преодолевать большие нагрузки, меньше утомляться. Наряду с осуществлением физического развития, физическое воспитание призвано возбуждать у учащихся потребность и интерес к занятиям физической культурой и спортом, а также умственному, нравственному и эстетическому развитию. В этом смысле физическое воспитание выступает как многогранный процесс организации активной физкультурно-оздоровительной деятельности учащихся, направленной на укрепление потребности в занятиях физической культуры и спортом, а также выработку санитарно-гигиенических навыков, привычек и здорового образа жизни. В целом следует отметить, что влияние внеклассных занятий на физическое развитие и воспитание учащихся зависит от эффективного использования всего многообразия средств и методов, содействующих решению этой задачи. 1. Хлыстова Елена Николаевна, учитель начальных классов, http://festival.1september.ru Абай атындағы ҚазҰПУ-дың Хабаршысы, «Бастауыш мектеп және дене мәдениетi» сериясы, №2 (29), 2011 ж. 31 Түйін Бұл мақалада бастауыш сыныптарда сыныптан тыс іс-әрекеттердің мақсаты мен міндеттері қарастырылған. Мақала иесі сыныптан тыс іс-әрекеттерді ӛткізу барысындағы тәжірибесімен бӛліседі. Summary In the actual the tasks and objects of out-of-school PT hours in junior classes are considered. The author described the experience of the organization and giving out-of-school PT hours in junior classes. жүктеу/скачать 1.37 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|